CN213716202U - 一种教育白板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育白板，包括白板组件、FPC和可触控的副屏；所述副屏装设于所述白板组件的下端，且所述副屏的显示面与所述白板组件的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；所述白板组件通过所述FPC与所述副屏电连接。本实用新型增设副屏，提高了用户操作的便捷度，改善用户体验。

Description

一种教育白板

技术领域

本实用新型涉及智能教学设备领域，尤其是指一种教育白板。

背景技术

目前，部分学校或单位采用白板作为演讲辅助工具。而随着社会发展，智能教育白板逐渐在各个领域中普及，其能够提高用户的工作效率。但现有的教育白板结构简单，主要结构仅仅包含单一正面显示屏，喇叭、托盘等。操作空间受限，功能单一，不具有快捷功能，导致用户无法进行快捷操作，影响用户体验。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种教育白板，提高用户的操作便捷度。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为：

一种教育白板，包括白板组件、FPC和可触控的副屏；

所述副屏装设于所述白板组件的下端，且所述副屏的显示面与所述白板组件的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；

所述白板组件通过所述FPC与所述副屏电连接。

进一步的，所述夹角为90°～120°。

进一步的，所述白板组件包括白板本体、底框、后盖和多个安装座；

所述底框装设于所述白板本体底部；

所述后盖装设于背离所述白板本体的显示面的一侧；

所述安装座的一端装设于所述底框内，所述副屏装设于多个所述安装座的另一端上。

进一步的，所述副屏底部开设有与所述安装座的另一端相匹配的安装槽。

进一步的，所述副屏包括副屏本体、下盖和FPC座；

所述FPC座装设于所述副屏本体底部；

所述下盖装设于所述副屏本体底部并罩设于所述FPC座外；

所述下盖朝向所述白板组件的一侧开设有安装孔，所述FPC穿过所述安装孔与所述FPC座连接；

所述下盖底部还开设有用于插拔FPC的操作窗。

进一步的，所述操作窗外设置有可拆卸且与所述操作窗相匹配的保护盖。

进一步的，所述副屏远离所述白板组件的一端设置有功能拓展组件；

所述功能拓展组件与所述副屏电连接。

进一步的，所述功能拓展组件顶部设置有NFC并且开设有用于放置物品的托槽；

所述功能拓展组件远离所述白板组件的一端设置有喇叭。

进一步的，所述白板组件顶部装设有用于采集语音和图像信号的信号采集组件，所述信号采集组件与所述白板组件电连接。

进一步的，所述信号采集组件与所述白板组件可拆卸连接。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型在白板组件底部装设副屏，扩大了可操作范围，用户通过副屏可执行快捷命令，提高了操作的便捷度；白板组件的显示面与副屏的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角，能够进一步改善用户体验，便于操作；而副屏与白板组件通过FPC电连接，能够使副屏通过FPC与白板组件通信连接，实现信号传输，还能够使白板组件为副屏供电，安装和拆卸简单，并使整体结构更加整洁，不存在线束缠绕的问题。本实用新型通过设置副屏，用户能够在副屏上操作快捷命令，更加便于使用，改善了用户体验，且整体结构简单。

附图说明

图1为本实用新型的一种教育白板的结构示意图；

图2为本实用新型实施例二的一种教育白板的爆炸图一；

图3为本实用新型实施例二的一种教育白板的爆炸图二；

图4为图3中A部分的放大图；

图5为本实用新型实施例的副屏的爆炸图；

图6为图5中B部分的放大图。

标号说明：

1、白板组件；11、白板本体；12、底框；13、后盖；14、安装座；

2、FPC；

3、副屏；31、副屏本体；32、下盖；33、FPC座；321、安装槽；322、操作窗；323、保护盖；324、安装孔；

4、功能拓展组件；41、托槽；42、NFC；43、喇叭；44、电容笔；

5、信号采集组件；51、摄像头；52、麦克风阵列。

具体实施方式

为详细说明本实用新型的技术内容、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。

请参照图1-图6，一种教育白板，包括白板组件、FPC和可触控的副屏；

所述副屏装设于所述白板组件的下端，且所述副屏的显示面与所述白板组件的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；

所述白板组件通过所述FPC与所述副屏电连接。

本实用新型的工作原理在于：

增设副屏，扩大可操作范围，可在副屏上执行快捷命令，提高了操作便捷度。

从上述描述可知，本实用新型的有益效果在于：本实用新型在白板组件底部装设副屏，扩大了可操作范围，用户通过副屏可执行快捷命令，提高了操作的便捷度；白板组件的显示面与副屏的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角，能够进一步改善用户体验，便于操作；而副屏与白板组件通过FPC电连接，能够使副屏通过FPC与白板组件通信连接，实现信号传输，还能够使白板组件为副屏供电，安装和拆卸简单，并使整体结构更加整洁，不存在线束缠绕的问题。本实用新型通过设置副屏，用户能够在副屏上操作快捷命令，更加便于使用，改善了用户体验，且整体结构简单。

