CN213716203U - 一种多功能教育白板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教育白板，包括白板组件、可触控的副屏、与白板组件连接的第一铰接座和与副屏连接的第二铰接座；所述副屏可调节角度地装设于所述白板组件的下端，且所述白板组件与所述副屏电连接；所述副屏的显示面与所述白板组件的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；所述第一铰接座和第二铰接座通过转轴可转动连接；所述第二铰接座的限位端与所述第一铰接座的限位端之间能够相对旋转，并改变夹角的角度。本实用新型增设了可改变角度的副屏，提高了用户操作的便捷度，改善用户体验。

Description

一种多功能教育白板

技术领域

本实用新型涉及智能教学设备领域，尤其是指一种多功能教育白板。

背景技术

目前，部分学校或单位采用白板作为演讲辅助工具。而随着社会发展，智能教育白板逐渐在各个领域中普及，其能够提高用户的工作效率。但现有的教育白板结构简单，主要结构仅仅包含单一正面显示屏，喇叭、托盘等。操作空间受限，功能单一，不具有快捷功能，导致用户无法进行快捷操作，影响用户体验。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种教育白板，提高用户的操作便捷度。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为：

一种多功能教育白板，包括白板组件、可触控的副屏、与白板组件连接的第一铰接座和与副屏连接的第二铰接座；

所述副屏可调节角度地装设于所述白板组件的下端，且所述白板组件与所述副屏电连接；

所述副屏的显示面与所述白板组件的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；

所述第一铰接座和第二铰接座通过转轴可转动连接；

所述第二铰接座的限位端与所述第一铰接座的限位端之间能够相对旋转，并改变夹角的角度。

进一步的，所述第一铰接座的限位端开设有第一通孔和第二通孔；

所述第二铰接座的限位端开设有第三通孔和第四通孔；

当所述第一通孔与所述第三通孔相匹配时，所述夹角具有第一角度；

当所述第二通孔与所述第四通孔相匹配时，所述夹角具有第二角度。

进一步的，所述第一角度为120°。

进一步的，所述第二角度为110°。

进一步的，还包括限位件，当所述第一通孔与所述第三通孔相匹配时，所述限位件依次穿过所述第一通孔和所述第三通孔；

当所述第二通孔与所述第四通孔相匹配时，所述限位件依次穿过所述第二通孔和所述第四通孔。

进一步的，所述第一铰接座的限位端和所述第二铰接座的限位端均为类扇形。

进一步的，所述第一铰接座设置有两个，所述第二铰接座装设于两个所述第一铰接座之间。

进一步的，还包括第三铰接座；

两个所述第一铰接座装设于两个所述第三铰接座之间；

所述第一铰接座、所述第二铰接座和所述第三铰接座通过所述转轴连接。

进一步的，所述白板组件顶部装设有用于采集语音和图像信号的信号采集组件，所述信号采集组件与所述白板组件电连接。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型在白板组件底部装设副屏，扩大了可操作范围，用户通过副屏可执行快捷命令，提高了操作的便捷度；白板组件的显示面与副屏的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角，能够进一步改善用户体验，便于操作；副屏组件和白板组件之间的角度调节通过第一铰接座和第二铰接座进行调节，当第一铰接座的限位端和第二铰接座的限位端在不同位置匹配时，夹角的角度将发生变化，用户可根据实际需求进行角度调节，更加便利且使用感受更好。

附图说明

图1为本实用新型中一种多功能教育白板的结构示意图一；

图2为本实用新型中一种多功能教育白板的结构示意图二；

图3为本实用新型中一种多功能教育白板的爆炸图一；

图4为本实用新型中一种多功能教育白板的爆炸图二；

图5为本实用新型中一种多功能教育白板中夹角为110°时的侧视图；

图6为本实用新型中一种多功能教育白板中夹角为120°时的侧视图。

标号说明：

1、白板组件；11、白板组件的显示面；12、铝合金边框；2、副屏；21、副屏的显示面；3、第一铰接座；30、第一铰接座的限位端；31、第一通孔；32、第二通孔；4、第二铰接座；40、第二铰接座的限位端；41、第三通孔；42、第四通孔；5、第三铰接座；50、第三铰接座的限位端；51、第五通孔；52、第六通孔；6、信号采集组件；61、摄像头；62、麦克风阵列；7、NFC；8、后盖；9、限位件；10、转轴。

