CN213183206U - 一种公共管理学教学信息展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种公共管理学教学信息展示装置，包括底座、固定杆、展示板、双头电机和支撑杆，所述底座的上端中部安装有固定杆，且固定杆的上端安装有展示板，并且固定杆的中部嵌入安装有双头电机，所述双头电机的输出端上方安装有螺杆，且螺杆轴连接于展示板的一侧，所述螺杆的中部套设有活动块，且活动块的侧部轴连接有连接杆，所述双头电机的输出端下方安装有锥齿传动组件，所述锥齿传动组件的一端安装有转杆，所述滑槽开设于移动杆的侧部。该公共管理学教学信息展示装置，可以避免教师在教学展示板上书写时产生晃动，提高稳定性，同时可以扩大展示装置与地面的接触面积，避免由于倾倒而发生安全事故。

Description

一种公共管理学教学信息展示装置

技术领域

本实用新型涉及公共管理学教学技术领域，具体为一种公共管理学教学信息展示装置。

背景技术

随着科学技术的进步与社会的发展，越来越重视人们综合素质的发展，公共管理学既是一门理论科学，同时也是一门应用科学，在理论指导实践理念的前提下，老师通过展示装置对公共管理学进行教学，使学生更好地理解对公共管理学的内容，提高学习质量，更好地应用于生活中，然而现有的公共管理学教学信息展示装置还存在以下问题：

1、当教师利用现有的公共管理学教学信息展示装置对学生进行教学时，由于展示装置仅依靠底部为支撑，故而教师在展示装置上端进行书写时，展示板会造成一定的晃动，使得在展示装置上进行操作较为不便；

2、另外现有的公共管理学教学信息展示装置不能扩大与地面的接触面积，使得在使用过程中，易受外力发生倾倒，有一定的安全问题。

所以我们提出了一种公共管理学教学信息展示装置，以便于解决上述中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种公共管理学教学信息展示装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上现有的公共管理学教学信息展示装置存在由于仅依靠底部为支撑，故而当使用时展示板会造成一定的晃动，不便教师进行书写，同时不能扩大与地面的接触面积，易发生倾倒，存在安全隐患的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种公共管理学教学信息展示装置，包括底座、固定杆、展示板、双头电机和支撑杆，所述底座的上端中部安装有固定杆，且固定杆的上端安装有展示板，并且固定杆的中部嵌入安装有双头电机，所述双头电机的输出端上方安装有螺杆，且螺杆轴连接于展示板的一侧，所述螺杆的中部套设有活动块，且活动块的侧部轴连接有连接杆，并且连接杆的一端连接有竖板，所述双头电机的输出端下方安装有锥齿传动组件，且锥齿传动组件安装在底座的中部内，所述锥齿传动组件的一端安装有转杆，且转杆轴连接于底座的内部，并且转杆的端部安装有滑块，而且滑块位于滑槽的内部，所述滑槽开设于移动杆的侧部，且移动杆位于活动槽内，并且活动槽开设于底座的内部，而且移动杆的一端安装有固定块。

优选的，所述底座的两端底部均为倾斜状，且底座内部开设的活动槽和移动杆构成卡合滑动结构。

优选的，所述螺杆的中部设置有2组反向螺纹结构，且螺杆中部套设的活动块设置有4个。

优选的，所述滑槽为螺旋状结构设计，且滑槽与滑块构成间隙配合。

优选的，所述固定块的中部两侧分别轴连接有2个控制杆，且该2个控制杆之间相互平行。

优选的，所述控制杆的下端轴连接有支撑杆，且控制杆的长度与支撑杆和控制杆之间的连接点至支撑杆底部的长度之和等于控制杆与固定块之间的连接点到底座底部的距离。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该公共管理学教学信息展示装置；

1、设置有竖板和活动块，使得当双头电机带动螺杆转动后，螺杆通过中部设置的反向螺纹结构带动活动块进行相向移动，竖板在与活动块之间轴连接的连接杆的作用下，实现伸缩，故而竖杆可以贴合与墙面，使得展示装置可以得到底部和侧部的支撑力，提高书写时的稳定性；

