CN213545560U - 一种计算机应用教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机应用教学展示装置，涉及计算机教学装置技术领域，包括底箱座、显示板和硬件演示箱，显示板安装于底箱座顶部，硬件演示箱安装于显示板一侧，且硬件演示箱底部连接于底箱座顶部；底箱座包括资料柜、带刹万向轮、支撑座台和凹槽台，带刹万向轮安装于资料柜底部，支撑座台安装于资料柜顶部，凹槽台设于支撑座台一端；硬件演示箱包括主机模拟箱和工具箱，工具箱设于主机模拟箱顶部；不但可以通过电脑连接大型显示屏进行应用软件等教学，还能可以直观的对学生进行电脑主机内部各个硬件拆卸安装等教学，使得学生可以深度的了解电脑主机内部各个硬件的功能；同时，可以方便的移动。

Description

一种计算机应用教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及计算机教学装置技术领域，具体讲是一种计算机应用教学展示装置。

背景技术

计算机俗称电脑，由硬件系统和软件系统所组成，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，广泛应用于各个领域，学校在进行计算机教学时，都会使用一些计算机教学装置辅助教学，便于减轻教学人员负担。

然而，经分析发现，现有的计算机教学装置功能单一，只能通过电脑连接大型显示屏进行应用软件等教学，无法直观的对学生进行电脑主机内部各个硬件功能作用、拆卸安装等教学；而且，不方便移动。

实用新型内容

因此，为了解决上述不足，本实用新型在此提供一种计算机应用教学展示装置，不但可以通过电脑连接大型显示屏进行应用软件等教学，还能可以直观的对学生进行电脑主机内部各个硬件拆卸安装等教学，使得学生可以深度的了解电脑主机内部各个硬件的功能；同时，可以方便的移动。

本实用新型是这样实现的，构造一种计算机应用教学展示装置，包括底箱座、显示板和硬件演示箱，显示板安装于底箱座顶部，硬件演示箱安装于显示板一侧，且硬件演示箱底部连接于底箱座顶部；底箱座包括资料柜、带刹万向轮、支撑座台和凹槽台，带刹万向轮安装于资料柜底部，支撑座台安装于资料柜顶部，凹槽台设于支撑座台一端；显示板一侧安装有电子显示屏；硬件演示箱包括主机模拟箱和工具箱，工具箱设于主机模拟箱顶部。

进一步的，主机模拟箱包括内仓A、主机硬件、支撑门和把手A，支撑门底部通过阻尼转轴连接于内仓A底部一侧，主机硬件安装于内仓A内侧，把手A安装于支撑门一侧；通过把手A将支撑门打下来放置在支撑座台顶部，通过支撑座台支撑起来，将支撑门当成一个展示台使用，支撑门打下来后，内仓A内部的主机硬件露出来，方便学生学习了解电脑主机内部硬件分布以及名称作用。

进一步的，工具箱包括防护门、横隔板、纵板和内仓B，横隔板安装于内仓B靠顶部位置，纵板连接于内仓B底部，防护门铰接于内仓B侧部一端；通过纵板将内仓B底部围成一个半封闭式的底腔，便于盛放一些容易滚动的工具，通过横隔板可以放置一些其他不易滚动滑动的工具，教学人员可以通过使用工具箱内部的工具将内仓A内部主机硬件拆卸下来放置在支撑门形成的展示台上，便于教学，便于学生深度的了解主机硬件，同时，可以演示将主机硬件安装在内仓A内部，方便教导学生怎样组装电脑主机硬件。

进一步的，防护门一端侧部设有铁片，防护门一端另一侧安装有把手B；将防护门关闭，使得铁片与磁条接触，铁片与磁条相互吸加强了防护门与内仓B的连接性，使得防护门不容易打开。

进一步的，内仓B侧部另一端设有磁条；磁条可以和铁片相互吸引。

本实用新型的具体优点体现为：

优点1：教学人员可以将自带的笔记本电脑放置在凹槽台，通过数据线将笔记本电脑和电子显示屏连接起来，然后接通电子显示屏外部电源，可以通过笔记本电脑和电子显示屏进行计算机软件教学；

同时，将支撑门当成一个展示台使用，支撑门打下来后，内仓A内部的主机硬件露出来，方便学生学习了解电脑主机内部硬件分布以及名称作用，通过工具箱内部的工具将内仓A内部主机硬件拆卸下来放置在支撑门形成的展示台上，便于教学，便于学生深度的了解主机硬件，同时，可以演示将主机硬件安装在内仓A内部，方便教导学生怎样组装电脑主机硬件。

优点2：带刹万向轮安装于资料柜底部，通过带刹万向轮可以方便的将本装置移动至合适的位置进行教学。

附图说明

图1是本实用新型计算机应用教学展示装置结构示意图；

图2是本实用新型主机模拟箱结构示意图；

图3是本实用新型工具箱结构示意图。

图例说明格式：底箱座1、显示板2、硬件演示箱3、资料柜11、带刹万向轮12、支撑座台13、凹槽台14、电子显示屏21、主机模拟箱31、工具箱32、内仓A311、主机硬件312、支撑门313、把手A314、防护门321、横隔板322、纵板323、内仓B324、铁片3211、把手B3212和磁条3241。

