CN213365888U - 一种外语教学辅助阅读装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种外语教学辅助阅读装置，包括讲桌、手摇升降器和调节臂，所述手摇升降器的安装座固定设置在讲桌上，所述手摇升降器的升降端过盈配合连接有转动轴承，所述调节臂的两端均设有调节槽，所述调节槽的内侧壁通过阻尼转轴转动连接有铰接耳，一侧的所述铰接耳的固定端延伸出相对的调节槽且固定安装在转动轴承的侧壁上，另一侧的所述铰接耳的固定端延伸出相对的调节槽且固定连接有法兰盘，所述法兰盘通过若干个螺钉固定安装有放置板，所述放置板的放置面下部设有滑轨，本实用新型教师可以将教材调节到舒适的位置进行阅读讲解，避免了弯腰低头，防止了背部和腰部出现酸痛现象，同时提高了与同学的互动效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及阅读机械装置技术领域，具体领域为一种外语教学辅助阅读装置。
背景技术
外语，指外国语，即非本国人使用的语言。指某一地区的本土居民不使用的语言:例如，英语在中国就是一种外语。它也指某人所属国家不使用的语言，也即，对一名生活在中国的英语使用者来说，中文也是一门外语。英语因在国际上的通用性，尤其在欧美等国家被广泛使用。在大多数国家，尤其是东亚多国都必须学习外语，其中以英语为主要课程。当地人学习英语主要是为了能与外国人交流，不过大多数人都不能使用流利的外语与外国人交谈。在推广程度上，以新加坡、马来西亚、印尼、中国等在各大中小学上，均设有英语课程，因此当地学生基本能使用一些最基本的英语生活语句，而他们在生活中大多所指的外语是英语。如非在特殊场合，一般人民都会把外语理解为英语，并把它作为一项主要技能。而在媒体传播下，韩语、日语等均是兴趣学习中比较常用的外语。
在外语教学过程中，教师通常都会有用以教学的辅助教材，在课堂讲课过程中通常是把辅助教材放置在讲桌上进行阅读，长时间的弯腰阅读，会使背部和腰部出现酸痛现象，同时低头阅读也减少了与同学互动效率。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种外语教学辅助阅读装置，以解决上述背景技术中提出长时间的弯腰阅读，会使背部和腰部出现酸痛现象，同时低头阅读也减少了与同学互动效率的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种外语教学辅助阅读装置,包括讲桌、手摇升降器和调节臂，所述手摇升降器的安装座固定设置在讲桌上，所述手摇升降器的升降端过盈配合连接有转动轴承，所述调节臂的两端均设有调节槽，所述调节槽的内侧壁通过阻尼转轴转动连接有铰接耳，一侧的所述铰接耳的固定端延伸出相对的调节槽且固定安装在转动轴承的侧壁上，另一侧的所述铰接耳的固定端延伸出相对的调节槽且固定连接有法兰盘，所述法兰盘通过若干个螺钉固定安装有放置板，所述放置板的放置面下部设有滑轨，所述滑轨上对称滑动连接有滑块，所述滑块上设有铰接座，所述铰接座的铰接槽内侧壁通过阻尼转轴铰接有放置杆的一端，所述放置杆的另一端固定安装有压页杆，所述放置板的放置面且位于滑轨的上部对称固定安装有挡板。
优选的，所述放置杆与压页杆相互垂直，所述压页杆的长度大于挡板与滑轨之间的距离。
优选的，所述放置板的背面上部固定安装有万向软管的一端。
优选的，所述万向软管的另一端固定安装有护眼灯。
优选的，所述放置板的放置面上部设有磁条。
优选的，所述磁条上对称磁性连接有磁铁块。
优选的，所述调节臂和放置板均采用塑料材质制成。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种外语教学辅助阅读装置，通过讲桌和手摇升降器的配合设置，教师可以根据自己的身高来调节放置在放置板上的教材高度，以方便教师的阅读，通过转动轴承可调节教材的朝向，教师在讲台上走动时，可随时调节教材的方向，教材可以以转动轴承为中心360度转动，也是方便教师的阅读，通过调节臂、调节槽和铰接耳的配合设置，可微调教材的倾斜角，可时阅读使更加舒适。
通过放置板上的滑轨可使两侧的滑块滑动，通过铰接座可转动放置杆和压页杆，根据教材的宽度调节两侧滑块之间的距离，当教材放置在挡板上时，扳动两侧的压页杆，使两侧的压页杆分别压在教材的两侧边位置，一方面对教材固定，另一方面放置教材两侧的书页翻起影响阅读。
本实用新型教师可以将教材调节到舒适的位置进行阅读讲解，避免了弯腰低头，防止了背部和腰部出现酸痛现象，同时提高了与同学的互动效率。
附图说明
图1为本实用新型的主视结构示意图；
图2为本实用新型的部分结构示意图；
图3为图2中A处放大结构示意图；
图4为本实用新型调节臂、调节槽和调节耳的连接结构示意图；
图5为本实用新型放置板的放置面结构示意图。
