CN220327064U - 一种随动稳定学生椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种随动稳定学生椅，涉及学生座椅设备技术领域，包括底座、支撑架、坐垫架、C型支撑板、支撑轴、椭圆形定位块、限位槽、导向槽、柔性吸盘。本实用新型采用类似秋千的设计结构，使坐垫架受到学生起立活动时腿部的推力，即迅速向后旋转并上抬，使椅子保持原位不滑动，避免撞上后面的桌椅；坐下时，坐垫架受腿的推力消失，在复位弹簧的作用下，随着人的坐下自动平滑地复位；采用独创的椭圆形定位结构，实现正常坐人时的结构稳定和位移时的限位双重功能；该椅子巧妙可靠地解决了滑动撞桌问题，优化了课堂布局，提高了学习效率与秩序，减轻了老师的管理难度，也满足了家长对学生使用安全性的要求。

Description

一种随动稳定学生椅

技术领域

本实用新型涉及学生座椅设备技术领域，具体为一种随动稳定学生椅。

背景技术

学生座椅主要是学生在教室或家中学习时使用的坐具，用于提高学生上课学习的舒适性。

专利(CN215225634U)公开了一种高舒适性学生座椅，包括座椅本体，所述座椅本体底部的左侧设置有第一底座，所述座椅本体底部的右侧设置有第二底座，所述第一底座和第二底座的前后两端均设置有防滑套，所述第一底座的基面沿长度方向的中间处设置有第一支撑杆，所述第二底座的基面沿长度方向的中间处设置有第二支撑杆，所述第一支撑杆和第二支撑杆的内侧壁之间设置有加强杆，所述第一支撑杆的左上侧设置有第一连接杆，所述第二支撑杆的右上侧设置有第二连接杆，所述第一连接杆和第二连接杆的端部均设置有支撑架，所述支撑架的端部设置有胳膊放置板，所述座板的基面设置有坐垫，整体设备结构简单，舒适度高，可增加学生的学习效率。

上述专利文献中学生座椅在教室中使用时，座椅自身无法根据学生的起立活动作出动态调整，导致学生突然起立时，身体对椅子的推力会使其向后滑动，进而撞上后排桌椅或同学，影响教学秩序与学习效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种随动稳定学生椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种随动稳定学生椅，包括底座，所述底座顶部设有支撑架，所述支撑架内侧设有活动连接的坐垫架，所述坐垫架外壁两侧对称设有C型支撑板，所述C型支撑板顶部外侧水平设有支撑轴，所述支撑轴与支撑架转动连接，所述支撑轴外壁远离C型支撑板一端设有椭圆形定位块，所述支撑架顶部设有与椭圆形定位块相匹配的限位槽，所述支撑架顶部于限位槽一侧设有与椭圆形定位块相匹配的导向槽，所述C型支撑板外壁一侧设有复位弹簧，所述复位弹簧一端与支撑架外壁固定连接。

进一步的，所述支撑轴的横截面圆心与椭圆形定位块的横截面圆心错位设置。

进一步的，所述支撑架顶部设有滑动连接的支撑块，所述支撑轴外壁套设有轴承，所述支撑块表面开设有与支撑轴和轴承相匹配的通孔。

进一步的，所述支撑架顶部设有固定架，所述固定架底部穿过支撑块与支撑架顶部固定连接，所述固定架顶部一端两侧对称设有扶手。

进一步的，所述固定架远离扶手一端活动设有座椅靠背，所述座椅靠背外壁底部两侧对称设有支撑条，所述固定架内壁开设有与支撑条相匹配的弧形槽。

进一步的，所述底座底部开设有若干个槽口，所述底座于槽口内壁顶部设有若干个柔性吸盘，所述柔性吸盘通过柔性块与槽口内壁固定连接。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：

1、本实用新型通过设置底座、支撑架、坐垫架、C型支撑板、支撑轴，本实用新型采用类似秋千的设计结构，使坐垫架受到学生起立活动时腿部的推力，即迅速向后旋转并上抬，使椅子保持原位不滑动，避免撞上后面的桌椅；坐下时，坐垫架受腿的推力消失，在复位弹簧的作用下，随着人的坐下自动平滑地复位；采用独创的椭圆形定位结构，实现正常坐人时的结构稳定和位移时的限位双重功能；该椅子巧妙可靠地解决了滑动撞桌问题，优化了课堂布局，提高了学习效率与秩序，减轻了老师的管理难度，也满足了家长对学生使用安全性的要求；该产品设计既满足课堂教学的秩序需求，又消除了安全隐患，成为改善课堂环境的理想选择。