具体实施方式

为详细说明本实用新型的技术内容、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。

请参照图1-图6，一种多功能教育白板，包括白板组件、可触控的副屏、与白板组件连接的第一铰接座和与副屏连接的第二铰接座；

所述副屏可调节角度地装设于所述白板组件的下端，且所述白板组件与所述副屏电连接；

所述副屏的显示面与所述白板组件的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；

所述第一铰接座和第二铰接座通过转轴可转动连接；

所述第二铰接座的限位端与所述第一铰接座的限位端之间能够相对旋转，并改变夹角的角度。

本实用新型的工作原理在于：

增设副屏，扩大可操作范围，可在副屏上执行快捷命令，提高了操作便捷度；并通过第一铰接座和第二铰接座进行角度调节，以满足用户实际需求。

从上述描述可知，本实用新型的有益效果在于：本实用新型在白板组件底部装设副屏，扩大了可操作范围，用户通过副屏可执行快捷命令，提高了操作的便捷度；白板组件的显示面与副屏的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角，能够进一步改善用户体验，便于操作；副屏组件和白板组件之间的角度调节通过第一铰接座和第二铰接座进行调节，当第一铰接座的限位端和第二铰接座的限位端在不同位置匹配时，夹角的角度将发生变化，用户可根据实际需求进行角度调节，更加便利且使用感受更好。

进一步的，所述第一铰接座的限位端开设有第一通孔和第二通孔；

所述第二铰接座的限位端开设有第三通孔和第四通孔；

当所述第一通孔与所述第三通孔相匹配时，所述夹角具有第一角度；

当所述第二通孔与所述第四通孔相匹配时，所述夹角具有第二角度。

进一步的，所述第一角度为120°。

进一步的，所述第二角度为110°。

由上述描述可知，通过改变不同通孔的匹配位置，而达到改变副屏与白板组件之间夹角角度的目的，避免副屏大范围翻转，能够保护副屏与白板组件之间的电线，避免电线因反复翻折而断裂；且经过反复试验后得出110°～120°之间为最佳观看及操作角度范围，因此用户可根据实际需求，在110°和120°两个角度上进行选择，使用户获得最佳的操作及观看角度，改善了用户体验。

进一步的，还包括限位件，当所述第一通孔与所述第三通孔相匹配时，所述限位件依次穿过所述第一通孔和所述第三通孔；

当所述第二通孔与所述第四通孔相匹配时，所述限位件依次穿过所述第二通孔和所述第四通孔。

由上述描述可知，通过限位件对相互匹配的两个通孔进行限位，达到固定副屏位置的目的，提高副屏在操作过程中的稳定性。

进一步的，所述第一铰接座的限位端和所述第二铰接座的限位端均为类扇形。

由上述描述可知，设置类扇形能够在副屏的显示面与白板组件的显示面达到最大角度位置时，对副屏进行限位，即第一铰接座的限位端能够抵压于副屏组件的一侧，第二铰接座的限位端能够抵压于白板组件的一侧，便于用户对副屏进行定位。

进一步的，所述第一铰接座设置有两个，所述第二铰接座装设于两个所述第一铰接座之间。

进一步的，还包括第三铰接座；

两个所述第一铰接座装设于两个所述第三铰接座之间；

所述第一铰接座、所述第二铰接座和所述第三铰接座通过所述转轴连接。

由上述描述可知，设置两个第一铰接座、两个第三铰接座，用于提高转轴的稳定性，进而提高副屏翻转过程的稳定性。

进一步的，所述白板组件顶部装设有用于采集语音和图像信号的信号采集组件，所述信号采集组件与所述白板组件电连接。

由上述描述可知，信号采集组件用于进行图像信号和语音信号的采集，可实现人机交互，丰富教育白板的功能，提高安全等级。

实施例一

参照图1-图3，一种多功能教育白板，包括白板组件1、可触控的副屏2、与白板组件1连接的第一铰接座3和与副屏2连接的第二铰接座4；副屏2可调节角度地装设于白板组件1的下端，且白板组件1与副屏2电连接；副屏的显示面21与白板组件的显示面11之间具有角度为90°～180°的夹角；第一铰接座3和第二铰接座4通过转轴10可转动连接；第二铰接座的限位端40与第一铰接座的限位端30之间能够相对旋转，并改变夹角的角度。具体的，第一铰接座3与白板组件1之间、第二铰接座4与副屏2之间均通过螺栓可拆卸连接；副屏2可用于选择白板组件1所需演示的内容，当白板组件1播放PPT时，用户可在副屏2上切换PPT页面。在本实施例中，白板组件1为电子白板。白板组件1外侧还设置有铝合金边框12。

实施例二

本实施例与实施例一的区别如下：

参照图3，第一铰接座的限位端30开设有第一通孔31和第二通孔32；第二铰接座的限位端40开设有第三通孔41和第四通孔42；当第一通孔31与第三通孔41相匹配时，夹角具有第一角度α；当第二通孔32与第四通孔42相匹配时，夹角具有第二角度β。作为优选，第一角度α为120°，第二角度β为110°。具体的，第一通孔31和第二通孔32绕第一铰接座3的轴心设置，第三通孔41和第四通孔42绕第二铰接座4的轴心设置。

参照图3，还包括限位件9，当第一通孔31与第三通孔41相匹配时，限位件9依次穿过第一通孔31和第三通孔41；当第二通孔32与第四通孔42相匹配时，限位件9依次穿过第二通孔32和第四通孔42。优选的，限位件9为M10螺栓。

