CN213649201U - 一种英语教育用可拆分拼接式黑板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教育用可拆分拼接式黑板，包括移动黑板、电机和固定白板，所述电机下方焊接第一皮带轮，且第一皮带轮表面设置有皮带，并且皮带另一端设置有第二皮带轮，所述第二皮带轮下方焊接齿轮，且齿轮一侧啮合连接齿条，并且齿条一侧焊接移动黑板上方内壁，所述移动黑板另一侧设置有第一滑块，且第一滑块在第一滑槽内壁滑动连接，并且第一滑槽下方设置有固定白板。该英语教育用可拆分拼接式黑板，在将移动黑板进行移动时，移动黑板通过滑块与滑槽的滑动连接进行移动工作，同时移动黑板上的齿条与齿轮啮合作用进行对移动黑板进行左右移动，有利于讲师更好的使用，提高了使用的便捷性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种英语教育用可拆分拼接式黑板。
背景技术
传统的黑板多为固定式黑板，讲师在使用起来比较费力，且没有多余的地方进行电子讲解，且现在的英语教育大多会结合多媒体进行讲解，通常会使用到投影仪投影的白板和黑板一起使用。
目前市场上常见的英语教育用黑板，传统的英语教育用黑板都是固定的，没有多余的地方进行投影仪使用，更不能进行拆分拼接及更换移动黑板，而单独安装投影仪的白板会占用不少空间，使讲师针对投影内容的板书讲解十分不便，导致不能很好的将投影仪的白板与黑板相结合，而且黑板不能进行拆卸拼装，针对上述问题，在原有的英语教育用黑板的基础上进行创新设计。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教育用可拆分拼接式黑板，以解决上述背景技术中提出的目前市场上常见的英语教育用黑板，传统的英语教育用黑板都是固定的，没有多余的地方进行投影仪使用，更不能进行拆分拼接及更换移动黑板，而单独安装投影仪的白板会占用不少空间，使讲师针对投影内容的板书讲解十分不便，导致不能很好的将投影仪的白板与黑板相结合，而且黑板不能进行拆卸拼装，针对上述问题，在原有的英语教育用黑板的基础上进行创新设计的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教育用可拆分拼接式黑板，包括移动黑板、电机和固定白板，其特征在于：所述电机下方焊接第一皮带轮，且第一皮带轮表面设置有皮带，并且第一皮带轮通过皮带连接第二皮带轮，所述第二皮带轮设置在固定白板上方左右两侧，且第二皮带轮下方焊接齿轮，所述齿轮一侧啮合连接齿条，且齿条另一侧焊接移动黑板上方内壁，所述移动黑板内侧顶端设置有第一滑块，且第一滑块在第一滑槽内壁滑动连接，并且第一滑槽设置在固定白板内部，所述移动黑板内侧下方顶端焊接有第二滑块，且第二滑块下方在第二滑槽内壁滑动连接，并且第二滑槽两侧顶端设置有固定槽，所述固定槽内部表面固定连接有弹簧，且固定槽内部设置有固定块，并且固定块顶端焊接有把手，所述弹簧一侧固定连接有固定块，且固定块内侧上方设置有卡块。
优选的，所述移动黑板与固定白板为滑动连接，且移动黑板关于固定白板纵中心线对称分布。
优选的，所述固定白板与第一滑槽和第二滑槽长度一样，且第二滑槽高度小于卡块高度。
优选的，所述第一滑块与第一滑槽为卡合连接，且第一滑块设置在移动黑板内侧上方。
优选的，所述齿轮与第二皮带轮关于电机纵向中心对称分布，且齿轮与第二皮带轮分布在固定白板内部上方两侧。
优选的，所述固定块与卡块贴合连接，且固定块一侧顶端为直角三角形结构，并且固定块与把手为一体化结构。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教育用可拆分拼接式黑板，
1、在将移动黑板进行移动时，移动黑板通过滑块与滑槽的滑动连接进行移动工作，同时移动黑板上的齿条与齿轮啮合作用进行对移动黑板进行左右移动，有利于增大投影仪在白板上的投影面积，更好的板把黑板与白板结合起来，提高了使用的便捷性；