2、本实用新型通过设置椭圆形定位块、限位槽、导向槽、柔性吸盘，支撑轴带动椭圆形定位块旋转运动，椭圆形定位块从限位槽内侧旋转运动到导向槽顶部，导向槽对椭圆形定位块进行支撑，从而对支撑轴位置进行上调，支撑块随着支撑轴上移，实现C型支撑板旋转的同时向上移，使得坐垫架在学生起立时迅速向后旋转并上抬，在学生椅不发生位移的情况下，保证学生正常站立，避免撞上后面的桌椅；柔性吸盘在底座底部进行变形吸附处理，柔性吸盘和地面进行吸附处理，可有效避免学生椅发生位移变动，保证学生椅的安全性和稳定性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型整体的结构示意图；

图2是本实用新型整体另一个角度的结构示意图；

图3是本实用新型整体的主视图；

图4是本实用新型底座的主视剖面图；

图5是本实用新型坐垫架的结构示意图；

图6是本实用新型坐垫架的主视图；

图中：1、底座；2、支撑架；3、坐垫架；4、C型支撑板；5、支撑轴；6、椭圆形定位块；7、限位槽；8、导向槽；9、复位弹簧；10、支撑块；11、轴承；12、槽口；13、柔性吸盘；14、固定架；15、扶手；16、座椅靠背；17、支撑条；18、弧形槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图6，本实用新型提供技术方案：一种随动稳定学生椅，包括底座1，所述底座1顶部设有支撑架2，所述支撑架2内侧设有活动连接的坐垫架3，所述坐垫架3外壁两侧对称设有C型支撑板4，所述C型支撑板4顶部外侧水平设有支撑轴5，所述支撑轴5与支撑架2转动连接，所述支撑轴5外壁远离C型支撑板4一端设有椭圆形定位块6，所述支撑架2顶部设有与椭圆形定位块6相匹配的限位槽7，所述支撑架2顶部于限位槽7一侧设有与椭圆形定位块6相匹配的导向槽8，所述C型支撑板4外壁一侧设有复位弹簧9，所述复位弹簧9一端与支撑架2外壁固定连接；所述支撑轴5的横截面圆心与椭圆形定位块6的横截面圆心错位设置；所述支撑架2顶部设有滑动连接的支撑块10，所述支撑轴5外壁套设有轴承11，所述支撑块10表面开设有与支撑轴5和轴承11相匹配的通孔；所述底座1底部开设有若干个槽口12，所述底座1于槽口12内壁顶部设有若干个柔性吸盘13，所述柔性吸盘13通过柔性块与槽口12内壁固定连接。

所述支撑架2顶部设有固定架14，所述固定架14底部穿过支撑块10与支撑架2顶部固定连接，所述固定架14顶部一端两侧对称设有扶手15，固定架14对扶手15进行支撑，扶手15可用于为学生提供肘部支撑部件，保证学生座椅的使用便捷性；所述固定架14远离扶手15一端活动设有座椅靠背16，所述座椅靠背16外壁底部两侧对称设有支撑条17，所述固定架14内壁开设有与支撑条17相匹配的弧形槽18，支撑条17对座椅靠背16进行支撑，支撑条17可在弧形槽18进行滑动，使得座椅靠背16能够进行倾斜处理，可有效保证座椅靠背16的倾斜角度调整，保证学生座椅使用的舒适度。