具体实施方式

下面将结合附说明书附图对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围；此外，术语“第一”、“第二”、“第三”“上、下、左、右”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型通过改进在此提供一种计算机应用教学展示装置，如说明书附图所示，可以按照如下方式予以实施；包括底箱座1、显示板2和硬件演示箱3，显示板2安装于底箱座1顶部，硬件演示箱3安装于显示板2一侧，且硬件演示箱3底部连接于底箱座1顶部；底箱座1包括资料柜11、带刹万向轮12、支撑座台13和凹槽台14，带刹万向轮12安装于资料柜11底部，支撑座台13安装于资料柜11顶部，凹槽台14设于支撑座台13一端；显示板2一侧安装有电子显示屏21；硬件演示箱3包括主机模拟箱31和工具箱32，工具箱32设于主机模拟箱31顶部。

更具体而言，主机模拟箱31包括内仓A311、主机硬件312、支撑门313和把手A314，支撑门313底部通过阻尼转轴连接于内仓A311底部一侧，主机硬件312安装于内仓A311内侧，把手A314安装于支撑门313一侧；通过把手A314将支撑门313打下来放置在支撑座台13顶部，通过支撑座台13支撑起来，将支撑门313当成一个展示台使用，支撑门313打下来后，内仓A311内部的主机硬件312露出来，方便学生学习了解电脑主机内部硬件分布以及名称作用。

更具体而言，工具箱32包括防护门321、横隔板322、纵板323和内仓B324，横隔板322安装于内仓B324靠顶部位置，纵板323连接于内仓B324底部，防护门321铰接于内仓B324侧部一端；通过纵板323将内仓B324底部围成一个半封闭式的底腔，便于盛放一些容易滚动的工具，通过横隔板322可以放置一些其他不易滚动滑动的工具，教学人员可以通过使用工具箱32内部的工具将内仓A311内部主机硬件312拆卸下来放置在支撑门313形成的展示台上，便于教学，便于学生深度的了解主机硬件312，同时，可以演示将主机硬件312安装在内仓A311内部，方便教导学生怎样组装电脑主机硬件。

更具体而言，防护门321一端侧部设有铁片3211，防护门321一端另一侧安装有把手B3212；将防护门321关闭，使得铁片3211与磁条3241接触，铁片3211与磁条3241相互吸加强了防护门321与内仓B324的连接性，使得防护门321不容易打开。

更具体而言，内仓B324侧部另一端设有磁条3241；磁条3241可以和铁片3211相互吸引。

该种计算机应用教学展示装置的工作原理： 教学人员通过带刹万向轮12将装置移动至合适的位置，然后打开资料柜11的柜门将内部的纸质资料教学使用，同时，教学人员可以将自带的笔记本电脑放置在凹槽台14，通过数据线将笔记本电脑和电子显示屏21连接起来，然后接通电子显示屏21外部电源，可以通过笔记本电脑和电子显示屏21进行计算机软件教学；

当要进行计算机硬件教学时，通过把手A314将支撑门313打下来放置在支撑座台13顶部，通过支撑座台13支撑起来，将支撑门313当成一个展示台使用，支撑门313打下来后，内仓A311内部的主机硬件312露出来，方便学生学习了解电脑主机内部硬件分布以及名称作用，然后打开防护门321，取出工具箱32内部的工具，将内仓A311内部主机硬件312拆卸下来放置在支撑门313形成的展示台上，便于教学，便于学生深度的了解主机硬件312，同时，可以演示将主机硬件312安装在内仓A311内部，方便教导学生怎样组装电脑主机硬件。

综上所述；本实用新型所述计算机应用教学展示装置，与现有计算机教学装置相比，不但可以通过电脑连接大型显示屏进行应用软件等教学，还能可以直观的对学生进行电脑主机内部各个硬件拆卸安装等教学，使得学生可以深度的了解电脑主机内部各个硬件的功能；同时，可以方便的移动。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (5)

1.一种计算机应用教学展示装置，其特征在于：包括底箱座(1)、显示板(2)和硬件演示箱(3)，所述显示板(2)安装于所述底箱座(1)顶部，所述硬件演示箱(3)安装于显示板(2)一侧，且硬件演示箱(3)底部连接于底箱座(1)顶部；底箱座(1)包括资料柜(11)、带刹万向轮(12)、支撑座台(13)和凹槽台(14)，所述带刹万向轮(12)安装于所述资料柜(11)底部，所述支撑座台(13)安装于资料柜(11)顶部，所述凹槽台(14)设于支撑座台(13)一端；显示板(2)一侧安装有电子显示屏(21)；硬件演示箱(3)包括主机模拟箱(31)和工具箱(32)，所述工具箱(32)设于所述主机模拟箱(31)顶部。

2.根据权利要求1所述一种计算机应用教学展示装置，其特征在于：所述主机模拟箱(31)包括内仓A(311)、主机硬件(312)、支撑门(313)和把手A(314)，所述支撑门(313)底部通过阻尼转轴连接于所述内仓A(311)底部一侧，所述主机硬件(312)安装于内仓A(311)内侧，所述把手A(314)安装于支撑门(313)一侧。

3.根据权利要求1所述一种计算机应用教学展示装置，其特征在于：所述工具箱(32)包括防护门(321)、横隔板(322)、纵板(323)和内仓B(324)，所述横隔板(322)安装于所述内仓B(324)靠顶部位置，所述纵板(323)连接于内仓B(324)底部，所述防护门(321)铰接于内仓B(324)侧部一端。

4.根据权利要求3所述一种计算机应用教学展示装置，其特征在于：所述防护门(321)一端侧部设有铁片(3211)，防护门(321)一端另一侧安装有把手B(3212)。

5.根据权利要求3所述一种计算机应用教学展示装置，其特征在于：所述内仓B(324)侧部另一端设有磁条(3241)。

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