CN213241596U

CN213241596U - 一种英语教学展示装置

Info

Publication number: CN213241596U
Application number: CN202021433013.5U
Authority: CN
Inventors: 祁文玲
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-07-20
Filing date: 2020-07-20
Publication date: 2021-05-18
Anticipated expiration: 2030-07-20

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学展示装置，包括配重底座、连接底座和展示主框架，所述配重底座下方设置有万向轮，所述配重底座内部两侧均设置有蓄电池，所述配重底座中部设置有储物格。有益效果在于：本实用新型通过设置展示主框架、展示主板、展示副框架、展示副板、滑道和限位螺栓，能够根据教学需求增加展示板的书写面积和展示面积，减少教学人员涂擦次数，进而可以提高教学效率，保证教学质量，通过设置标准线，增加教学人员和学生的书写规范性，培养学生良好的书写习惯。

Description

一种英语教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学展示装置领域，具体涉及一种英语教学展示装置。

背景技术

教学展示板也叫教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

现有的英语教学展示板在使用过程中，传统的教学展示板为固定的书写面积和教学面积，这种教学展示板需要教学人员经常的进行涂擦，来书写新的内容，非常容易耽误教学效率，影响教学质量，且由于现有的英语教学展示板在使用过程中，由于部分教学人员书写不规范，导致学生一一效仿，不仅影响学生的书写规范，而且容易导致学生养成不良习惯，因此需要一种英语教学展示装置来解决现有的问题。

实用新型内容

（一）要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种英语教学展示装置，解决了目前现有的英语教学展示板在使用过程中，传统的教学展示板为固定的书写面积和教学面积，这种教学展示板需要教学人员经常的进行涂擦，来书写新的内容，非常容易耽误教学效率，影响教学质量，且由于现有的英语教学展示板在使用过程中，由于部分教学人员书写不规范，导致学生一一效仿，不仅影响学生的书写规范，而且容易导致学生养成不良习惯，因此需要一种英语教学展示装置来解决现有的问题。

（二）技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种英语教学展示装置，包括配重底座、连接底座和展示主框架，所述配重底座下方设置有万向轮，所述配重底座内部两侧均设置有蓄电池，所述配重底座中部设置有储物格，所述配重底座上方两侧设置有电动推杆，所述电动推杆上方设置有所述连接底座，所述连接底座上方设置有所述展示主框架，所述展示主框架后一侧设置有挂钩，所述展示主框架上方设置有限位螺栓，所述展示主框架内部一侧设置有滑道，所述展示主框架一侧设置有展示主板，所述展示主板上设置有标准线，所述展示主框架另一侧设置有展示副框架，所述展示副框架一侧设置有展示副板，所述展示主框架另一侧设置有拉柄。

进一步的，所述电动推杆与所述配重底座螺栓连接，所述蓄电池与所述电动推杆电连接。

通过采用上述技术方案，能够通过所述蓄电池为所述电动推杆供电。

进一步的，所述滑道有两个，所述滑道与所述展示主框架螺钉连接。

通过采用上述技术方案，能够使所述展示副框架上下两侧同时滑动。

进一步的，所述限位螺栓贯穿于所述展示主框架和所述滑道，所述展示副框架和所述滑道滑动连接。

通过采用上述技术方案，能够通过所述限位螺栓对所述展示副框架进行限位和固定。

进一步的，所述连接底座与所述电动推杆螺栓连接，所述展示主框架与所述连接底座螺栓连接。

通过采用上述技术方案，能够通过所述电动推杆带动所述连接底座移动，进而调整展示板的高度。

进一步的，所述标准线与所述展示主板粘接，所述标准线与所述展示副板粘接。

通过采用上述技术方案，能够帮助增加教学人员和学生的书写规范，培养良好的习惯。

（三）有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、为解决目前现有的英语教学展示板在使用过程中，传统的教学展示板为固定的书写面积和教学面积，这种教学展示板需要教学人员经常的进行涂擦，来书写新的内容，非常容易耽误教学效率，影响教学质量的问题，本实用新型通过设置展示主框架、展示主板、展示副框架、展示副板、滑道和限位螺栓，能够根据教学需求增加展示板的书写面积和展示面积，减少教学人员涂擦次数，进而可以提高教学效率，保证教学质量。

2、为解决目前由于现有的英语教学展示板在使用过程中，由于部分教学人员书写不规范，导致学生一一效仿，不仅影响学生的书写规范，而且容易导致学生养成不良习惯的问题，本实用新型通过设置标准线，增加教学人员和学生的书写规范性，培养学生良好的书写习惯。

附图说明

图1是本实用新型所述一种英语教学展示装置的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种英语教学展示装置的主剖视图；