2、工作人员可通过对把手的拉动，使卡块下移工作，有利于移动黑板进行左右移动到合适位置进行拆卸，从而方便对移动黑板的更换工作；
附图说明
图1为本实用新型整体正视剖面结构示意图；
图2为本实用新型整体俯视剖面结构示意图；
图3为本实用新型图1中A处放大结构示意图；
图4为本实用新型图1中B处放大结构示意图；
图5为本实用新型齿轮与移动黑板连接结构示意图。
图中：1、移动黑板；2、电机；3、固定白板；4、第一皮带轮；5、第一滑块；6、第一滑槽；7、皮带；8、齿条；9、第二滑槽；10、第二滑块；11、第二皮带轮；12、齿轮；13、固定槽；14、固定块；15、卡块；16、弹簧； 17、把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教育用可拆分拼接式黑板，包括移动黑板1、电机2和固定白板3，电机2下方焊接第一皮带轮4，且第一皮带轮4表面设置有皮带7，并且第一皮带轮4通过皮带7连接第二皮带轮11，第二皮带轮11设置在固定白板3上方左右两侧，且第二皮带轮11下方焊接齿轮12，齿轮12一侧啮合连接齿条8，且齿条8另一侧焊接移动黑板1上方内壁，移动黑板1内侧顶端设置有第一滑块5，且第一滑块5 在第一滑槽6内壁滑动连接，并且第一滑槽6设置在固定白板3内部，移动黑板1内侧下方顶端焊接有第二滑块10，且第二滑块10下方在第二滑槽9内壁滑动连接，并且第二滑槽9两侧顶端设置有固定槽13，固定槽13内部表面固定连接有弹簧16，且固定槽13内部设置有固定块14，并且固定块14顶端焊接有把手17，弹簧16一侧固定连接有固定块14，且固定块14内侧上方设置有卡块15；
移动黑板1与固定白板3为滑动连接，且移动黑板1关于固定白板3纵中心线对称分布，从而方便对移动黑板1进行滑动收纳，在不用时增加了其他使用空间；
固定白板3与第一滑槽6和第二滑槽9长度一样，且第二滑槽9高度小于卡块15高度，方便对移动黑板1进行左右移动，卡块15防止移动黑板1 滑出，提高了使用的便捷性与安全性；
第一滑块5与第一滑槽6为卡合连接，且第一滑块5设置在移动黑板1 内侧上方，从而使移动黑板1在固定白板3内部进行移动，有效的节省了人力，方便了讲师的使用；
齿轮12与第二皮带轮11关于电机2纵向中心对称分布，且齿轮12与第二皮带轮11分布在固定白板3内部上方两侧，占用空间小，同时有效的对齿轮12和皮带7与第二皮带轮11的隐藏，提高固定白板3使用率；
固定块14与卡块15贴合连接，且固定块14一侧顶端为直角三角形结构，并且固定块14与把手17为一体化结构，工作人员可通过对把手17的拉动，使把手1带动固定块14进行移动工作，进而使卡块15下降，从而方便对移动黑板1进行拆卸更换，提高了整体操作的便捷性。
工作原理：根据图1-5，首先通过电机2转动带动第一皮带轮4进行旋转，第二皮带轮4分布在左右两侧，第一皮带轮4带动皮带7转动，从而使皮带7 带动第二皮带轮11转动，从而使第二皮带轮11带动齿轮12转动，移动黑板 1上方内部有齿条8，齿条8在移动黑板1一侧分布，使齿轮12带动一侧齿条8进行移动，从而使移动黑板1进行左右移动，固定白板3上方设置有第一滑槽6，使第一滑块5在第一滑槽6内部进行滑动，从而带动移动黑板1进行工作，移动黑板1下方固定有第二滑块10，使第二滑块10在第二滑槽9内部进行滑动，在滑动到顶端时，通过对把手17拉动，从而带动固定块14的拉动，使弹簧16进行压缩，同时卡块15下移与固定槽13上方齐平，使移动黑板1下方第二滑块10可以滑出，从而可以对移动黑板1进行拆卸与更换，在更换完毕以后，通过推动把手17，从而带动固定块14进行推动，使卡块15在固定块14上滑动，从而使卡块15上移，从而使第二滑块10在第二滑槽9 