图中：1-讲桌、2-手摇升降器、3-调节臂、4-转动轴承、5-调节槽、6- 铰接耳、7-法兰盘、8-放置板、9-滑轨、10-滑块、11-铰接座、12-放置杆、 13-压页杆、14-挡板、15-万向软管、16-护眼灯、17-磁条、18-磁铁块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种外语教学辅助阅读装置,包括讲桌1、手摇升降器2和调节臂3，手摇升降器2的安装座固定设置在讲桌1上，通过手摇升降器2教师可以根据自己的身高来调节放置在放置板8上的教材高度，以方便教师的阅读，手摇升降器2的升降端过盈配合连接有转动轴承4，通过转动轴承4可调节教材的朝向，教师在讲台上走动时，可随时调节教材的方向，教材可以以转动轴承4为中心360度转动，也是方便教师的阅读，调节臂3的两端均设有调节槽5，调节槽5的内侧壁通过阻尼转轴转动连接有铰接耳6，阻尼转轴使之相互连接的部件转动并可在任何位置稳固地停住，其结构简单可靠，体积小重量轻，一侧的铰接耳6的固定端延伸出相对的调节槽5且固定安装在转动轴承4的侧壁上，另一侧的铰接耳的固定端延伸出相对的调节槽5且固定连接有法兰盘7，法兰盘7通过若干个螺钉固定安装有放置板8，通过调节臂3、调节槽5和铰接耳6的配合设置，可微调教材的倾斜角，可时阅读使更加舒适，放置板8的放置面下部设有滑轨9，滑轨9上对称滑动连接有滑块10，滑块10上设有铰接座11，铰接座11的铰接槽内侧壁通过阻尼转轴铰接有放置杆12的一端，放置杆12的另一端固定安装有压页杆13，放置板8的放置面且位于滑轨9的上部对称固定安装有挡板14。根据教材的宽度调节两侧滑块10之间的距离，当教材放置在挡板14 上时，扳动两侧的压页杆13，使两侧的压页杆13分别压在教材的两侧边位置，一方面对教材固定，另一方面放置教材两侧的书页翻起影响阅读。
具体而言，放置杆12与压页杆13相互垂直，压页杆13的长度大于挡板 14与滑轨9之间的距离，教材在放置在挡板14的同时，两侧压页杆13可压在教材上。
具体而言，放置板8的背面上部固定安装有万向软管15的一端。
具体而言，万向软管15的另一端固定安装有护眼灯16，通过万向软管 15，可调节护眼灯16的位置，护眼灯16可以减小教师长时间用眼伤害。
具体而言，放置板8的放置面上部设有磁条17。
具体而言，磁条17上对称磁性连接有磁铁块18，通过磁条17和磁铁块 18的配合设置，可以将试卷设置在放置板8上，方便讲解或审查。
具体而言，调节臂3和放置板8均采用塑料材质制成，减轻调节臂3和放置板8的重量，降低转动轴承的负重。
工作原理：本实用新型中通过讲桌1和手摇升降器2的配合设置，教师可以根据自己的身高来调节放置在放置板8上的教材高度，以方便教师的阅读，通过转动轴承4可调节教材的朝向，教师在讲台上走动时，可随时调节教材的方向，教材可以以转动轴承4为中心360度转动，也是方便教师的阅读，通过调节臂3、调节槽5和铰接耳6的配合设置，可微调教材的倾斜角，可时阅读使更加舒适，通过放置板8上的滑轨9可使两侧的滑块10滑动，通过铰接座11可转动放置杆12和压页杆13，根据教材的宽度调节两侧滑块10 之间的距离，当教材放置在挡板14上时，扳动两侧的压页杆13，使两侧的压页杆13分别压在教材的两侧边位置，一方面对教材固定，另一方面放置教材两侧的书页翻起影响阅读，通过万向软管15，可调节护眼灯16的位置，护眼灯16为安装电池的灯具，护眼灯16可以减小教师长时间用眼伤害，通过磁条17和磁铁块18的配合设置，可以将试卷设置在放置板8上，方便讲解或审查，本实用新型教师可以将教材调节到舒适的位置进行阅读讲解，避免了弯腰低头，防止了背部和腰部出现酸痛现象，同时提高了与同学的互动效率。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种外语教学辅助阅读装置,包括讲桌(1)、手摇升降器(2)和调节臂(3)，其特征在于：所述手摇升降器(2)的安装座固定设置在讲桌(1)上，所述手摇升降器(2)的升降端过盈配合连接有转动轴承(4)，所述调节臂(3)的两端均设有调节槽(5)，所述调节槽(5)的内侧壁通过阻尼转轴转动连接有铰接耳(6)，一侧的所述铰接耳(6)的固定端延伸出相对的调节槽(5)且固定安装在转动轴承(4)的侧壁上，另一侧的所述铰接耳的固定端延伸出相对的调节槽(5)且固定连接有法兰盘(7)，所述法兰盘(7)通过若干个螺钉固定安装有放置板(8)，所述放置板(8)的放置面下部设有滑轨(9)，所述滑轨(9)上对称滑动连接有滑块(10)，所述滑块(10)上设有铰接座(11)，所述铰接座(11)的铰接槽内侧壁通过阻尼转轴铰接有放置杆(12)的一端，所述放置杆(12)的另一端固定安装有压页杆(13)，所述放置板(8)的放置面且位于滑轨(9)的上部对称固定安装有挡板(14)。
2.根据权利要求1所述的一种外语教学辅助阅读装置，其特征在于：所述放置杆(12)与压页杆(13)相互垂直，所述压页杆(13)的长度大于挡板(14)与滑轨(9)之间的距离。
3.根据权利要求1所述的一种外语教学辅助阅读装置，其特征在于：所述放置板(8)的背面上部固定安装有万向软管(15)的一端。
4.根据权利要求3所述的一种外语教学辅助阅读装置，其特征在于：所述万向软管(15)的另一端固定安装有护眼灯(16)。
5.根据权利要求1所述的一种外语教学辅助阅读装置，其特征在于：所述放置板(8)的放置面上部设有磁条(17)。
6.根据权利要求5所述的一种外语教学辅助阅读装置，其特征在于：所述磁条(17)上对称磁性连接有磁铁块(18)。
7.根据权利要求1所述的一种外语教学辅助阅读装置，其特征在于：所述调节臂(3)和放置板(8)均采用塑料材质制成。
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