图3是本实用新型所述一种英语教学展示装置的侧剖视图。

附图标记说明如下：

1、配重底座；2、储物格；3、蓄电池；4、万向轮；5、电动推杆；6、连接底座；7、展示主框架；8、拉柄；9、滑道；10、展示主板；11、展示副框架；12、展示副板；13、限位螺栓；14、挂钩；15、标准线。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，本实施例中的一种英语教学展示装置，包括配重底座1、连接底座6和展示主框架7，配重底座1下方设置有万向轮4，万向轮4方便展示板的移动，配重底座1内部两侧均设置有蓄电池3，蓄电池3可以为电动推杆5提高电力，配重底座1中部设置有储物格2，储物格2可以增加展示板的储物空间，配重底座1上方两侧设置有电动推杆5，电动推杆5可以调整展示板的高度，电动推杆5上方设置有连接底座6，连接底座6可以连接展示板和电动推杆5，连接底座6上方设置有展示主框架7，展示主框架7可以固定展示主板10，展示主框架7后一侧设置有挂钩14，挂钩14可以使展示板悬挂至墙面，增加其使用方式，展示主框架7上方设置有限位螺栓13，限位螺栓13可以对展示副框架11进行限位和固定，展示主框架7内部一侧设置有滑道9，滑道9可以使展示副框架11划出或收纳，展示主框架7一侧设置有展示主板10，展示主板10可以进行书写和展示，展示主板10上设置有标准线15，标准线15可以规范教学人员的学生的书写习惯，展示主框架7另一侧设置有展示副框架11，展示副框架11可以固定展示副板12，展示副框架11一侧设置有展示副板12，展示副板12可以增加展示主板10的面积，进而增加展示板的书写和展示面积，展示主框架7另一侧设置有拉柄8，拉柄8方便教学人员对展示副板12的抽拉。

如图1-图3所示，本实施例中，电动推杆5与配重底座1螺栓连接，蓄电池3与电动推杆5电连接，滑道9有两个，滑道9与展示主框架7螺钉连接，限位螺栓13贯穿于展示主框架7和滑道9，展示副框架11和滑道9滑动连接。

如图1-图3所示，本实施例中，连接底座6与电动推杆5螺栓连接，展示主框架7与连接底座6螺栓连接，标准线15与展示主板10粘接，标准线15与展示副板12粘接。

本实施例的具体实施过程如下：在使用时，通过配重底座1下方的万向轮4将展示板移动至指定区域，同时，配重底座1中部的储物格2可以增加储物空间，使用更加方便，然后通过蓄电池3为电动推杆5供电，进而可以调整展示板的使用高度，在使用期间，可通过拉柄8将展示副板12和展示副框架11沿滑动从展示主框架7内拉出，并通过限位螺栓13对其进行限位和固定，进而能够根据教学需求增加展示板的书写面积和展示面积，减少教学人员涂擦次数，进而可以提高教学效率，保证教学质量，在展示板上进行教学时，书写人员可通过展示主板10和展示副板12上的标准线15使自己的书写更加规范，起到良好的表率性，进而可以培养学生良好的书写习惯，同时，展示主框架7背部的挂钩14可以满足展示板在墙面悬挂使用，增加其使用方式。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims

1.一种英语教学展示装置，其特征在于：包括配重底座（1）、连接底座（6）和展示主框架（7），所述配重底座（1）下方设置有万向轮（4），所述配重底座（1）内部两侧均设置有蓄电池（3），所述配重底座（1）中部设置有储物格（2），所述配重底座（1）上方两侧设置有电动推杆（5），所述电动推杆（5）上方设置有所述连接底座（6），所述连接底座（6）上方设置有所述展示主框架（7），所述展示主框架（7）后一侧设置有挂钩（14），所述展示主框架（7）上方设置有限位螺栓（13），所述展示主框架（7）内部一侧设置有滑道（9），所述展示主框架（7）一侧设置有展示主板（10），所述展示主板（10）上设置有标准线（15），所述展示主框架（7）另一侧设置有展示副框架（11），所述展示副框架（11）一侧设置有展示副板（12），所述展示主框架（7）另一侧设置有拉柄（8）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征在于：所述电动推杆（5）与所述配重底座（1）螺栓连接，所述蓄电池（3）与所述电动推杆（5）电连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征在于：所述滑道（9）有两个，所述滑道（9）与所述展示主框架（7）螺钉连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征在于：所述限位螺栓（13）贯穿于所述展示主框架（7）和所述滑道（9），所述展示副框架（11）和所述滑道（9）滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征在于：所述连接底座（6）与所述电动推杆（5）螺栓连接，所述展示主框架（7）与所述连接底座（6）螺栓连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征在于：所述标准线（15）与所述展示主板（10）粘接，所述标准线（15）与所述展示副板（12）粘接。