CN212938844U - 一种加宽型学生连排课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种加宽型学生连排课桌椅，包括底板和位于所述底板顶端若干均匀分布的立柱，所述立柱的顶端设有座椅，所述底板的顶端设有与所述立柱相对称设置的支撑架，所述支撑架的顶端设有桌柜，所述桌柜为侧向开口的中空结构，且所述桌柜的顶端设有桌板，所述桌板的底端两侧对称设有与所述桌柜相连接的高度调节机构，所述高度调节机构包括位于所述桌柜内底端一侧的导杆，所述导杆上对称设有与其相匹配的滑动块一和滑动块二。有益效果：通过高度调节机构的设计，当调节高度时，通过两组支撑杆的交叉运动，使得两组支撑杆的顶部向上延伸，从而调节桌板的高度，以满足不同身高的人对于桌板的高度的要求，方便学生使用。

Description

一种加宽型学生连排课桌椅

技术领域

本实用新型涉及课桌椅技术领域，具体来说，涉及一种加宽型学生连排课桌椅。

背景技术

我国学生大部分时间是在课桌椅前度过的，每天上课学习的时间长，如果座位不舒适会造成许多问题，比如会造成坐姿不正确，轻者会引起脖子不舒服、头脑发昏、视物模糊、四肢无力、疲劳困乏等症状，重者引起近视、驼背、脑血管痉挛及脊柱弯曲异常等疾病。

合适、健康的课桌椅是培养学生良好坐姿的重要外界环境。于联排课桌椅的前排桌椅与后排写字板连为一体，因此存在不能适配不同身高人群对课桌使用舒适度的问题。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

针对相关技术中的问题，本实用新型提出一种加宽型学生连排课桌椅，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。

为此，本实用新型采用的具体技术方案如下：

一种加宽型学生连排课桌椅，包括底板和位于所述底板顶端若干均匀分布的立柱，所述立柱的顶端设有座椅，所述底板的顶端设有与所述立柱相对称设置的支撑架，所述支撑架的顶端设有桌柜，所述桌柜为侧向开口的中空结构，且所述桌柜的顶端设有桌板，所述桌板的底端两侧对称设有与所述桌柜相连接的高度调节机构，所述高度调节机构包括位于所述桌柜内底端一侧的导杆，所述导杆上对称设有与其相匹配的滑动块一和滑动块二，所述滑动块一和所述滑动块二的顶端均设有倾斜设置的支撑杆，两组所述支撑杆呈交叉设置，且所述支撑杆的交叉处设有固定轴，所述支撑杆的顶端延伸至所述桌柜的顶端设有移动块，所述桌板的底端设有贯穿所述移动块的横杆，所述桌柜内的两侧对称设有螺纹杆，所述螺纹杆的一侧设有竖直设置的支架，所述支架的两端分别均设有与两组所述支撑杆侧壁相抵触的滑轮，所述桌柜内设有套设于所述螺纹杆上的螺纹套筒。

优选的，所述螺纹杆远离所述滑轮的一侧均设有旋钮，且所述旋钮上套设有与其相匹配的防滑橡胶圈。

优选的，所述支撑杆通过转轴分别与所述滑动块一、所述滑动块二和所述移动块相连接。

优选的，所述导杆和所述横杆上均对称设有与其相匹配的限位块，所述限位块为橡胶材质。

优选的，所述座椅上开设有若干均匀分布的透气孔，且所述底板上开设有若干均匀分布的固定孔。

优选的，所述桌柜和所述桌板的边角均为弧形结构，且所述立柱为三段式结构。

本实用新型的有益效果为：通过高度调节机构的设计，当调节高度时，通过两组支撑杆的交叉运动，使得两组支撑杆的顶部向上延伸，从而调节桌板的高度，以满足不同身高的人对于桌板的高度的要求，方便学生使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本实用新型实施例的一种加宽型学生连排课桌椅的结构示意图；

图2是根据本实用新型实施例的一种加宽型学生连排课桌椅中高度调节机构的结构示意图。

图中：

1、底板；2、立柱；3、座椅；4、支撑架；5、桌柜；6、桌板；7、导杆；8、滑动块一；9、滑动块二；10、支撑杆；11、固定轴；12、移动块；13、横杆；14、螺纹杆；15、支架；16、滑轮；17、螺纹套筒；18、转轴；19、固定孔。

具体实施方式

为进一步说明各实施例，本实用新型提供有附图，这些附图为本实用新型揭露内容的一部分，其主要用以说明实施例，并可配合说明书的相关描述来解释实施例的运作原理，配合参考这些内容，本领域普通技术人员应能理解其他可能的实施方式以及本实用新型的优点，图中的组件并未按比例绘制，而类似的组件符号通常用来表示类似的组件。

