CN213555195U - 一种高校形体课程训练用压腿装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高校形体课程训练用压腿装置，涉及形体课程训练辅助装置技术领域，包括支撑底板，所述支撑底板的顶端中部一侧固定连接有第一调高导板，所述支撑底板的顶端中部另一侧固定连接有第二升调高导板，所述第一调高导板与第二升调高导板相对应的一侧外壁中部对称开设有调高导槽，所述调高导槽的内部滑动连接有调高滑块，所述调高滑块的一端伸出调高导槽并固定连接有调高支撑板，所述调高支撑板的顶部开设有调高滑槽，所述调高滑槽的内部活动连接有支撑螺杆，所述支撑螺杆的顶部伸出调高滑槽并固定连接有U型支撑板。本实用新型，通过设置调高导槽、调高滑块和调高支撑板，能够根据需求对装置的压腿高度进行调节。

Description

一种高校形体课程训练用压腿装置

技术领域

本实用新型涉及形体课程训练辅助装置技术领域，更具体的是涉及一种高校形体课程训练用压腿装置。

背景技术

目前在高校形体课程中会进行压腿训练，压腿训练是身体柔韧性训练的重要内容，目前压腿训练通常是在老师和同学的帮助下完成横向压腿或者竖向压腿，训练过程中双腿的开度难以控制，双腿瞬间劈开容易造成韧带拉伤，不利于训练的正常进行，现有的高校形体课程训练用压腿装置，不便于对压腿的高度进行调节，使得装置的实用性和适用性较差，同时装置不便于同时给多个不同身高的人员使用，并且装置不便于转运。

因此，提出一种高校形体课程训练用压腿装置来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于：为了解决现有的高校形体课程训练用压腿装置，不便于对压腿的高度进行调节，使得装置的实用性和适用性较差，同时装置不便于同时给多个不同身高的人员使用，并且装置不便于转运的问题，本实用新型提供一种高校形体课程训练用压腿装置。

(二)技术方案

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种高校形体课程训练用压腿装置，包括支撑底板，所述支撑底板的顶端中部一侧固定连接有第一调高导板，所述支撑底板的顶端中部另一侧固定连接有第二升调高导板，所述第一调高导板与第二升调高导板相对应的一侧外壁中部对称开设有调高导槽，所述调高导槽的内部滑动连接有调高滑块，所述调高滑块的一端伸出调高导槽并固定连接有调高支撑板，所述调高支撑板的顶部开设有调高滑槽，所述调高滑槽的内部活动连接有转动套筒，所述转动套筒的内部活动连接有支撑螺杆，所述支撑螺杆的顶部伸出调高滑槽并固定连接有U型支撑板，所述支撑底板两端外壁顶部的前侧和后侧均固定连接有升降滚轮机构。

进一步地，所述第一调高导板内部的调高导槽的底端中部固定连接有调高导柱，所述第一调高导板内部的调高滑块与调高导柱的外壁滑动连接。

进一步地，所述第二升调高导板内部的调高滑块的顶部开设有第一调高螺纹孔，所述第二升调高导板内部的调高导槽的底端中部转动连接有调高螺杆，所述调高滑块通过第一调高螺纹孔与调高螺杆螺纹连接，所述调高螺杆的顶部伸出调高导槽并固定连接有调高手轮。

进一步地，所述调高滑槽有三个，三个所述调高滑槽均匀分布在调高支撑板的顶端中部和两侧，所述转动套筒的内部开设有第二调高螺纹孔，所述支撑螺杆通过第二调高螺纹孔与转动套筒螺纹连接。

进一步地，所述调高滑槽的内壁中部开设有转动卡槽，所述转动卡槽的内部转动连接有转动齿轮，所述转动齿轮的中部与转动套筒的外壁中部固定连接，所述转动卡槽的内壁一侧开设有齿槽，所述齿槽的内部转动连接有主动齿轮，所述转动齿轮和主动齿轮啮合连接，所述主动齿轮的底端中部固定连接有传动轴，所述传动轴的底端伸出齿槽并固定连接有调节手轮。

