CN213024930U - 一种板书展示机器人教具 - Google Patents

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何文江
王东
屈生钊
李艺
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Abstract

本实用新型属于教具领域,尤其是一种板书展示机器人教具,针对现有的板书展示机器人教具的高度不便于进行调节,不能够满足使用的需要的问题,现提出如下方案,其包括底板,所述底板的顶部两侧均焊接有方板,方板的顶部开设有调节槽,调节槽内滑动安装有调节板,两个调节板的顶部固定连接有同一个教具主体,两个调节槽相互靠近的一侧内壁上均开设有卡孔,卡孔内滑动安装有卡板,两个调节板相互靠近的一侧均开设有多个卡槽,卡板与最上方的卡槽相卡装,两个卡板相互靠近的一侧均固定连接有侧板,两个侧板相互远离的一侧均焊接有多个第一弹簧。本实用新型实用性好,方便对教具主体的高度进行调节,满足教具主体的使用需要。

Description

一种板书展示机器人教具
技术领域
本实用新型涉及教具技术领域,尤其涉及一种板书展示机器人教具。
背景技术
近些年来,机器人领域在世界上呈现一幅繁荣发展的趋势,人们对机器人的理解.也不再拘泥于人形机器的概念。
目前板书展示机器人有仿手臂多关节结构写字机器人,但是现在的板书展示机器人教具的高度不便于进行调节,不能够满足使用的需要。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在板书展示机器人教具的高度不便于进行调节,不能够满足使用的需要的缺点,而提出的一种板书展示机器人教具。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种板书展示机器人教具,包括底板,所述底板的顶部两侧均焊接有方板,方板的顶部开设有调节槽,调节槽内滑动安装有调节板,两个调节板的顶部固定连接有同一个教具主体,两个调节槽相互靠近的一侧内壁上均开设有卡孔,卡孔内滑动安装有卡板,两个调节板相互靠近的一侧均开设有多个卡槽,卡板与最上方的卡槽相卡装,两个卡板相互靠近的一侧均固定连接有侧板,两个侧板相互远离的一侧均焊接有多个第一弹簧,位于同一水平轴线上的两个第一弹簧相互远离的一端分别焊接于两个方板相互靠近的一侧,两个方板相互靠近的一侧均固定连接有第一板,两个第一板相互靠近的一侧均固定连接有第二板,两个侧板相互靠近的一侧均固定连接有铁板,两个第二板相互远离的一侧均固定连接有电磁铁,教具主体上开设有内腔,内腔内滑动安装有内板,内板的底部两侧均固定连接有竖板,两个竖板的底部固定连接有同一个拉板,内板的底部和内腔的底部内壁上均固定连接有导电片,内板的顶部焊接有多个第二弹簧,第二弹簧的顶端焊接于内腔的顶部内壁上。
优选的,两个导电片和两个电磁铁依次串联并构成回路。
优选的,所述底板的底部固定连接有四个万向可锁紧轮,便于教具主体的移动。
优选的,所述教具主体的底部焊接有把手,拉板位于把手的内侧。
优选的,所述内腔的底部内壁上开设有两个竖孔,竖板滑动安装于竖孔内。
优选的,所述第二弹簧的数量为五个,且五个第二弹簧等间距间隔设置,能够使得内板回复原位。
本实用新型中,所述一种板书展示机器人教具,当需要对教具主体的高度进行调节时,握住把手并拉动拉板,竖板带动内板进行移动,内板对第二弹簧进行拉伸,内板带动上方的导电片进行移动,当两个导电片相接触时,此时电磁铁启动,电磁铁对铁板产生吸附力带动铁板进行移动,铁板带动侧板进行移动,侧板对第一弹簧进行拉伸,侧板带动卡板进行移动,使得卡板移出卡槽,此时推动把手,对教具主体的高度进行调节,调节完成后,只需要松开拉板,使得两个导电片相分离即可,此时电磁铁断开,进而使得卡板卡入与其位于同一水平轴线上的卡槽内,对高度调节后的教具主体进行固定。
本实用新型实用性好,方便对教具主体的高度进行调节,满足教具主体的使用需要。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种板书展示机器人教具的结构示意图;
图2为本实用新型提出的一种板书展示机器人教具的A部分的结构示意图;
图3为本实用新型提出的一种板书展示机器人教具的B部分的结构示意图。
图中:1、底板;2、方板;3、调节板;4、教具主体;5、卡板;6、卡槽;7、侧板;8、第一弹簧;9、第一板;10、第二板;11、铁板;12、电磁铁;13、内板;14、竖板;15、拉板;16、导电片;17、第二弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