参照图2和图3，第一铰接座的限位端30和第二铰接座的限位端40均为类扇形。当第一通孔31与第三通孔41相匹配时，夹角为120°，此时第一铰接座的限位端30抵压于副屏2朝向白板组件1的一侧，第二铰接座的限位端40抵压于白板组件1朝向副屏2的一侧，能够使白板组件的显示面11与副屏的显示面21之间的夹角限制于角度为120°的位置。

参照图2和图3，第一铰接座3设置有两个，第二铰接座4装设于两个第一铰接座3之间。

参照图3，还包括第三铰接座5；两个第一铰接座3装设于两个第三铰接座5之间；第一铰接座3、第二铰接座4和第三铰接座5通过转轴连接。具体的，第三铰接座的限位端50，也开设有与第三通孔41正对的第五通孔51、与第四通孔42正对的第六通孔52，同时，当第一铰接座3的其中一个第一通孔31与第三通孔41相匹配时，同一个第一铰接座3上的另一个第一通孔31与第五通孔51相匹配。

参照图1、图4和图6，白板组件1顶部装设有用于采集语音和图像信号的信号采集组件6，信号采集组件6与白板组件1电连接。具体的，信号采集组件6与白板组件1顶部的铝合金边框12通过螺丝锁合；信号采集组件6还包括摄像头61和麦克风阵列62，摄像头61和麦克风阵列62分别与白板组件1电连接，用于进行人机交互。

参照图1，副屏2远离白板组件1的一端还设置有NFC7；具体的，NFC7嵌设于副屏的显示面21远离白板组件1的一端并与副屏2电连接，用于在手机与白板组件1之间进行数据交互和身份验证，当手机与NFC7连接时，副屏2上将显示文档信息，用户可进行文档拖曳，使手机内的文档资料复制到副屏2上，进而能够在白板组件1上显示。

参照图4，还包括后盖8；后盖8位于白板组件1背离白板组件的显示面11的一侧；后盖8盖设于信号采集组件6和白板组件1的一侧。具体的，后盖8通过螺丝与信号采集组件6和白板组件连接。

综上所述，本实用新型提供的一种多功能教育白板，在本实用新型中增设副屏和NFC，用于通过副屏可进行快捷操作，如快捷指令的执行，对与NFC连接后的手机的内容进行复制等，实现快速上传文档(如课件)，提高了用户使用的便捷度，且副屏的显示面与白板组件的显示面之间的角度可通过翻转副屏实现手动调节，并通过限位件进行限位，用户可在两个角度之间进行选择，因此本实用新型可根据不同用户的实际需求选择最舒适的操作和观看角度，大大改善了用户体验。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等同变换，或直接或间接运用在相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (9)

1.一种多功能教育白板，其特征在于，包括白板组件、可触控的副屏、与白板组件连接的第一铰接座和与副屏连接的第二铰接座；

所述副屏可调节角度地装设于所述白板组件的下端，且所述白板组件与所述副屏电连接；

所述副屏的显示面与所述白板组件的显示面之间具有角度为90°～180°的夹角；

所述第一铰接座和第二铰接座通过转轴可转动连接；

所述第二铰接座的限位端与所述第一铰接座的限位端之间能够相对旋转，并改变夹角的角度。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教育白板，其特征在于，所述第一铰接座的限位端开设有第一通孔和第二通孔；

所述第二铰接座的限位端开设有第三通孔和第四通孔；

当所述第一通孔与所述第三通孔相匹配时，所述夹角具有第一角度；

当所述第二通孔与所述第四通孔相匹配时，所述夹角具有第二角度。

3.根据权利要求2所述的一种多功能教育白板，其特征在于，所述第一角度为120°。

4.根据权利要求2所述的一种多功能教育白板，其特征在于，所述第二角度为110°。

5.根据权利要求2所述的一种多功能教育白板，其特征在于，还包括限位件，当所述第一通孔与所述第三通孔相匹配时，所述限位件依次穿过所述第一通孔和所述第三通孔；

当所述第二通孔与所述第四通孔相匹配时，所述限位件依次穿过所述第二通孔和所述第四通孔。

6.根据权利要求2所述的一种多功能教育白板，其特征在于，所述第一铰接座的限位端和所述第二铰接座的限位端均为类扇形。

7.根据权利要求1所述的一种多功能教育白板，其特征在于，所述第一铰接座设置有两个，所述第二铰接座装设于两个所述第一铰接座之间。

8.根据权利要求6所述的一种多功能教育白板，其特征在于，还包括第三铰接座；

两个所述第一铰接座装设于两个所述第三铰接座之间；

所述第一铰接座、所述第二铰接座和所述第三铰接座通过所述转轴连接。

9.根据权利要求1所述的一种多功能教育白板，其特征在于，所述白板组件顶部装设有用于采集语音和图像信号的信号采集组件，所述信号采集组件与所述白板组件电连接。

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