进一步地，所述升降滚轮机构有四个，四个所述升降滚轮机构车报废矩形对称均匀分布在支撑底板的外壁两端的前侧和后侧。

进一步地，所述升降滚轮机构的底端中部开设有升降滑槽，所述升降滑槽的内部滑动连接有升降转轴，所述升降转轴的底端伸出升降滑槽并活动连接有万向轮。

进一步地，所述升降滑槽的顶端中部开设有升降螺纹孔，所述升降螺纹孔的内部螺纹连接有升降螺杆，所述升降螺杆的顶部伸出升降螺纹孔并固定连接有升降手轮，所述升降螺杆的底端伸出升降螺纹孔并与升降转轴的顶端中部转动连接。

(三)有益效果

本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型，通过设置第一调高导板、调高导槽、调高导柱、调高滑块、调高支撑板、调高手轮,和调高螺杆，能够根据需求对装置的压腿高度进行调节，而且调节方式简单快捷，提高了装置的实用性。

2、本实用新型，通过设置U型支撑板、调高滑槽、转动齿轮、转动套筒、支撑螺杆、主动齿轮和调节手轮，能够多个不同的U型支撑板的高度分别进行调整，使得多个不同升高的人能够同时使用装置进行压腿，提高了装置的适用性。

3、本实用新型，通过设置升降滚轮机构、升降转轴、万向轮、升降螺杆、升降滑槽和升降手轮，使得装置的转运更加方便快捷，同时使用时能够将万向轮升起，从而提高了装置的稳定性，使得装置的使用更加的方便。

附图说明

图1为本实用新型结构的立体示意图；

图2为本实用新型结构的主视剖面示意图；

图3为本实用新型升降滚轮机构的放大剖面示意图；

图4为本实用新型图2中A处的放大剖面示意图。

附图标记：1、支撑底板；2、第一调高导板；3、调高导槽；4、调高导柱；5、调高滑块；6、调高支撑板；7、U型支撑板；8、调高手轮；9、调高螺杆；10、第一调高螺纹孔；11、第二升调高导板；12、升降滚轮机构；13、升降转轴；14、万向轮；15、升降螺杆；16、升降滑槽；17、升降螺纹孔；18、升降手轮；19、调高滑槽；20、转动卡槽；21、转动齿轮；22、转动套筒；23、第二调高螺纹孔；24、支撑螺杆；25、齿槽；26、主动齿轮；27、传动轴；28、调节手轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-4，一种高校形体课程训练用压腿装置，包括支撑底板1，支撑底板1的顶端中部一侧固定连接有第一调高导板2，支撑底板1的顶端中部另一侧固定连接有第二升调高导板11，第一调高导板2与第二升调高导板11相对应的一侧外壁中部对称开设有调高导槽3，调高导槽3的内部滑动连接有调高滑块5，调高滑块5的一端伸出调高导槽3并固定连接有调高支撑板6，调高支撑板6的顶部开设有调高滑槽19，调高滑槽19的内部活动连接有转动套筒22，转动套筒22的内部活动连接有支撑螺杆24，支撑螺杆24的顶部伸出调高滑槽19并固定连接有U型支撑板7，支撑底板1两端外壁顶部的前侧和后侧均固定连接有升降滚轮机构12。

本实施例中，通过设置第一调高导板2、调高导槽3、调高导柱4、调高滑块5、调高支撑板6、调高手轮8,和调高螺杆9，转动调高手轮8，调高手轮8带动调高螺杆9转动，调高螺杆9通过与调高滑块5的螺纹连接带动调高支撑板6上升或者下降，从而能够根据需求对装置的压腿高度进行调节，而且调节方式简单快捷，提高了装置的实用性。