本实用新型的工作原理：

参照说明书附图1-图6，本实用新型通过设置底座1、支撑架2、坐垫架3、C型支撑板4、支撑轴5、椭圆形定位块6、限位槽7、导向槽8，底座1对学生座椅底部进行支撑，支撑架2对固定架14和坐垫架3进行支撑，C型支撑板4对坐垫架3两侧进行支撑，C型支撑板4顶部外侧的支撑轴5对C型支撑板4进行旋转支撑，C型支撑板4摆动时能够带动支撑轴5进行旋转运动，支撑轴5旋转运动时，椭圆形定位块6随着支撑轴5进行旋转运动，椭圆形定位块6可在限位槽7和导向槽8内侧往复运动；学生坐在学生椅的坐垫架3上时，学生将坐垫架3下压，C型支撑板4对坐垫架3进行支撑，C型支撑板4随着坐垫架3运动，学生完全坐到坐垫架3上时，坐垫架3底部处于水平状态，复位弹簧9处于自由状态，椭圆形定位块6插入限位槽7内侧，保证学生坐在学生椅上的稳定性；当学生从学生椅上站立起身时，坐垫架3顶部失去压力，学生腿部站立对坐垫架3向后推，复位弹簧9压缩，复位弹簧9将C型支撑板4拉紧，C型支撑板4沿着支撑轴5进行旋转运动，C型支撑板4旋转运动使支撑轴5转动，支撑轴5带动椭圆形定位块6旋转运动，椭圆形定位块6从限位槽7内侧旋转运动到导向槽8顶部，导向槽8对椭圆形定位块6进行支撑，从而对支撑轴5位置进行上调，支撑块10随着支撑轴5上移，实现C型支撑板4旋转的同时向上移，使得坐垫架3在学生起立时迅速向后旋转并上抬，在学生椅不发生位移的情况下，保证学生正常站立，避免撞上后面的桌椅，当学生坐下时，腿部弯曲，坐垫架3受到推力减少，复位弹簧9进行复位，复位弹簧9将C型支撑板4推动复位，使得坐垫架3处于水平状态对学生进行支撑；底座1底部的槽口12内侧设置柔性吸盘13，柔性吸盘13在底座1底部进行变形吸附处理，柔性吸盘13和地面进行吸附处理，可有效避免学生椅发生位移变动，保证学生椅的安全性和稳定性；

利用类似秋千的设计结构，使坐垫架3受到学生起立活动时腿部的推力，即迅速向后旋转并上抬，使椅子保持原位不滑动，避免撞上后面的桌椅；坐下时，坐垫架3受腿的推力消失，在复位弹簧9的作用下，随着人的坐下自动平滑地复位；采用独创的椭圆形定位结构，实现正常坐人时的结构稳定和位移时的限位双重功能；该椅子巧妙可靠地解决了滑动撞桌问题，优化了课堂布局，提高了学习效率与秩序，减轻了老师的管理难度，也满足了家长对学生使用安全性的要求；该产品设计既满足课堂教学的秩序需求，又消除了安全隐患，成为改善课堂环境的理想选择。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种随动稳定学生椅，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部设有支撑架(2)，所述支撑架(2)内侧设有活动连接的坐垫架(3)，所述坐垫架(3)外壁两侧对称设有C型支撑板(4)，所述C型支撑板(4)顶部外侧水平设有支撑轴(5)，所述支撑轴(5)与支撑架(2)转动连接，所述支撑轴(5)外壁远离C型支撑板(4)一端设有椭圆形定位块(6)，所述支撑架(2)顶部设有与椭圆形定位块(6)相匹配的限位槽(7)，所述支撑架(2)顶部于限位槽(7)一侧设有与椭圆形定位块(6)相匹配的导向槽(8)，所述C型支撑板(4)外壁一侧设有复位弹簧(9)，所述复位弹簧(9)一端与支撑架(2)外壁固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种随动稳定学生椅，其特征在于：所述支撑轴(5)的横截面圆心与椭圆形定位块(6)的横截面圆心错位设置。

3.根据权利要求1所述的一种随动稳定学生椅，其特征在于：所述支撑架(2)顶部设有滑动连接的支撑块(10)，所述支撑轴(5)外壁套设有轴承(11)，所述支撑块(10)表面开设有与支撑轴(5)和轴承(11)相匹配的通孔。

4.根据权利要求3所述的一种随动稳定学生椅，其特征在于：所述支撑架(2)顶部设有固定架(14)，所述固定架(14)底部穿过支撑块(10)与支撑架(2)顶部固定连接，所述固定架(14)顶部一端两侧对称设有扶手(15)。

5.根据权利要求4所述的一种随动稳定学生椅，其特征在于：所述固定架(14)远离扶手(15)一端活动设有座椅靠背(16)，所述座椅靠背(16)外壁底部两侧对称设有支撑条(17)，所述固定架(14)内壁开设有与支撑条(17)相匹配的弧形槽(18)。

6.根据权利要求1所述的一种随动稳定学生椅，其特征在于：所述底座(1)底部开设有若干个槽口(12)，所述底座(1)于槽口(12)内壁顶部设有若干个柔性吸盘(13)，所述柔性吸盘(13)通过柔性块与槽口(12)内壁固定连接。