CN213691114U - 一种初中物理弹力教学用模拟设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种初中物理弹力教学用模拟设备，包括底座，所述底座的上方设有托板，所述托板的上表面开设有两个通槽，所述底座的上表面固定连接有两个支撑立板，两个所述支撑立板的顶端分别贯穿两个通槽并延伸至两个通槽的上方。该初中物理弹力教学用模拟设备，通过设有两组滑杆和滑孔，可以使两个夹板相互靠近和相互远离，并且利用两组电磁铁通电产生的磁力，能够带动两个夹板相互靠近，对工件进行夹持，并且利用第一弹簧的弹力，能够在电磁铁断电的同时，使两个夹板相互分离，从而减少对实验物品施加的外力，解决了在进行对实验物品进行松开时，被加持物品会受到外力的作用，导致对物品的弹力测试不准确的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种初中物理弹力教学用模拟设备。
背景技术
教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类。
在对初中物理进行教学时会使用多种教学用具，其中弹力模拟设备便是一种，但是现阶段的弹力模拟设备在使用时存在一些问题，例如在进行对实验物品进行松开时，被加持物品会受到外力的作用，出现偏差，导致对物品的弹力测试不准确，为此我们提出一种初中物理弹力教学用模拟设备。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种初中物理弹力教学用模拟设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种初中物理弹力教学用模拟设备，包括底座，所述底座的上方设有托板，所述托板的上表面开设有两个通槽，所述底座的上表面固定连接有两个支撑立板，两个所述支撑立板的顶端分别贯穿两个通槽并延伸至两个通槽的上方，两个所述支撑立板相互远离的一侧面均开设有两个滑槽，每个所述滑槽的内部均卡接有滑块，两组所述滑块相互远离的一侧面分别两个通槽的内壁固定连接，两个所述支撑立板相互靠近的一侧面均开设有两个滑孔，所述底座的上方设有两个夹板，两个所述夹板相互远离的一侧面均固定连接有两个滑杆，两组所述滑杆相互远离的一端分别贯穿两组滑孔并延伸至滑孔的外部，两组所述滑杆相互远离的一端共同固定连接有两个连接板。
每个所述夹板的正面和夹板的背面均固定连接有电磁铁，两个所述连接板相互靠近的一侧面均固定连接有第一弹簧，两个所述第一弹簧相互靠近的一侧面分别与两个支撑立板相互远离的一侧面固定连接，两个所述支撑立板相互靠近的一侧面均开设有等距离排列的卡槽，所述托板的底面固定连接有两个滑筒，每个所述滑筒的内部均设有与滑筒相适配的插销，两个所述插销相互远离的一端分别与两组卡槽相卡接，所述托板的底面固定连接有两个顶板，两个所述顶板相互远离的一侧面均固定连接有第二弹簧，两个所述第二弹簧相互远离的一端分别与两个插销相互靠近的一端固定连接。
优选的，所述托板的下方设有两个拉把，两个所述拉把的上表面分别与两个插销的底面固定连接。
优选的，所述底座的下方设有两组防滑条，每个所述防滑条的上表面均与底座的底面固定连接。
优选的，所述底座的上方设有存放盒，所述存放盒的背面与底座的正面固定连接。
优选的，所述托板的上方设有两阻限位块，两组所述限位块相互靠近的一侧面分别与两个夹板相互远离的一侧面固定连接。
优选的，两个所述夹板相互靠近的一侧面均开设有凹槽，两个所述凹槽分别位于两个夹板的中部。
有益效果
本实用新型具有以下有益效果：
1、通过设有两组滑杆和滑孔，可以使两个夹板相互靠近和相互远离，并且利用两组电磁铁通电产生的磁力，能够带动两个夹板相互靠近，对工件进行夹持，并且利用第一弹簧的弹力，能够在电磁铁断电的同时，使两个夹板相互分离，从而减少对实验物品施加的外力，解决了在进行对实验物品进行松开时，被加持物品会受到外力的作用，导致对物品的弹力测试不准确的问题。
2、通过设有滑槽和滑块的配合可以使托板在上下移动时更加稳定，防止托板出现卡顿的现象，并且通过设有卡槽和插销可以对托板进行定位，并且能够实现对托板高度进行调节。
附图说明
图1为本实用新型底座正视图的剖视图；
图2为本实用新型底座的俯视图；
图3为本实用新型图1中A处结构放大示意图。
图中：1底座、2滑块、3滑槽、4卡槽、5拉把、6支撑立板、7滑杆、8夹板、9凹槽、10滑孔、11连接板、12插销、13通槽、14防滑条、15托板、16第一弹簧、17限位块、18电磁铁、19存放盒、20第二弹簧、21顶板、22滑筒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种初中物理弹力教学用模拟设备，包括底座1，底座1的上方设有存放盒19，存放盒19的背面与底座1的正面固定连接，通过存放盒19可以对实验物品件存放，避免实验物品丢失，底座1的下方设有两组防滑条14，每个防滑条14的上表面均与底座1的底面固定连接，通过设有防滑条14可以对底座1进行防滑，从而避免底座1出现滑动，底座1的上方设有托板15，托板15的上方设有两阻限位块17，两组限位块17相互靠近的一侧面分别与两个夹板8相互远离的一侧面固定连接，通过限位块17可以对夹板8进行限位，避免夹板8与支撑立板6发生碰撞。
