CN213545551U - 一种汉语拼读教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种汉语拼读教学设备，包括：箱体、第一放置槽、展示板；所述箱体呈矩形状；所述箱体顶端前侧开设有第一放置槽；所述展示板放置在第一放置槽内部；所述展示板的内部设置有磁铁，且磁铁与展示板通过粘贴的方式相连接；所述展示板的后端中心设置有支撑板，且支撑板与展示板通过铰链相连接；所述支撑板的上端后侧设置有定位块，且定位块与支撑板通过粘贴的方式相连接；本实用新型具有结构合理，近距离观看方便、组装拆卸方便的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

Description

一种汉语拼读教学设备

技术领域

本实用新型涉及汉语教学技术领域，更具体的说，尤其涉及一种汉语拼读教学设备。

背景技术

汉语拼音是国家颁布的汉字注音拉丁化方案，被国家语言文字工作委员会汉语拼音方案委员会研究制定。用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标，汉语拼音是语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。

经检索发现，公开(公告)号：CN204178566U公开了一种新型的汉语拼音拼读装置，它属于语文教具技术领域，箱体的中间设有中空隔板，四个声调卡片活动卡设在中空隔板中，中空隔板的左侧均匀设有数个左凹槽，中空隔板的右侧均匀设有数个右凹槽，声母卡片、韵母卡片分别镶嵌在对应的左凹槽、右凹槽中，展示板活动插设在箱体的正面，展示板上设有上下对称的卡槽，声母卡片、韵母卡片、声调卡片均与卡槽相配合。它结构设计合理，灵活性好，可以提高了课堂的互动性，提高学生们学习拼音的兴趣，它还可以提高课堂教学的效率。

上述这种拼读装置在使用时，拼读卡片的安装与拆卸较为复杂，且展示板竖直设置，近距离观看时较为不便，存在改进的空间。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种汉语拼读教学设备，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汉语拼读教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种汉语拼读教学设备，由以下具体技术手段所达成：

一种汉语拼读教学设备，包括：箱体、第一放置槽、展示板、支撑板、定位块、第二放置槽、声母卡片、第三放置槽、声调卡片、第四放置槽、韵母卡片、磁铁；所述箱体呈矩形状；所述箱体顶端前侧开设有第一放置槽；所述展示板放置在第一放置槽内部；所述展示板的内部设置有磁铁，且磁铁与展示板通过粘贴的方式相连接；所述展示板的后端中心设置有支撑板，且支撑板与展示板通过铰链相连接；所述支撑板的上端后侧设置有定位块，且定位块与支撑板通过粘贴的方式相连接；所述第一放置槽的后方自左至右依次设置有第二放置槽、第三放置槽、第四放置槽，且第二放置槽、第三放置槽、第四放置槽均开设在箱体的顶端上；所述声母卡片放置在第二放置槽内部，且声母卡片设置有多个；所述声调卡片放置在第三放置槽内部，且声调卡片设置有多个；所述韵母卡片放置第四放置槽内部，且韵母卡片设置有多个。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种汉语拼读教学设备，所述展示板正视呈矩形状。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种汉语拼读教学设备，所述支撑板侧视呈三角形状，且支撑板设置为展示板的支撑装置。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种汉语拼读教学设备，所述声母卡片、声调卡片、韵母卡片均呈矩形状，且声母卡片、声调卡片、韵母卡片的内部均设置有铁片。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型通过设置展示板正视呈矩形状，且支撑板设置为展示板的支撑装置，便于通过支撑板将展示板调节成倾斜状，近距离观看时较为方便。

2、本实用新型通过设置展示板的内部有磁铁，且声母卡片、声调卡片、韵母卡片的内部均设置有铁片，便于通过磁力吸合的方式较为方便的组装与拆卸声母卡片、声调卡片、韵母卡片。

3、本实用新型通过对一种汉语拼读教学设备的改进，具有结构合理，近距离观看方便、组装拆卸方便的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的俯视结构示意图；

图2为本实用新型的A-A向剖视结构示意图；

图3为本实用新型的展示板侧视结构示意图；

图4为本实用新型的展示板正视结构示意图。

图中：箱体1、第一放置槽2、展示板3、支撑板4、定位块5、第二放置槽6、声母卡片7、第三放置槽8、声调卡片9、第四放置槽10、韵母卡片11、磁铁301。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参见图1至图4，本实用新型提供一种汉语拼读教学设备的具体技术实施方案：

