CN213045938U - 一种大学语言授课讲桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种大学语言授课讲桌，包括桌架，所述桌架的内侧壁共同固定连接有隔板，所述桌架的内底壁固定连接有第一挡板，所述第一挡板的顶端与隔板的底面固定连接，所述桌架的内底壁放置有蓄电池，所述蓄电池的左右两侧面分别与桌架的内侧壁和第一挡板的右侧面相接触，所述桌架的内侧壁开设有相对称的滑槽。该大学语言授课讲桌，通过扩音器的特殊摆放，能够对桌面进行定位，解决了桌面因重力原因出现下滑的问题，通过桌架的内底壁放置的蓄电池，可以使投影仪和扩音器在停电的情况下也能正常工作，从而能够使教师在停电时也能对学生进行听力锻炼，避免了因停电导致影响学生学习进度的问题，有效的提高了课堂的教学效率。

Description

一种大学语言授课讲桌

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种大学语言授课讲桌。

背景技术

使学生能直观和形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具以及幼儿教具三类。

在教学用具中最为经典的便是讲桌，提及到讲桌，课堂教学是不可避免的话题之一，在课堂教学包含着大学的各类语言课，大学语言课便是通过的各类语言的播放进行听力锻炼，但是因各种原因导致停电的问题是无法避免的，同时还存在着不同教师在进行教学时需要携带诸多教学器材较为麻烦的问题，为此我们提供一种大学语言授课讲桌来解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学语言授课讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学语言授课讲桌，包括桌架，所述桌架的内侧壁共同固定连接有隔板，所述桌架的内底壁固定连接有第一挡板，所述第一挡板的顶端与隔板的底面固定连接，所述桌架的内底壁放置有蓄电池，所述蓄电池的左右两侧面分别与桌架的内侧壁和第一挡板的右侧面相接触，所述桌架的内侧壁开设有相对称的滑槽，每个所述滑槽的内部均卡接有与滑槽相适配的滑块，两个所述滑块相互靠近的一侧面均固定连接有顶板，每个所述顶板的顶端共同固定连接有受力板，所述隔板的上表面固定连接有教材柜，所述教材柜的内底壁固定连接有等距离排列的分类板，每个所述分类板的顶端均与教材柜的内顶壁固定连接。

所述受力板的上表面固定连接有转盘，所述转盘的上表面固定连接有桌面，所述桌面的上表面固定连接有相对称的第二挡板，所述桌面的上表面放置有投影仪，所述桌面的上表面固定连接有第三挡板，所述第三挡板的左右两端分别与两个第二挡板相互靠近的一侧面固定连接，所述第三挡板的左侧面开设有通口，所述投影仪的镜头延伸至通口的内部，且投影仪镜头的外表面与通口的内部相接触，所述受力板的底面通过第一销轴固定铰接有相对称的扩音器。

优选的，所述桌架的正面通过两组合页分别固定铰接有第一密封门和第二密封门，所述第一密封门的正面和第二密封门的正面分别固定连接有第一拉把和第二拉把。

优选的，所述桌架的下方设有两组相对称的万向轮，每个所述万向轮的顶端均与桌架的底面固定连接。

优选的，所述桌面的上表面固定连接有相对称的定位板，两个所述定位板相互靠近的一侧面均与投影仪的外表面相接触。

优选的，所述桌面的上表面开设有卡槽，所述受力板的右端通过第二销轴固定铰接有定位杆，所述定位杆远离受力板的一端延伸至卡槽的内部并与卡槽的内壁相接触。

优选的，所述桌架的内底壁放置有储物箱，所述储物箱的左右两侧面分别与桌架的内侧壁和第一挡板的左侧面相接触。

有益效果

本实用新型具备以下有益效果：

1、通过设置有教材柜和分类板的配合，可以使不同教师所使用的教学物品进行分类存放，防止各类教学物品的放置较为凌乱的问题，不便于教师在上课时对教学物品进行查找，通过滑槽与滑块的配合，能够使桌面进行上下移动，故而可以使身高不同的教师在使用讲桌时更加的舒适，通过扩音器的特殊摆放，能够对角度调整后的桌面进行定位，解决了桌面因重力原因出现下滑的问题。

2、通过桌架的内底壁放置的蓄电池，可以使投影仪和扩音器停电的情况下也能正常工作，从而能够使教师在停电时也能对学生进行听力锻炼，避免了因停电导致影响学生学习进度的问题，有效的提高了课堂的教学效率。

附图说明

图1为本实用新型桌架的正剖图；

图2为本实用新型第二挡板的侧剖图；

图3为本实用新型图1中A处结构放大示意图。

图中：1桌架、2滑槽、3第一销轴、4桌面、5定位板、6第二挡板、7投影仪、8转盘、9受力板、10扩音器、11滑块、12蓄电池、13第一挡板、14储物箱、15第二拉把、16隔板、17万向轮、18通口、19教材柜、20顶板、21第二密封门、22第一拉把、23第一密封门、24第二销轴、25定位杆、26卡槽、27分类板、28第三挡板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种大学语言授课讲桌，包括桌架1，桌架1的下方设有两组相对称的万向轮17，每个万向轮17的顶端均与桌架1的底面固定连接，可以使讲桌具有移动的功能，解决了讲桌人力搬运时出现困难费力的问题，桌架1的正面通过两组合页分别固定铰接有第一密封门23和第二密封门21，第一密封门23的正面和第二密封门21的正面分别固定连接有第一拉把22和第二拉把15，能够对储藏在教材柜19和储物箱14内部的物品起到防尘的作用，能够避免该物品引浮沉受脏，桌架1的内侧壁共同固定连接有隔板16，桌架1的内底壁固定连接有第一挡板13，第一挡板13的顶端与隔板16的底面固定连接，桌架1的内底壁放置有蓄电池12，蓄电池12的左右两侧面分别与桌架1的内侧壁和第一挡板13的右侧面相接触，桌架1的内侧壁开设有相对称的滑槽2，每个滑槽2的内部均卡接有与滑槽2相适配的滑块11，两个滑块11相互靠近的一侧面均固定连接有顶板20，每个顶板20的顶端共同固定连接有受力板9，隔板16的上表面固定连接有教材柜19，教材柜19的内底壁固定连接有等距离排列的分类板27，每个分类板27的顶端均与教材柜19的内顶壁固定连接。

