CN212754787U - 一种升降功能的课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种升降功能的课桌，涉及教学设备技术领域。本实用新型包括桌面、桌体、升降座、升降机构和底座，桌面固定在桌体的顶部，桌体的底部固定有升降座，升降座的底部与升降机构的顶端固定连接，升降机构的底端与底座固定连接，底座的底部设置有支撑脚，支撑脚的底部设置有带刹万向轮，桌面的后端设置有斜板，斜板的一端通过销轴与桌面铰接且通过第一旋钮固定。本实用新型通过设置升降机构，转动一个部件即可调节高度，使用更加方便，通过设置缓冲限位机构，避免小学生与课桌距离过近，影响视力，也避免小学生与课桌发生碰撞而受伤，通过设置斜板、销轴和第一旋钮，使得该课桌前端可局部倾斜，从而便于放置课本、观看课本。

Description

一种升降功能的课桌

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，特别是涉及一种升降功能的课桌。

背景技术

课桌是一种学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌、学校课桌，课桌可以按照材料、功能来划分，包括实木课桌、升降课桌、橡塑课桌等等，现有的小学生用升降课桌调节不方便，且课桌功能单一，难以对小学生的坐姿进行矫正，局限性较大，因此有必要对现有技术进行改进，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种升降功能的课桌，通过设置升降机构，使得该课桌具有升降功能，且转动一个部件即可调节高度，使用更加方便，通过设置缓冲限位机构，避免小学生与课桌距离过近，影响视力，使其保持最佳坐姿，也避免小学生与课桌发生碰撞而受伤，通过设置斜板、销轴和第一旋钮，使得该课桌前端可局部倾斜，从而便于放置课本、观看课本，解决了现有的小学生用升降课桌调节不方便，且课桌功能单一，难以对小学生的坐姿进行矫正的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种升降功能的课桌，包括桌面、桌体、升降座、升降机构和底座，所述桌面固定在桌体的顶部，所述桌体的底部固定有升降座，所述升降座的底部与升降机构的顶端固定连接，所述升降机构的底端与底座固定连接，所述底座的底部设置有支撑脚，所述支撑脚的底部设置有带刹万向轮，所述桌面的后端设置有斜板，所述斜板的一端通过销轴与桌面铰接且通过第一旋钮固定，所述桌面的前端设置有缓冲限位机构，所述缓冲限位机构插入至桌面端面上的插槽内；

所述升降机构包括丝杆、螺母座、第一轴承座和第一伞齿轮，所述丝杆的顶端插入插孔内，所述插孔设置在升降座的底面上，所述螺母座活动套设在丝杆上，所述螺母座的侧面与升降座固定连接，所述丝杆的中部通过第一轴承座支撑，所述第一伞齿轮固定在丝杆的底端，所述升降机构还包括第二伞齿轮、转轴、第二轴承座和旋转架，所述第二伞齿轮与第一伞齿轮相啮合，所述第二伞齿轮固定套设在转轴上，所述转轴通过第二轴承座支撑，所述旋转架固定在转轴的端部，且所述旋转架设置在底座的外侧面处；

所述缓冲限位机构包括固定插板和缓冲板，所述固定插板插入插槽内且通过第二旋钮固定，所述缓冲板上固定有导杆，所述导杆插入导向孔内，所述导向孔设置在固定插板上，且所述固定插板与缓冲板之间的导杆上套设有弹簧，所述弹簧的两端分别与固定插板和缓冲板固定连接。

进一步地，所述桌体的前端面上设置有置物槽。

进一步地，所述第一轴承座和第二轴承座均固定在底座的内部空腔中。

进一步地，所述丝杆设置有两个，两个所述丝杆沿着桌面的中心线对称设置。

进一步地，所述缓冲板上套设有橡胶套，橡胶套的设置使得缓冲板更加柔和，提高使用的舒适性。

进一步地，所述导杆设置有若干个，若干个所述导杆等间距设置在缓冲板上。

本实用新型具有以下有益效果：

1、本实用新型通过设置升降机构，使得该课桌具有升降功能，当桌面需要调节高度时，手动转动旋转架，即可实现桌面高度的调节，转动一个部件即可调节高度，使用更加方便。

2、本实用新型通过设置缓冲限位机构，避免小学生与课桌距离过近，影响视力，使其保持最佳坐姿，也避免小学生与课桌发生碰撞而受伤。

3、本实用新型通过设置斜板、销轴和第一旋钮，使得该课桌前端可局部倾斜，从而便于放置课本、观看课本。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构外观图；

图2为本实用新型的升降机构结构示意图；

图3为本实用新型的桌面侧剖图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、桌面；2、桌体；3、升降座；4、升降机构；5、底座；6、支撑脚；7、带刹万向轮；8、缓冲限位机构；101、斜板；102、销轴；103、第一旋钮；104、插槽；201、置物槽；301、插孔；401、丝杆；402、螺母座；403、第一轴承座；404、第一伞齿轮；405、第二伞齿轮；406、转轴；407、第二轴承座；408、旋转架；801、固定插板；802、缓冲板；803、第二旋钮；804、导杆；805、导向孔；806、弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、3所示，本实用新型为一种升降功能的课桌，包括桌面1、桌体2、升降座3、升降机构4和底座5，桌面1固定在桌体2的顶部，桌体2的前端面上设置有置物槽201，桌体2的底部固定有升降座3，升降座3的底部与升降机构4的顶端固定连接，升降机构4的底端与底座5固定连接，底座5的底部设置有支撑脚6，支撑脚6的底部设置有带刹万向轮7，桌面1的后端设置有斜板101，斜板101的一端通过销轴102与桌面1铰接且通过第一旋钮103固定，桌面1的前端设置有缓冲限位机构8，缓冲限位机构8插入至桌面1端面上的插槽104内，使用时，可通过升降机构4调节该课桌的高度，当在课堂上时，小学生若需要将课本倾斜时，可松开第一旋钮103，扳动斜板101至合适位置，再拧紧第一旋钮103即可。