托板15的下方设有两个拉把5，两个拉把5的上表面分别与两个插销12的底面固定连接，通过拉把5便于拉动插销12，从而便于对托板15的高度进行调节，托板15的上表面开设有两个通槽13，底座1的上表面固定连接有两个支撑立板6，两个支撑立板6的顶端分别贯穿两个通槽13并延伸至两个通槽13的上方，两个支撑立板6相互远离的一侧面均开设有两个滑槽3，每个滑槽3的内部均卡接有滑块2，两组滑块2相互远离的一侧面分别两个通槽13的内壁固定连接，两个支撑立板6相互靠近的一侧面均开设有两个滑孔10，底座1的上方设有两个夹板8，两个夹板8相互靠近的一侧面均开设有凹槽9，两个凹槽9分别位于两个夹板8的中部，通过凹槽9可以对圆形的物品进行夹持，避免圆形物品出现滑落，无法夹持的现象发生，两个夹板8相互远离的一侧面均固定连接有两个滑杆7，两组滑杆7相互远离的一端分别贯穿两组滑孔10并延伸至滑孔10的外部，两组滑杆7相互远离的一端共同固定连接有两个连接板11。
每个夹板8的正面和夹板8的背面均固定连接有电磁铁18，两个连接板11相互靠近的一侧面均固定连接有第一弹簧16，两个第一弹簧16相互靠近的一侧面分别与两个支撑立板6相互远离的一侧面固定连接，两个支撑立板6相互靠近的一侧面均开设有等距离排列的卡槽4，托板15的底面固定连接有两个滑筒22，每个滑筒22的内部均设有与滑筒22相适配的插销12，两个插销12相互远离的一端分别与两组卡槽4相卡接，托板15的底面固定连接有两个顶板21，两个顶板21相互远离的一侧面均固定连接有第二弹簧20，两个第二弹簧20相互远离的一端分别与两个插销12相互靠近的一端固定连接。
工作原理：将电磁铁18连接电源，并且通过开关进行控制，将实验物品放置在两个夹板8之间，并且推动两个连接板11，使两个连接板11通过滑杆7推动夹板8相互靠近，启动电磁铁18，利用两组电磁铁18通电产生的磁力，使两个电磁铁18相互吸引，并且使两组电磁铁18相互靠近，从而使两个夹板8能够对实验物品件夹紧，在测试时，关闭电源，使两组电磁铁18同时断电，利用两个第一弹簧16的弹力，使两个第一弹簧16同时推动两个连接板11，使两个连接板11通过两组滑杆7带动两个夹板8分离，解除对工件的夹持。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种初中物理弹力教学用模拟设备，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上方设有托板(15)，所述托板(15)的上表面开设有两个通槽(13)，所述底座(1)的上表面固定连接有两个支撑立板(6)，两个所述支撑立板(6)的顶端分别贯穿两个通槽(13)并延伸至两个通槽(13)的上方，两个所述支撑立板(6)相互远离的一侧面均开设有两个滑槽(3)，每个所述滑槽(3)的内部均卡接有滑块(2)，两组所述滑块(2)相互远离的一侧面分别两个通槽(13)的内壁固定连接，两个所述支撑立板(6)相互靠近的一侧面均开设有两个滑孔(10)，所述底座(1)的上方设有两个夹板(8)，两个所述夹板(8)相互远离的一侧面均固定连接有两个滑杆(7)，两组所述滑杆(7)相互远离的一端分别贯穿两组滑孔(10)并延伸至滑孔(10)的外部，两组所述滑杆(7)相互远离的一端共同固定连接有两个连接板(11)；
每个所述夹板(8)的正面和夹板(8)的背面均固定连接有电磁铁(18)，两个所述连接板(11)相互靠近的一侧面均固定连接有第一弹簧(16)，两个所述第一弹簧(16)相互靠近的一侧面分别与两个支撑立板(6)相互远离的一侧面固定连接，两个所述支撑立板(6)相互靠近的一侧面均开设有等距离排列的卡槽(4)，所述托板(15)的底面固定连接有两个滑筒(22)，每个所述滑筒(22)的内部均设有与滑筒(22)相适配的插销(12)，两个所述插销(12)相互远离的一端分别与两组卡槽(4)相卡接，所述托板(15)的底面固定连接有两个顶板(21)，两个所述顶板(21)相互远离的一侧面均固定连接有第二弹簧(20)，两个所述第二弹簧(20)相互远离的一端分别与两个插销(12)相互靠近的一端固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种初中物理弹力教学用模拟设备，其特征在于：所述托板(15)的下方设有两个拉把(5)，两个所述拉把(5)的上表面分别与两个插销(12)的底面固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种初中物理弹力教学用模拟设备，其特征在于：所述底座(1)的下方设有两组防滑条(14)，每个所述防滑条(14)的上表面均与底座(1)的底面固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种初中物理弹力教学用模拟设备，其特征在于：所述底座(1)的上方设有存放盒(19)，所述存放盒(19)的背面与底座(1)的正面固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种初中物理弹力教学用模拟设备，其特征在于：所述托板(15)的上方设有两阻限位块(17)，两组所述限位块(17)相互靠近的一侧面分别与两个夹板(8)相互远离的一侧面固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种初中物理弹力教学用模拟设备，其特征在于：两个所述夹板(8)相互靠近的一侧面均开设有凹槽(9)，两个所述凹槽(9)分别位于两个夹板(8)的中部。
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2020
- 2020-11-27 CN CN202022796975.3U patent/CN213691114U/zh not_active Expired - Fee Related
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