实施例2

请参阅图2和图4，本实施例是在实施例1的基础上进行了进一步的优化，具体是，第一调高导板2内部的调高导槽3的底端中部固定连接有调高导柱4，第一调高导板2内部的调高滑块5与调高导柱4的外壁滑动连接。

具体的，第二升调高导板11内部的调高滑块5的顶部开设有第一调高螺纹孔10，第二升调高导板11内部的调高导槽3的底端中部转动连接有调高螺杆9，调高滑块5通过第一调高螺纹孔10与调高螺杆9螺纹连接，调高螺杆9的顶部伸出调高导槽3并固定连接有调高手轮8。

具体的，调高滑槽19有三个，三个调高滑槽19均匀分布在调高支撑板6的顶端中部和两侧，转动套筒22的内部开设有第二调高螺纹孔23，支撑螺杆24通过第二调高螺纹孔23与转动套筒22螺纹连接。

具体的，调高滑槽19的内壁中部开设有转动卡槽20，转动卡槽20的内部转动连接有转动齿轮21，转动齿轮21的中部与转动套筒22的外壁中部固定连接，转动卡槽20的内壁一侧开设有齿槽25，齿槽25的内部转动连接有主动齿轮26，转动齿轮21和主动齿轮26啮合连接，主动齿轮26的底端中部固定连接有传动轴27，传动轴27的底端伸出齿槽25并固定连接有调节手轮28。

本实施例中，通过设置U型支撑板7、调高滑槽19、转动齿轮21、转动套筒22、支撑螺杆24、主动齿轮26和调节手轮28，转动调节手轮28，调节手轮28通过传动轴27带动主动齿轮26转动，主动齿轮26通过与转动齿轮21的啮合连接带动转动套筒22转动，转动套筒22通过与支撑螺杆24的螺纹连接带动U型支撑板7升高或者降低，从而能够对多个不同的U型支撑板7的高度分别进行调整，使得多个不同升高的人能够同时使用装置进行压腿，提高了装置的适用性。

实施例3

请参阅图2和图3，本实施例是在例1或例2的基础上做了如下优化，具体是，升降滚轮机构12有四个，四个升降滚轮机构12车报废矩形对称均匀分布在支撑底板1的外壁两端的前侧和后侧。

具体的，升降滚轮机构12的底端中部开设有升降滑槽16，升降滑槽16的内部滑动连接有升降转轴13，升降转轴13的底端伸出升降滑槽16并活动连接有万向轮14。

具体的，升降滑槽16的顶端中部开设有升降螺纹孔17，升降螺纹孔17的内部螺纹连接有升降螺杆15，升降螺杆15的顶部伸出升降螺纹孔17并固定连接有升降手轮18，升降螺杆15的底端伸出升降螺纹孔17并与升降转轴13的顶端中部转动连接

本实施例中，通过设置升降滚轮机构12、升降转轴13、万向轮14、升降螺杆15、升降滑槽16和升降手轮18，万向轮14使得装置的转运更加方便快捷，使用装置时，转动升降手轮18，升降手轮18通过升降螺杆15与升降滚轮机构12的螺纹连接带动升降转轴13和万向轮14运动，从而能够将万向轮14升起，提高了装置的稳定性，使得装置的使用更加的方便。

综上所述：本实用新型，能够根据需求对装置的压腿高度进行调节，而且调节方式简单快捷，提高了装置的实用性，同时能够多个不同的U型支撑板7的高度分别进行调整，使得多个不同升高的人能够同时使用装置进行压腿，提高了装置的适用性，并且使得装置的转运更加方便快捷，同时使用时能够将万向轮14升起，从而提高了装置的稳定性，使得装置的使用更加的方便。

以上，仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，本实用新型的专利保护范围以权利要求书为准，凡是运用本实用新型的说明书及附图内容所作的等同结构变化，同理均应包含在本实用新型的保护范围内。

Claims (8)