2、设置有支撑杆和转杆，使得当双头电机带动锥齿传动组件转动后，可以带动转杆上的滑块进行转动，由于滑块和滑槽之间的间隙配合作用，可以带动侧部开设滑槽的移动杆向底座两侧进行移动后，移动杆一侧安装的固定块侧部轴连接的控制杆可以在支撑杆的重力作用下，进行转动，直至支撑杆与地面接触，从而可以扩大底座与地面的接触面积，提高整体的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型正剖结构示意图；

图2为本实用新型侧剖结构示意图；

图3为本实用新型固定块侧剖结构示意图；

图4为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图5为本实用新型滑槽正剖结构示意图；

图6为本实用新型移动杆侧剖结构示意图。

图中：1、底座；2、固定杆；3、展示板；4、双头电机；5、螺杆；6、活动块；7、连接杆；8、竖板；9、锥齿传动组件；10、转杆；11、滑块；12、滑槽；13、移动杆；14、活动槽；15、固定块；16、控制杆；17、支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种公共管理学教学信息展示装置，包括底座1、固定杆2、展示板3、双头电机4、螺杆5、活动块6、连接杆7、竖板8、锥齿传动组件9、转杆10、滑块11、滑槽12、移动杆13、活动槽14、固定块15、控制杆16和支撑杆17，底座1的上端中部安装有固定杆2，且固定杆2的上端安装有展示板3，并且固定杆2的中部嵌入安装有双头电机4，双头电机4的输出端上方安装有螺杆5，且螺杆5轴连接于展示板3的一侧，螺杆5的中部套设有活动块6，且活动块6的侧部轴连接有连接杆7，并且连接杆7的一端连接有竖板8，双头电机4的输出端下方安装有锥齿传动组件9，且锥齿传动组件9安装在底座1的中部内，锥齿传动组件9的一端安装有转杆10，且转杆10轴连接于底座1的内部，并且转杆10的端部安装有滑块11，而且滑块11位于滑槽12的内部，滑槽12开设于移动杆13的侧部，且移动杆13位于活动槽14内，并且活动槽14开设于底座1的内部，而且移动杆13的一端安装有固定块15；

底座1的两端底部均为倾斜状，且底座1内部开设的活动槽14和移动杆13构成卡合滑动结构，滑槽12为螺旋状结构设计，且滑槽12与滑块11构成间隙配合，使得当不使用展示装置并进行搬运时，启动双头电机4，双头电机4通过锥齿传动组件9带动转杆10和转杆10一端安装的滑块11进行转动后，滑块11由于与滑槽12的间隙配合作用，且滑槽12为螺旋状，故而使得侧部开设滑槽12的移动杆13得到移动的力，且由于移动杆13和活动槽14的贴合作用，故而可打动移动杆13进行移动，当移动杆13向底座1中心移动后，在底座1底部倾斜状设计下，使得移动杆13端部安装的固定块15侧部通过控制杆16轴连接的支撑杆17回收至底座1内，减少支撑杆17与地面的摩擦，降低损耗；

螺杆5的中部设置有2组反向螺纹结构，且螺杆5中部套设的活动块6设置有4个，使得当双头电机4带动螺杆5进行转动后，套设在螺杆5中部的活动块6在反向螺纹结构的作用下，可以实现相向移动，故而竖板8在与活动块6之间轴连接的连接杆7的作用下，可以实现伸缩，直至与墙面贴合，提高展示装置的稳定性，避免教师在展示装置上进行书写时产生晃动；

固定块15的中部两侧分别轴连接有2个控制杆16，且该2个控制杆16之间相互平行，控制杆16的下端轴连接有支撑杆17，且控制杆16的长度与支撑杆17和控制杆16之间的连接点至支撑杆17底部的长度之和等于控制杆16与固定块15之间的连接点到底座1底部的距离，使得当固定块15随着移动杆13向底座1两侧进行移动时，当控制杆16完全露出于底座1外时，控制杆16由于一端轴连接的支撑杆17的重力作用下进行旋转，故而支撑杆17可以贴合于地面，从而可以扩大展示装置与地面之间的接触面积，提高装置的稳定性，避免出现由于倾倒而发生的安全事故。