一种汉语拼读教学设备，包括：箱体1、第一放置槽2、展示板3、支撑板4、定位块5、第二放置槽6、声母卡片7、第三放置槽8、声调卡片9、第四放置槽10、韵母卡片11、磁铁301；箱体1呈矩形状；箱体1顶端前侧开设有第一放置槽2；展示板3放置在第一放置槽2内部；展示板3的内部设置有磁铁301，且磁铁301与展示板3通过粘贴的方式相连接；展示板3的后端中心设置有支撑板4，且支撑板4与展示板3通过铰链相连接；支撑板4的上端后侧设置有定位块5，且定位块5与支撑板4通过粘贴的方式相连接；第一放置槽2的后方自左至右依次设置有第二放置槽6、第三放置槽8、第四放置槽10，且第二放置槽6、第三放置槽8、第四放置槽10均开设在箱体1的顶端上；声母卡片7放置在第二放置槽6内部，且声母卡片7设置有多个；声调卡片9放置在第三放置槽8内部，且声调卡片9设置有多个；韵母卡片11放置第四放置槽10内部，且韵母卡片11设置有多个。

具体的，请参阅图4，展示板3正视呈矩形状，用于张贴声母卡片7、声调卡片9、韵母卡片11。

具体的，请参阅图3，支撑板4侧视呈三角形状，且支撑板4设置为展示板3的支撑装置，旋转支撑板4的下端，将其与展示板3展开呈图3所示的状态，使展示板3呈倾斜状，方便近距离观看。

具体的，请参阅图3，声母卡片7、声调卡片9、韵母卡片11均呈矩形状，且声母卡片7、声调卡片9、韵母卡片11的内部均设置有铁片，便于通过磁力吸合的方式拆卸与安装，较为方便。

具体实施步骤：

将展示板3从第一放置槽2中取出，将展示板3后端的支撑板4打开到定位块5的位置，然后将展示板3支撑呈图3所示的状态，放置在桌面上，再将声母卡片7从第二放置槽6中取出，然后将声母卡片7的后端磁力吸附在展示板3的前端左侧，再将韵母卡片11从第四放置槽10中取出，将韵母卡片11的后端磁力吸附在展示板3的前端右侧下部，最后将声调卡片9从第三放置槽8中取出，将声调卡片9的后端磁力吸附在展示板3的前端右侧上部。

综上所述：该一种汉语拼读教学设备通过设置展示板正视呈矩形状，且支撑板设置为展示板的支撑装置，便于通过支撑板将展示板调节成倾斜状，近距离观看时较为方便；通过设置展示板的内部有磁铁，且声母卡片、声调卡片、韵母卡片的内部均设置有铁片，便于通过磁力吸合的方式较为方便的组装与拆卸声母卡片、声调卡片、韵母卡片；本实用新型通过对一种汉语拼读教学设备的改进，具有结构合理，近距离观看方便、组装拆卸方便的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种汉语拼读教学设备，包括：箱体(1)、第一放置槽(2)、展示板(3)、支撑板(4)、定位块(5)、第二放置槽(6)、声母卡片(7)、第三放置槽(8)、声调卡片(9)、第四放置槽(10)、韵母卡片(11)、磁铁(301)；其特征在于：所述箱体(1)呈矩形状；所述箱体(1)顶端前侧开设有第一放置槽(2)；所述展示板(3)放置在第一放置槽(2)内部；所述展示板(3)的内部设置有磁铁(301)，且磁铁(301)与展示板(3)通过粘贴的方式相连接；所述展示板(3)的后端中心设置有支撑板(4)，且支撑板(4)与展示板(3)通过铰链相连接；所述支撑板(4)的上端后侧设置有定位块(5)，且定位块(5)与支撑板(4)通过粘贴的方式相连接；所述第一放置槽(2)的后方自左至右依次设置有第二放置槽(6)、第三放置槽(8)、第四放置槽(10)，且第二放置槽(6)、第三放置槽(8)、第四放置槽(10)均开设在箱体(1)的顶端上；所述声母卡片(7)放置在第二放置槽(6)内部，且声母卡片(7)设置有多个；所述声调卡片(9)放置在第三放置槽(8)内部，且声调卡片(9)设置有多个；所述韵母卡片(11)放置第四放置槽(10)内部，且韵母卡片(11)设置有多个。

2.根据权利要求1所述的一种汉语拼读教学设备，其特征在于：所述展示板(3)正视呈矩形状。

3.根据权利要求1所述的一种汉语拼读教学设备，其特征在于：所述支撑板(4)侧视呈三角形状，且支撑板(4)设置为展示板(3)的支撑装置。

4.根据权利要求1所述的一种汉语拼读教学设备，其特征在于：所述声母卡片(7)、声调卡片(9)、韵母卡片(11)均呈矩形状，且声母卡片(7)、声调卡片(9)、韵母卡片(11)的内部均设置有铁片。

Images