其中如图2所示，升降机构4包括丝杆401、螺母座402、第一轴承座403和第一伞齿轮404，丝杆401的顶端插入插孔301内，插孔301设置在升降座3的底面上，螺母座402活动套设在丝杆401上，螺母座402的侧面与升降座3固定连接，丝杆401的中部通过第一轴承座403支撑，第一伞齿轮404固定在丝杆401的底端，升降机构4还包括第二伞齿轮405、转轴406、第二轴承座407和旋转架408，第二伞齿轮405与第一伞齿轮404相啮合，第二伞齿轮405固定套设在转轴406上，转轴406通过第二轴承座407支撑，第一轴承座403和第二轴承座407均固定在底座5的内部空腔中，旋转架408固定在转轴406的端部，且旋转架408设置在底座5的外侧面处，当桌面1需要调节高度时，手动转动旋转架408，旋转架408带动转轴406转动，转轴406带动两个第二伞齿轮405转动，两个第二伞齿轮405分别带动两个第一伞齿轮404转动，两个第一伞齿轮404带动两个丝杆401转动，两个丝杆401带动两个螺母座402升降，两个螺母座402进而带动升降座3升降，从而实现桌面1高度的调节。

其中如图3所示，缓冲限位机构8包括固定插板801和缓冲板802，固定插板801插入插槽104内且通过第二旋钮803固定，缓冲板802上固定有导杆804，导杆804插入导向孔805内，导向孔805设置在固定插板801上，且固定插板801与缓冲板802之间的导杆804上套设有弹簧806，弹簧806的两端分别与固定插板801和缓冲板802固定连接，使用时，松开第二旋钮803，可将缓冲限位机构8从插槽104内抽出并移动至合适的位置后，再拧紧第二旋钮803，当小学生在课堂上时，使得其身体前侧始终与桌面1保持一定的距离，从而可矫正坐姿，保护视力，缓冲板802和弹簧806的设置使得该机构使用舒适性更好，小学生不易与课桌发生碰撞而受伤。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上仅为本实用新型的优选实施例，并不限制本实用新型，任何对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，对其中部分技术特征进行等同替换，均属于在本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种升降功能的课桌，包括桌面（1）、桌体（2）、升降座（3）、升降机构（4）和底座（5），其特征在于：所述桌面（1）固定在桌体（2）的顶部，所述桌体（2）的底部固定有升降座（3），所述升降座（3）的底部与升降机构（4）的顶端固定连接，所述升降机构（4）的底端与底座（5）固定连接，所述底座（5）的底部设置有支撑脚（6），所述支撑脚（6）的底部设置有带刹万向轮（7），所述桌面（1）的后端设置有斜板（101），所述斜板（101）的一端通过销轴（102）与桌面（1）铰接且通过第一旋钮（103）固定，所述桌面（1）的前端设置有缓冲限位机构（8），所述缓冲限位机构（8）插入至桌面（1）端面上的插槽（104）内；

所述升降机构（4）包括丝杆（401）、螺母座（402）、第一轴承座（403）和第一伞齿轮（404），所述丝杆（401）的顶端插入插孔（301）内，所述插孔（301）设置在升降座（3）的底面上，所述螺母座（402）活动套设在丝杆（401）上，所述螺母座（402）的侧面与升降座（3）固定连接，所述丝杆（401）的中部通过第一轴承座（403）支撑，所述第一伞齿轮（404）固定在丝杆（401）的底端，所述升降机构（4）还包括第二伞齿轮（405）、转轴（406）、第二轴承座（407）和旋转架（408），所述第二伞齿轮（405）与第一伞齿轮（404）相啮合，所述第二伞齿轮（405）固定套设在转轴（406）上，所述转轴（406）通过第二轴承座（407）支撑，所述旋转架（408）固定在转轴（406）的端部，且所述旋转架（408）设置在底座（5）的外侧面处；

所述缓冲限位机构（8）包括固定插板（801）和缓冲板（802），所述固定插板（801）插入插槽（104）内且通过第二旋钮（803）固定，所述缓冲板（802）上固定有导杆（804），所述导杆（804）插入导向孔（805）内，所述导向孔（805）设置在固定插板（801）上，且所述固定插板（801）与缓冲板（802）之间的导杆（804）上套设有弹簧（806），所述弹簧（806）的两端分别与固定插板（801）和缓冲板（802）固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种升降功能的课桌，其特征在于，所述桌体（2）的前端面上设置有置物槽（201）。

3.根据权利要求1所述的一种升降功能的课桌，其特征在于，所述第一轴承座（403）和第二轴承座（407）均固定在底座（5）的内部空腔中。

4.根据权利要求1所述的一种升降功能的课桌，其特征在于，所述丝杆（401）设置有两个，两个所述丝杆（401）沿着桌面（1）的中心线对称设置。

5.根据权利要求1所述的一种升降功能的课桌，其特征在于，所述缓冲板（802）上套设有橡胶套。

6.根据权利要求1所述的一种升降功能的课桌，其特征在于，所述导杆（804）设置有若干个，若干个所述导杆（804）等间距设置在缓冲板（802）上。

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