1.一种高校形体课程训练用压腿装置，包括支撑底板(1)，其特征在于：所述支撑底板(1)的顶端中部一侧固定连接有第一调高导板(2)，所述支撑底板(1)的顶端中部另一侧固定连接有第二升调高导板(11)，所述第一调高导板(2)与第二升调高导板(11)相对应的一侧外壁中部对称开设有调高导槽(3)，所述调高导槽(3)的内部滑动连接有调高滑块(5)，所述调高滑块(5)的一端伸出调高导槽(3)并固定连接有调高支撑板(6)，所述调高支撑板(6)的顶部开设有调高滑槽(19)，所述调高滑槽(19)的内部活动连接有转动套筒(22)，所述转动套筒(22)的内部活动连接有支撑螺杆(24)，所述支撑螺杆(24)的顶部伸出调高滑槽(19)并固定连接有U型支撑板(7)，所述支撑底板(1)两端外壁顶部的前侧和后侧均固定连接有升降滚轮机构(12)。

2.根据权利要求1所述的一种高校形体课程训练用压腿装置，其特征在于：所述第一调高导板(2)内部的调高导槽(3)的底端中部固定连接有调高导柱(4)，所述第一调高导板(2)内部的调高滑块(5)与调高导柱(4)的外壁滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种高校形体课程训练用压腿装置，其特征在于：所述第二升调高导板(11)内部的调高滑块(5)的顶部开设有第一调高螺纹孔(10)，所述第二升调高导板(11)内部的调高导槽(3)的底端中部转动连接有调高螺杆(9)，所述调高滑块(5)通过第一调高螺纹孔(10)与调高螺杆(9)螺纹连接，所述调高螺杆(9)的顶部伸出调高导槽(3)并固定连接有调高手轮(8)。

4.根据权利要求1所述的一种高校形体课程训练用压腿装置，其特征在于：所述调高滑槽(19)有三个，三个所述调高滑槽(19)均匀分布在调高支撑板(6)的顶端中部和两侧，所述转动套筒(22)的内部开设有第二调高螺纹孔(23)，所述支撑螺杆(24)通过第二调高螺纹孔(23)与转动套筒(22)螺纹连接。

5.根据权利要求1所述的一种高校形体课程训练用压腿装置，其特征在于：所述调高滑槽(19)的内壁中部开设有转动卡槽(20)，所述转动卡槽(20)的内部转动连接有转动齿轮(21)，所述转动齿轮(21)的中部与转动套筒(22)的外壁中部固定连接，所述转动卡槽(20)的内壁一侧开设有齿槽(25)，所述齿槽(25)的内部转动连接有主动齿轮(26)，所述转动齿轮(21)和主动齿轮(26)啮合连接，所述主动齿轮(26)的底端中部固定连接有传动轴(27)，所述传动轴(27)的底端伸出齿槽(25)并固定连接有调节手轮(28)。

6.根据权利要求1所述的一种高校形体课程训练用压腿装置，其特征在于：所述升降滚轮机构(12)有四个，四个所述升降滚轮机构(12)车报废矩形对称均匀分布在支撑底板(1)的外壁两端的前侧和后侧。

7.根据权利要求1所述的一种高校形体课程训练用压腿装置，其特征在于：所述升降滚轮机构(12)的底端中部开设有升降滑槽(16)，所述升降滑槽(16)的内部滑动连接有升降转轴(13)，所述升降转轴(13)的底端伸出升降滑槽(16)并活动连接有万向轮(14)。

8.根据权利要求7所述的一种高校形体课程训练用压腿装置，其特征在于：所述升降滑槽(16)的顶端中部开设有升降螺纹孔(17)，所述升降螺纹孔(17)的内部螺纹连接有升降螺杆(15)，所述升降螺杆(15)的顶部伸出升降螺纹孔(17)并固定连接有升降手轮(18)，所述升降螺杆(15)的底端伸出升降螺纹孔(17)并与升降转轴(13)的顶端中部转动连接。

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