受力板9的上表面固定连接有转盘8，转盘8的上表面固定连接有桌面4，桌架1的内底壁放置有储物箱14，储物箱14的左右两侧面分别与桌架1的内侧壁和第一挡板13的左侧面相接触，能够对教师的随身物品进行携带，可以使教师的教学更加轻松，桌面4的上表面开设有卡槽26，受力板9的右端通过第二销轴24固定铰接有定位杆25，定位杆25远离受力板9的一端延伸至卡槽26的内部并与卡槽26的内壁相接触，可以对角度调整后的桌面4进行定位，避免了桌面出现自我转动的问题，桌面4的上表面固定连接有相对称的定位板5，两个定位板5相互靠近的一侧面均与投影仪7的外表面相接触，可以对投影仪7进行定位，避免了投影仪7因滚落出现损坏的问题，桌面4的上表面固定连接有相对称的第二挡板6，桌面4的上表面放置有投影仪7，桌面4的上表面固定连接有第三挡板28，第三挡板28的左右两端分别与两个第二挡板6相互靠近的一侧面固定连接，第三挡板28的左侧面开设有通口18，投影仪7的镜头延伸至通口18的内部，且投影仪7镜头的外表面与通口18的内部相接触，受力板9的底面通过第一销轴3固定铰接有相对称的扩音器10。

工作原理：在使用时，首先将投影仪7和扩音器10与蓄电池12相连通，然后将不同教师的教学物品分类存放至教材柜19的内部，接着将教师携带的随身物品存放置在储物箱14的内部，当在教师使用时，通过滑槽2和滑块11的配合，可以使顶板20进行上下滑动，从而能够带动受力板9和转盘8以及桌面4进行上下移动，然后转动扩音器10，可以对桌面4进行定位，当某些原因导致室内停电，教师将无法对学生的听力进行锻炼，通过控制开关对蓄电池12进行控制，从而能够对扩音器10和投影仪7提供工作所需要的电力，故而在停电时也能对学生进行听力锻炼，避免了因停电导致教学效率下降的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种大学语言授课讲桌，包括桌架(1)，其特征在于：所述桌架(1)的内侧壁共同固定连接有隔板(16)，所述桌架(1)的内底壁固定连接有第一挡板(13)，所述第一挡板(13)的顶端与隔板(16)的底面固定连接，所述桌架(1)的内底壁放置有蓄电池(12)，所述蓄电池(12)的左右两侧面分别与桌架(1)的内侧壁和第一挡板(13)的右侧面相接触，所述桌架(1)的内侧壁开设有相对称的滑槽(2)，每个所述滑槽(2)的内部均卡接有与滑槽(2)相适配的滑块(11)，两个所述滑块(11)相互靠近的一侧面均固定连接有顶板(20)，每个所述顶板(20)的顶端共同固定连接有受力板(9)，所述隔板(16)的上表面固定连接有教材柜(19)，所述教材柜(19)的内底壁固定连接有等距离排列的分类板(27)，每个所述分类板(27)的顶端均与教材柜(19)的内顶壁固定连接；

所述受力板(9)的上表面固定连接有转盘(8)，所述转盘(8)的上表面固定连接有桌面(4)，所述桌面(4)的上表面固定连接有相对称的第二挡板(6)，所述桌面(4)的上表面放置有投影仪(7)，所述桌面(4)的上表面固定连接有第三挡板(28)，所述第三挡板(28)的左右两端分别与两个第二挡板(6)相互靠近的一侧面固定连接，所述第三挡板(28)的左侧面开设有通口(18)，所述投影仪(7)的镜头延伸至通口(18)的内部，且投影仪(7)镜头的外表面与通口(18)的内部相接触，所述受力板(9)的底面通过第一销轴(3)固定铰接有相对称的扩音器(10)。

2.根据权利要求1所述的一种大学语言授课讲桌，其特征在于：所述桌架(1)的正面通过两组合页分别固定铰接有第一密封门(23)和第二密封门(21)，所述第一密封门(23)的正面和第二密封门(21)的正面分别固定连接有第一拉把(22)和第二拉把(15)。

3.根据权利要求1所述的一种大学语言授课讲桌，其特征在于：所述桌架(1)的下方设有两组相对称的万向轮(17)，每个所述万向轮(17)的顶端均与桌架(1)的底面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种大学语言授课讲桌，其特征在于：所述桌面(4)的上表面固定连接有相对称的定位板(5)，两个所述定位板(5)相互靠近的一侧面均与投影仪(7)的外表面相接触。

5.根据权利要求1所述的一种大学语言授课讲桌，其特征在于：所述桌面(4)的上表面开设有卡槽(26)，所述受力板(9)的右端通过第二销轴(24)固定铰接有定位杆(25)，所述定位杆(25)远离受力板(9)的一端延伸至卡槽(26)的内部并与卡槽(26)的内壁相接触。

6.根据权利要求1所述的一种大学语言授课讲桌，其特征在于：所述桌架(1)的内底壁放置有储物箱(14)，所述储物箱(14)的左右两侧面分别与桌架(1)的内侧壁和第一挡板(13)的左侧面相接触。

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