根据本实用新型的实施例，提供了一种加宽型学生连排课桌椅。

实施例一；

如图1-2所示，根据本实用新型实施例的加宽型学生连排课桌椅，包括底板1和位于所述底板1顶端若干均匀分布的立柱2，所述立柱2的顶端设有座椅3，所述底板1的顶端设有与所述立柱2相对称设置的支撑架4，所述支撑架4的顶端设有桌柜5，所述桌柜5为侧向开口的中空结构，且所述桌柜5的顶端设有桌板6，所述桌板6的底端两侧对称设有与所述桌柜5相连接的高度调节机构，所述高度调节机构包括位于所述桌柜5内底端一侧的导杆7，所述导杆7上对称设有与其相匹配的滑动块一8和滑动块二9，所述滑动块一8和所述滑动块二9的顶端均设有倾斜设置的支撑杆10，两组所述支撑杆10呈交叉设置，且所述支撑杆10的交叉处设有固定轴11，所述支撑杆10的顶端延伸至所述桌柜5的顶端设有移动块12，所述桌板6的底端设有贯穿所述移动块12的横杆13，所述桌柜5内的两侧对称设有螺纹杆14，所述螺纹杆14的一侧设有竖直设置的支架15，所述支架15的两端分别均设有与两组所述支撑杆10侧壁相抵触的滑轮16，所述桌柜5内设有套设于所述螺纹杆14上的螺纹套筒17。

实施例二；

如图1-2所示，所述螺纹杆14远离所述滑轮16的一侧均设有旋钮，且所述旋钮上套设有与其相匹配的防滑橡胶圈，所述支撑杆10通过转轴18分别与所述滑动块一8、所述滑动块二9和所述移动块12相连接，所述导杆7和所述横杆13上均对称设有与其相匹配的限位块，所述限位块为橡胶材质。从上述的设计不难看出，通过旋钮的设计，方便用户在使用时，便于对螺纹杆14进行旋转。

实施例三；

如图1-2所示，所述座椅3上开设有若干均匀分布的透气孔，且所述底板1上开设有若干均匀分布的固定孔19，所述桌柜5和所述桌板6的边角均为弧形结构，且所述立柱2为三段式结构。从上述的设计不难看出，通过固定孔19的设计，便于对底板1的固定。

为了方便理解本实用新型的上述技术方案，以下就本实用新型在实际过程中的工作原理或者操作方式进行详细说明。

在实际应用时，当需要对桌板6的高度进行调节时，用手旋转螺纹杆14，使得螺纹杆14向左移动，在移动时通过支架15带动滑轮16向左推动两组支撑杆10，使得支撑杆10进行交叉移动，支撑杆10的顶部交叉变小并向上延伸将桌板6顶起，从而调节桌板6的高度，反之需要降低桌板6的高度时，反向旋转螺纹杆14。

综上所述，借助于本实用新型的上述技术方案，通过高度调节机构的设计，当调节高度时，通过两组支撑杆10的交叉运动，使得两组支撑杆10的顶部向上延伸，从而调节桌板6的高度，以满足不同身高的人对于桌板6的高度的要求，方便学生使用。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种加宽型学生连排课桌椅，其特征在于，包括底板(1)和位于所述底板(1)顶端若干均匀分布的立柱(2)，所述立柱(2)的顶端设有座椅(3)，所述底板(1)的顶端设有与所述立柱(2)相对称设置的支撑架(4)，所述支撑架(4)的顶端设有桌柜(5)，所述桌柜(5)为侧向开口的中空结构，且所述桌柜(5)的顶端设有桌板(6)，所述桌板(6)的底端两侧对称设有与所述桌柜(5)相连接的高度调节机构，所述高度调节机构包括位于所述桌柜(5)内底端一侧的导杆(7)，所述导杆(7)上对称设有与其相匹配的滑动块一(8)和滑动块二(9)，所述滑动块一(8)和所述滑动块二(9)的顶端均设有倾斜设置的支撑杆(10)，两组所述支撑杆(10)呈交叉设置，且所述支撑杆(10)的交叉处设有固定轴(11)，所述支撑杆(10)的顶端延伸至所述桌柜(5)的顶端设有移动块(12)，所述桌板(6)的底端设有贯穿所述移动块(12)的横杆(13)，所述桌柜(5)内的两侧对称设有螺纹杆(14)，所述螺纹杆(14)的一侧设有竖直设置的支架(15)，所述支架(15)的两端分别均设有与两组所述支撑杆(10)侧壁相抵触的滑轮(16)，所述桌柜(5)内设有套设于所述螺纹杆(14)上的螺纹套筒(17)。

2.根据权利要求1所述的一种加宽型学生连排课桌椅，其特征在于，所述螺纹杆(14)远离所述滑轮(16)的一侧均设有旋钮，且所述旋钮上套设有与其相匹配的防滑橡胶圈。

3.根据权利要求1所述的一种加宽型学生连排课桌椅，其特征在于，所述支撑杆(10)通过转轴(18)分别与所述滑动块一(8)、所述滑动块二(9)和所述移动块(12)相连接。

4.根据权利要求1所述的一种加宽型学生连排课桌椅，其特征在于，所述导杆(7)和所述横杆(13)上均对称设有与其相匹配的限位块，所述限位块为橡胶材质。

5.根据权利要求1所述的一种加宽型学生连排课桌椅，其特征在于，所述座椅(3)上开设有若干均匀分布的透气孔，且所述底板(1)上开设有若干均匀分布的固定孔(19)。

6.根据权利要求1所述的一种加宽型学生连排课桌椅，其特征在于，所述桌柜(5)和所述桌板(6)的边角均为弧形结构，且所述立柱(2)为三段式结构。

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