参照图1-3,一种板书展示机器人教具,包括底板1,底板1的顶部两侧均焊接有方板2,方板2的顶部开设有调节槽,调节槽内滑动安装有调节板3,两个调节板3的顶部固定连接有同一个教具主体4,两个调节槽相互靠近的一侧内壁上均开设有卡孔,卡孔内滑动安装有卡板5,两个调节板3相互靠近的一侧均开设有多个卡槽6,卡板5与最上方的卡槽6相卡装,两个卡板5相互靠近的一侧均固定连接有侧板7,两个侧板7相互远离的一侧均焊接有多个第一弹簧8,位于同一水平轴线上的两个第一弹簧8相互远离的一端分别焊接于两个方板2相互靠近的一侧,两个方板2相互靠近的一侧均固定连接有第一板9,两个第一板9相互靠近的一侧均固定连接有第二板10,两个侧板7相互靠近的一侧均固定连接有铁板11,两个第二板10相互远离的一侧均固定连接有电磁铁12,教具主体4上开设有内腔,内腔内滑动安装有内板13,内板13的底部两侧均固定连接有竖板14,两个竖板14的底部固定连接有同一个拉板15,内板13的底部和内腔的底部内壁上均固定连接有导电片16,内板13的顶部焊接有多个第二弹簧17,第二弹簧17的顶端焊接于内腔的顶部内壁上。
本实施例中,两个导电片16和两个电磁铁12依次串联并构成回路。
本实施例中,底板1的底部固定连接有四个万向可锁紧轮,便于教具主体4的移动。
本实施例中,教具主体4的底部焊接有把手,拉板15位于把手的内侧。
本实施例中,内腔的底部内壁上开设有两个竖孔,竖板14滑动安装于竖孔内。
本实施例中,第二弹簧17的数量为五个,且五个第二弹簧17等间距间隔设置,能够使得内板13回复原位。
本实用新型中,使用时,当需要对教具主体4的高度进行调节时,握住把手并拉动拉板15,拉板15带动竖板14进行移动,竖板14带动内板13进行移动,内板13对第二弹簧17进行拉伸,内板13带动上方的导电片16进行移动,当两个导电片16相接触时,此时电磁铁12启动,电磁铁12通过蓄电池进行供电,电磁铁12对铁板11产生吸附力带动铁板11进行移动,铁板11带动侧板7进行移动,侧板7对第一弹簧8进行拉伸,侧板7带动卡板5进行移动,使得卡板5移出卡槽6,此时推动把手,对教具主体4的高度进行调节,调节完成后,只需要松开拉板15,使得两个导电片16相分离即可,此时电磁铁12断开,第一弹簧8由于自身的弹力使得侧板7回复原位,进而使得卡板5卡入与其位于同一水平轴线上的卡槽6内,对高度调节后的教具主体4进行固定。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种板书展示机器人教具,包括底板(1),其特征在于,所述底板(1)的顶部两侧均焊接有方板(2),方板(2)的顶部开设有调节槽,调节槽内滑动安装有调节板(3),两个调节板(3)的顶部固定连接有同一个教具主体(4),两个调节槽相互靠近的一侧内壁上均开设有卡孔,卡孔内滑动安装有卡板(5),两个调节板(3)相互靠近的一侧均开设有多个卡槽(6),卡板(5)与最上方的卡槽(6)相卡装,两个卡板(5)相互靠近的一侧均固定连接有侧板(7),两个侧板(7)相互远离的一侧均焊接有多个第一弹簧(8),位于同一水平轴线上的两个第一弹簧(8)相互远离的一端分别焊接于两个方板(2)相互靠近的一侧,两个方板(2)相互靠近的一侧均固定连接有第一板(9),两个第一板(9)相互靠近的一侧均固定连接有第二板(10),两个侧板(7)相互靠近的一侧均固定连接有铁板(11),两个第二板(10)相互远离的一侧均固定连接有电磁铁(12),教具主体(4)上开设有内腔,内腔内滑动安装有内板(13),内板(13)的底部两侧均固定连接有竖板(14),两个竖板(14)的底部固定连接有同一个拉板(15),内板(13)的底部和内腔的底部内壁上均固定连接有导电片(16),内板(13)的顶部焊接有多个第二弹簧(17),第二弹簧(17)的顶端焊接于内腔的顶部内壁上。
2.根据权利要求1所述的一种板书展示机器人教具,其特征在于,两个导电片(16)和两个电磁铁(12)依次串联并构成回路。
3.根据权利要求1所述的一种板书展示机器人教具,其特征在于,所述底板(1)的底部固定连接有四个万向可锁紧轮。
4.根据权利要求1所述的一种板书展示机器人教具,其特征在于,所述教具主体(4)的底部焊接有把手,拉板(15)位于把手的内侧。
5.根据权利要求1所述的一种板书展示机器人教具,其特征在于,所述内腔的底部内壁上开设有两个竖孔,竖板(14)滑动安装于竖孔内。
6.根据权利要求1所述的一种板书展示机器人教具,其特征在于,所述第二弹簧(17)的数量为五个,且五个第二弹簧(17)等间距间隔设置。
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