进一步的，所述夹角为90°～120°。

由上述描述可知，设置夹角为90°～120°，更加便于用户操作，尤其是当夹角为120°时，用户无需离白板组件太近，也能够看清副屏上的内容并进行操作，视觉感受更佳，操作更加便捷、舒适。

进一步的，所述白板组件包括白板本体、底框、后盖和多个安装座；

所述底框装设于所述白板本体底部；

所述后盖装设于背离所述白板本体的显示面的一侧；

所述安装座的一端装设于所述底框内，所述副屏装设于多个所述安装座的另一端上。

由上述描述可知，设置底框和安装座，用于将白板组件与副屏连接，能够使白板组件和副屏形成一体化结构，整体结构的更加简洁。

进一步的，所述副屏底部开设有与所述安装座的另一端相匹配的安装槽。

由上述描述可知，开设安装槽，能够与安装座匹配，当副屏在安装过程中能够更加准确地定位，还能提高结构的稳定性。

进一步的，所述副屏包括副屏本体、下盖和FPC座；

所述FPC座装设于所述副屏本体底部；

所述下盖装设于所述副屏本体底部并罩设于所述FPC座外；

所述下盖朝向所述白板组件的一侧开设有安装孔，所述FPC穿过所述安装孔与所述FPC座连接；

所述下盖底部还开设有用于插拔FPC的操作窗。

由上述描述可知，设置FPC座，用于与FPC插拔连接，便于安装于拆卸，取代电线连接，避免出现线束缠绕的现象，便于维护；设置操作窗，便于将FPC与FPC座连接。

进一步的，所述操作窗外设置有可拆卸且与所述操作窗相匹配的保护盖。

由上述描述可知，设置保护盖，用于在FPC与FPC座安装完成后对FPC和FPC座进行保护，提高安全防护等级。

进一步的，所述副屏远离所述白板组件的一端设置有功能拓展组件；

所述功能拓展组件与所述副屏电连接。

进一步的，所述功能拓展组件顶部设置有NFC并且开设有用于放置物品的托槽；

所述功能拓展组件远离所述白板组件的一端设置有喇叭。

由上述描述可知，在功能拓展组件上设置托槽、NFC和喇叭，用于拓展白板组件的功能，其中托槽能够用于放置电容笔或其他物品，使用户的操作更加便捷，设置NFC，可用于信息交互、数据传输或身份识别，丰富白板的功能，加快数据传输，改善用户体验。

进一步的，所述白板组件顶部装设有用于采集语音和图像信号的信号采集组件，所述信号采集组件与所述白板组件电连接。

由上述描述可知，信号采集组件用于进行图像信号和语音信号的采集，可实现人机交互，丰富教育白板的功能，提高安全等级。

进一步的，所述信号采集组件与所述白板组件可拆卸连接。

由上述描述可知，信号采集组件与白板组件可拆卸连接，便于对信号采集组件和白板组件进行安装以及维护。

实施例一

参照图1，一种教育白板，包括白板组件1、FPC2和可触控的副屏3；副屏3装设于白板组件1的下端，且副屏3的显示面与白板组件1的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；白板组件1通过FPC2与副屏3电连接。优选的，夹角为90°～120°，夹角最优值为120°。具体的，副屏3可用于选择白板组件1所需演示的内容，当白板组件1播放PPT时，用户可在副屏3上切换PPT页面。具体的，白板组件1为电子白板。

实施例二

参照图2-图4，白板组件1包括白板本体11、底框12、后盖13和多个安装座14；底框12装设于白板本体11底部；后盖13装设于背离白板本体11的显示面的一侧；安装座14的一端装设于底框12内，副屏3装设于多个安装座14的另一端上。具体的，FPC2的一端穿过底框12顶部与白板本体11电连接；其中，安装座14装设于底框12朝向副屏3的一侧。优选的，白板本体11的边框为铝合金材质。

参照图3和图5，副屏3底部开设有与安装座14的另一端相匹配的安装槽321。优选的，安装座14和安装槽321均设置有三个。

参照图5，副屏3包括副屏本体31、下盖32和FPC座33；FPC座33装设于副屏本体31底部；下盖32装设于副屏本体31底部并罩设于FPC座33外；下盖32朝向白板组件1的一侧开设有安装孔324，FPC2穿过安装孔324与FPC座33连接；下盖32底部还开设有用于插拔FPC2的操作窗322。具体的，安装槽321开设于下盖32底部，安装座14与安装槽321通过螺钉连接。其中下盖32与副屏本体31之间具有空腔。