工作原理：在使用该公共管理学教学信息展示装置时，如图1-2所示，当教师在展示板3的上端进行书写之前，首先启动双头电机4，双头电机4可以带动螺杆5进行转动，当螺杆5进行转动后，套设在螺杆5中部的活动块6在反向螺纹结构的作用下，可以实现相向移动，故而竖板8在与活动块6之间轴连接的连接杆7的作用下，可以实现伸缩，直至与墙面贴合，提高展示装置的稳定性，避免教师在展示板3上进行书写时产生晃动；

如图1-6所示，启动双头电机4的同时，可以带动锥齿传动组件9进行转动，进而带动锥齿传动组件9一端安装的转杆10进行转动，当转杆10端部安装的滑块11随着转杆10进行转动后，由于滑块11和滑槽12之间的间隙配合，且滑槽12为螺旋状设计，从而使得侧部开设有滑槽12的移动杆13得到移动的力，且在移动杆13和活动槽14的卡合滑动的作用下，移动杆13进而可以实现移动，当移动杆13向底座1两端移动，且控制杆16完全露出于底座1外时，控制杆16由于一端轴连接的支撑杆17的重力作用下进行旋转，故而支撑杆17可以贴合于地面，从而可以扩大展示装置与地面之间的接触面积，提高装置的稳定性，避免出现由于倾倒而发生的安全事故。

本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种公共管理学教学信息展示装置，包括底座(1)、固定杆(2)、展示板(3)、双头电机(4)和支撑杆(17)，其特征在于：所述底座(1)的上端中部安装有固定杆(2)，且固定杆(2)的上端安装有展示板(3)，并且固定杆(2)的中部嵌入安装有双头电机(4)，所述双头电机(4)的输出端上方安装有螺杆(5)，且螺杆(5)轴连接于展示板(3)的一侧，所述螺杆(5)的中部套设有活动块(6)，且活动块(6)的侧部轴连接有连接杆(7)，并且连接杆(7)的一端连接有竖板(8)，所述双头电机(4)的输出端下方安装有锥齿传动组件(9)，且锥齿传动组件(9)安装在底座(1)的中部内，所述锥齿传动组件(9)的一端安装有转杆(10)，且转杆(10)轴连接于底座(1)的内部，并且转杆(10)的端部安装有滑块(11)，而且滑块(11)位于滑槽(12)的内部，所述滑槽(12)开设于移动杆(13)的侧部，且移动杆(13)位于活动槽(14)内，并且活动槽(14)开设于底座(1)的内部，而且移动杆(13)的一端安装有固定块(15)。

2.根据权利要求1所述的一种公共管理学教学信息展示装置，其特征在于：所述底座(1)的两端底部均为倾斜状，且底座(1)内部开设的活动槽(14)和移动杆(13)构成卡合滑动结构。

3.根据权利要求1所述的一种公共管理学教学信息展示装置，其特征在于：所述螺杆(5)的中部设置有2组反向螺纹结构，且螺杆(5)中部套设的活动块(6)设置有4个。

4.根据权利要求1所述的一种公共管理学教学信息展示装置，其特征在于：所述滑槽(12)为螺旋状结构设计，且滑槽(12)与滑块(11)构成间隙配合。

5.根据权利要求1所述的一种公共管理学教学信息展示装置，其特征在于：所述固定块(15)的中部两侧分别轴连接有2个控制杆(16)，且该2个控制杆(16)之间相互平行。

6.根据权利要求5所述的一种公共管理学教学信息展示装置，其特征在于：所述控制杆(16)的下端轴连接有支撑杆(17)，且控制杆(16)的长度与支撑杆(17)和控制杆(16)之间的连接点至支撑杆(17)底部的长度之和等于控制杆(16)与固定块(15)之间的连接点到底座(1)底部的距离。

Images