CN213601410U - 一种基于互联网的小学知识案例学习设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于互联网的小学知识案例学习设备，包括设备外壳，所述设备外壳上端面一侧开设有置线槽，所述置线槽一侧壁上转动设置有收发天线，所述置线槽前后端均设置有滑槽，两条所述滑槽内端滑动连接有滑盖，所述滑盖远离收发天线一侧上端面固定连接有拨杆，所述设备外壳前端面中部固定设置有手写输入屏，所述设备外壳一侧分别固定设置有开关键和音量调节键，所述设备外壳远离开关键一侧分别固定设置有视频信号输出接口、外置音响设备接口和耳机接口。本实用新型公开了一种基于互联网的小学知识案例学习设备，该设备操作简单使用方便，并能方便地随身携带，在有网络的地方可以随时随地的进行学习。

Description

一种基于互联网的小学知识案例学习设备

技术领域

本实用新型涉及服装加工技术领域，尤其涉及一种基于互联网的小学知识案例学习设备。

背景技术

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程；广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式；人们从出生就开始处在不断的学习过程中。

传统小学案例授课一般由教师当面指导授课，这种线下授课方式会使得学生无法对授课内容进行回放，导致有些重点知识被遗忘，且无法在家学习，现有网上授课一般仅为使用电脑手机等设备进行学习，但是这类设备一般娱乐性功能较强，从而会导致自制不强的小学生注意力分散，最终影响学习效果，因此亟需一种基于互联网的小学知识案例学习设备来满足相关人群的学习需要。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种基于互联网的小学知识案例学习设备。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种基于互联网的小学知识案例学习设备，包括设备外壳，所述设备外壳上端面一侧开设有置线槽，所述置线槽一侧壁上转动设置有收发天线，所述置线槽前后端均设置有滑槽，两条所述滑槽内端滑动连接有滑盖，所述滑盖远离收发天线一侧上端面固定连接有拨杆，所述设备外壳前端面中部固定设置有手写输入屏，所述设备外壳一侧分别固定设置有开关键和音量调节键，所述设备外壳远离开关键一侧分别固定设置有视频信号输出接口、外置音响设备接口和耳机接口，所述手写输入屏上方固定设置有摄像头，所述设备外壳后端面靠近上方一侧固定设置有扬声器，所述设备外壳后端面靠近下方一侧固定设置有电源输入接口，所述设备外壳下端面两侧均转动设置有屏轴，所述屏轴远离设备外壳一侧外壁固定连接有支撑托板，所述支撑托板上端面开设有画板，所述画板一侧分别开设有置笔槽和橡皮槽，所述置笔槽和橡皮槽内端分别设置有画笔和橡皮擦，所述设备外壳内端固定设置有CPU控制器，所述CPU控制器分别电性连接有监控模块、信号输出控制模块、数据收发模块和声音控制器模块。

作为上述技术方案的进一步描述：

两条所述滑槽均开设在设备外壳上端面上。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述开关键设置于音量调节键下方。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述摄像头与监控模块电性连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述手写输入屏、视频信号输出接口均和信号输出控制模块电性连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述收发天线与数据收发模块电性连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述音量调节键、外置音响设备接口、耳机接口、扬声器均和声音控制器模块电性连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述开关键和电源输入接口电性连接。

本实用新型具有如下有益效果：

本实用新型提出的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，与传统学习设备相比该装置通过集成设置数据收发模块，使得装置可以连接网络实时进行线上学习，配合设置的画板，可以一边学习，一边将重点临时记录，过后誊在本子上，降低学习难度，提高学习效率。

本实用新型提出的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，该设备操作简单，使用方便，通过类笔记本电脑的结构设计方式，使得设备方便随身携带，可以随时随地通过收发天线连接网络进行使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种基于互联网的小学知识案例学习设备的主结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种基于互联网的小学知识案例学习设备的设备外壳后视图；