参照图5，操作窗322外设置有可拆卸且与操作窗322相匹配的保护盖323。优选的，保护盖323与下盖32通过螺钉连接。

本实施例的具体实施过程中：

将保护盖323取下，副屏3放置于安装座14上，FPC2插入安装孔324，操作员通过操作窗322将FPC2插入FPC座33后，此时副屏3与白板组件1实现电连接，安装座14与安装槽321通过螺丝锁合，保护盖323通过螺丝锁合于下盖32一侧；

当需要将白板组件1与副屏3断开连接时，拆下保护盖323，并将FPC2从FPC座33中拔出。

实施例三

本实施例与实施例二的区别在于，还包括功能拓展组件4。

参照图1，副屏3远离白板组件1的一端设置有功能拓展组件4；功能拓展组件4与副屏3电连接。

参照图1，功能拓展组件4顶部设置有NFC42并且开设有用于放置物品的托槽41；功能拓展组件4远离白板组件1的一端设置有喇叭43。优选的，NFC42设置有两个；其中，NFC42嵌设于功能拓展组件4内并与副屏3电连接，用于在手机与白板组件1之间进行数据交互和身份验证，当手机与NFC42连接时，副屏上将显示文档信息，用户可进行文档拖曳，使手机内的文档资料复制到副屏3上，进而能够在白板组件1上显示。其中，托槽41可用于放置电容笔44，便于收纳电容笔44，避免电容笔44在使用后丢失。

实施例四

本实施例与实施例二的区别在于，还包括信号采集组件5。

参照图1，白板组件1顶部装设有用于采集语音和图像信号的信号采集组件5，信号采集组件5与白板组件1电连接，信号采集组件5与白板组件1可拆卸连接。优选的，信号采集组件5与白板组件1通过螺丝连接。具体的，信号采集组件5还包括摄像头51和麦克风阵列52，摄像头51和麦克风阵列52分别与白板本体11电连接，用于进行人机交互。

综上所述，本实用新型提供的一种教育白板，在本实用新型中增设副屏和NFC，用于通过副屏可进行快捷操作，如快捷指令的执行，对与NFC连接后的手机的内容进行复制等，实现快速上传文档(如课件)，提高了用户使用的便捷度，且副屏的角度设置为120°，120°为最舒适的操作和观看角度，大大改善了用户体验；采用FPC与FPC座连接的方式，在副屏与白板组件之间实现电路连接和通信连接，连接更加稳定，同时避免了线束的缠绕，使结构更加简洁。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等同变换，或直接或间接运用在相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (10)

1.一种教育白板，其特征在于，包括白板组件、FPC和可触控的副屏；

所述副屏装设于所述白板组件的下端，且所述副屏的显示面与所述白板组件的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；

所述白板组件通过所述FPC与所述副屏电连接。

2.根据权利要求1所述的一种教育白板，其特征在于，所述夹角为90°～120°。

3.根据权利要求1所述的一种教育白板，其特征在于，所述白板组件包括白板本体、底框、后盖和多个安装座；

所述底框装设于所述白板本体底部；

所述后盖装设于背离所述白板本体的显示面的一侧；

所述安装座的一端装设于所述底框内，所述副屏装设于多个所述安装座的另一端上。

4.根据权利要求3所述的一种教育白板，其特征在于，所述副屏底部开设有与所述安装座的另一端相匹配的安装槽。

5.根据权利要求1所述的一种教育白板，其特征在于，所述副屏包括副屏本体、下盖和FPC座；

所述FPC座装设于所述副屏本体底部；

所述下盖装设于所述副屏本体底部并罩设于所述FPC座外；

所述下盖朝向所述白板组件的一侧开设有安装孔，所述FPC穿过所述安装孔与所述FPC座连接；

所述下盖底部还开设有用于插拔FPC的操作窗。

6.根据权利要求5所述的一种教育白板，其特征在于，所述操作窗外设置有可拆卸且与所述操作窗相匹配的保护盖。

7.根据权利要求1所述的一种教育白板，其特征在于，所述副屏远离所述白板组件的一端设置有功能拓展组件；

所述功能拓展组件与所述副屏电连接。

8.根据权利要求7所述的一种教育白板，其特征在于，所述功能拓展组件顶部设置有NFC并且开设有用于放置物品的托槽；

所述功能拓展组件远离所述白板组件的一端设置有喇叭。

9.根据权利要求1所述的一种教育白板，其特征在于，所述白板组件顶部装设有用于采集语音和图像信号的信号采集组件，所述信号采集组件与所述白板组件电连接。

10.根据权利要求9所述的一种教育白板，其特征在于，所述信号采集组件与所述白板组件可拆卸连接。

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