内部滑动工作，以上便是整个装置的工作过程，且本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种英语教育用可拆分拼接式黑板，包括移动黑板(1)、电机(2)和固定白板(3)，其特征在于：所述电机(2)下方设置有第一皮带轮(4)，且第一皮带轮(4)表面设置有皮带(7)，并且第一皮带轮(4)通过皮带(7)连接有第二皮带轮(11)，所述第二皮带轮(11)设置在固定白板(3)内部上方左右两侧，且第二皮带轮(11)下方焊接有齿轮(12)，所述齿轮(12)一侧啮合连接有齿条(8)，且齿条(8)另一侧焊接在移动黑板(1)上方内壁，所述移动黑板(1)顶端设置有第一滑块(5)，且第一滑块(5)在第一滑槽(6)内壁滑动连接，并且第一滑槽(6)设置在固定白板(3)内部上方，所述移动黑板(1)下方顶端焊接有第二滑块(10)，且第二滑块(10)在第二滑槽(9)内壁滑动连接，并且第二滑槽(9)两侧顶端设置有固定槽(13)，所述固定槽(13)内部表面固定连接有弹簧(16)，且固定槽(13)内部设置有固定块(14)，并且固定块(14)外侧焊接有把手(17)，所述弹簧(16)固定连接有固定块(14)，且固定块(14)内侧斜面上设置有卡块(15)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教育用可拆分拼接式黑板，其特征在于：所述移动黑板(1)与固定白板(3)为滑动连接，且移动黑板(1)关于固定白板(3)纵中心线对称分布。
3.根据权利要求1所述的一种英语教育用可拆分拼接式黑板，其特征在于：所述固定白板(3)与第一滑槽(6)和第二滑槽(9)长度一样，且第二滑槽(9)高度小于卡块(15)高度。
4.根据权利要求1所述的一种英语教育用可拆分拼接式黑板，其特征在于：所述第一滑块(5)与第一滑槽(6)为卡合连接，且第一滑块(5)设置在移动黑板(1)内侧上方。
5.根据权利要求1所述的一种英语教育用可拆分拼接式黑板，其特征在于：所述齿轮(12)与第二皮带轮(11)关于电机(2)纵向中心对称分布，且齿轮(12)与第二皮带轮(11)分布在固定白板(3)内部上方两侧。
6.根据权利要求1所述的一种英语教育用可拆分拼接式黑板，其特征在于：所述固定块(14)与卡块(15)贴合连接，且固定块(14)一侧顶端为直角三角形结构，并且固定块(14)与把手(17)为一体化结构。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN202022319740.5U CN213649201U (zh) | 2020-10-16 | 2020-10-16 | 一种英语教育用可拆分拼接式黑板 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN202022319740.5U CN213649201U (zh) | 2020-10-16 | 2020-10-16 | 一种英语教育用可拆分拼接式黑板 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN213649201U true CN213649201U (zh) | 2021-07-09 |
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ID=76701929
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|---|---|
| CN (1) | CN213649201U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN114274697A (zh) * | 2022-01-10 | 2022-04-05 | 陈小雨 | 一种组合式电子白板黑板 |
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2020
- 2020-10-16 CN CN202022319740.5U patent/CN213649201U/zh active Active
Cited By (2)
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