图3为本实用新型提出的一种基于互联网的小学知识案例学习设备的俯视图；

图4为本实用新型提出的一种基于互联网的小学知识案例学习设备的主要结构控制流程示意图。

图例说明：

1、设备外壳；2、置线槽；3、收发天线；4、滑槽；5、滑盖；6、拨杆；7、手写输入屏；8、开关键；9、音量调节键；10、视频信号输出接口；11、外置音响设备接口；12、耳机接口；13、摄像头；14、扬声器；15、电源输入接口；16、屏轴；17、支撑托板；18、置笔槽；19、画笔；20、橡皮槽；21、橡皮擦；22、画板；23、CPU控制器；24、监控模块；25、信号输出控制模块；26、数据收发模块；27、声音控制器模块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种基于互联网的小学知识案例学习设备，包括设备外壳1，设备外壳1上端面一侧开设有置线槽2，用来放置收发天线3，置线槽2一侧壁上转动设置有收发天线3，置线槽2前后端均设置有滑槽4，两条滑槽4内端滑动连接有滑盖5，滑盖5远离收发天线3一侧上端面固定连接有拨杆6，通过拨杆6带动滑盖5滑动，设备外壳1前端面中部固定设置有手写输入屏7，用来显示学习视频，同时也用来接收使用者的手写输入信号，设备外壳1一侧分别固定设置有开关键8和音量调节键9，开关键8用来开关设备，音量调节键9用来调节设备音量大小，设备外壳1远离开关键8一侧分别固定设置有视频信号输出接口10、外置音响设备接口11和耳机接口12，手写输入屏7上方固定设置有摄像头13，用来监控使用者学习状态，设备外壳1后端面靠近上方一侧固定设置有扬声器14，设备外壳1后端面靠近下方一侧固定设置有电源输入接口15，设备外壳1下端面两侧均转动设置有屏轴16，用来控制设备外壳1相对支撑托板17旋转时起到固定角度的作用，和已知笔记本电脑转动连接方式相同，屏轴16远离设备外壳1一侧外壁固定连接有支撑托板17，支撑托板17上端面开设有画板22，画板22一侧分别开设有置笔槽18和橡皮槽20，置笔槽18和橡皮槽20内端分别设置有画笔19和橡皮擦21，设备外壳1内端固定设置有CPU控制器23，CPU控制器23分别电性连接有监控模块24、信号输出控制模块25、数据收发模块26和声音控制器模块27，通过CPU控制器23对上述模块进行协调控制，同步处理各类电信号并作出相关操作。

两条滑槽4均开设在设备外壳1上端面上，开关键8设置于音量调节键9下方，摄像头13与监控模块24电性连接，摄像头13用来监控使用者学习画面，并通过监控模块24发送给CPU控制器23处理后发送给数据收发模块26通过收发天线3发送到授课教师那边，以便教师实时监督学习情况，手写输入屏7、视频信号输出接口10均和信号输出控制模块25电性连接，信号输出控制模块25用来收发手写输入屏7与视频信号输出接口10的信号并发送给CPU控制器23处理，来自收发天线3与数据收发模块26电性连接，音量调节键9、外置音响设备接口11、耳机接口12、扬声器14均和声音控制器模块27电性连接，声音控制器模块27用来收发设备的声音信号发送给CPU控制器23处理，开关键8和电源输入接口15电性连接。

工作原理：装置使用时，通过电源输入接口15接入电源，然后打开开关键8启动设备，使用者通过拨杆6带动滑盖5相对滑槽4滑开，然后提起收发天线3通过数据收发模块26接收网络信号进行设备联网使用，使用者观看案例学习时，可以同时取出画笔19先在画板22上临时将重点知识进行记录，等到有记录本时再誊抄在本子上，使用简单，操作方便。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种基于互联网的小学知识案例学习设备，包括设备外壳(1)，其特征在于：所述设备外壳(1)上端面一侧开设有置线槽(2)，所述置线槽(2)一侧壁上转动设置有收发天线(3)，所述置线槽(2)前后端均设置有滑槽(4)，两条所述滑槽(4)内端滑动连接有滑盖(5)，所述滑盖(5)远离收发天线(3)一侧上端面固定连接有拨杆(6)，所述设备外壳(1)前端面中部固定设置有手写输入屏(7)，所述设备外壳(1)一侧分别固定设置有开关键(8)和音量调节键(9)，所述设备外壳(1)远离开关键(8)一侧分别固定设置有视频信号输出接口(10)、外置音响设备接口(11)和耳机接口(12)，所述手写输入屏(7)上方固定设置有摄像头(13)，所述设备外壳(1)后端面靠近上方一侧固定设置有扬声器(14)，所述设备外壳(1)后端面靠近下方一侧固定设置有电源输入接口(15)，所述设备外壳(1)下端面两侧均转动设置有屏轴(16)，所述屏轴(16)远离设备外壳(1)一侧外壁固定连接有支撑托板(17)，所述支撑托板(17)上端面开设有画板(22)，所述画板(22)一侧分别开设有置笔槽(18)和橡皮槽(20)，所述置笔槽(18)和橡皮槽(20)内端分别设置有画笔(19)和橡皮擦(21)，所述设备外壳(1)内端固定设置有CPU控制器(23)，所述CPU控制器(23)分别电性连接有监控模块(24)、信号输出控制模块(25)、数据收发模块(26)和声音控制器模块(27)。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，其特征在于：两条所述滑槽(4)均开设在设备外壳(1)上端面上。

3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，其特征在于：所述开关键(8)设置于音量调节键(9)下方。

4.根据权利要求1所述的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，其特征在于：所述摄像头(13)与监控模块(24)电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，其特征在于：所述手写输入屏(7)、视频信号输出接口(10)均和信号输出控制模块(25)电性连接。

6.根据权利要求1所述的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，其特征在于：所述收发天线(3)与数据收发模块(26)电性连接。

7.根据权利要求1所述的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，其特征在于：所述音量调节键(9)、外置音响设备接口(11)、耳机接口(12)、扬声器(14)均和声音控制器模块(27)电性连接。

8.根据权利要求1所述的一种基于互联网的小学知识案例学习设备，其特征在于：所述开关键(8)和电源输入接口(15)电性连接。

Images