CN212750131U

CN212750131U - 一种可实时监控分析的计算机教学装置

Info

Publication number: CN212750131U
Application number: CN202022053061.8U
Authority: CN
Inventors: 赵淑娟
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-09-18
Filing date: 2020-09-18
Publication date: 2021-03-19
Anticipated expiration: 2030-09-18

Abstract

本实用新型涉及计算机教学装置技术领域，尤其为一种可实时监控分析的计算机教学装置，一种可实时监控分析的计算机教学装置，包括底座，所述底座下端固定连接有万向轮，所述底座左右两端均转动连接有呈前后设置的支撑杆和第一齿轮，且第一齿轮与支撑杆固定连接，所述支撑杆下端固定连接有吸盘，本实用新型通过设置的电机、支撑杆和吸盘，在移动计算机时，气泵通过管子向吸盘内打入空气，然后电机通过第二齿轮带动第一齿轮转动，解除支撑杆对底座的固定，通过万向轮移动计算机，在移动好后，电机带动支撑杆恢复原位，吸盘与地面接触，气泵通过管子将吸盘内的空气吸走，固定底座的位置，从而固定计算机的位置，方便了对计算机进行移动和固定。

Description

一种可实时监控分析的计算机教学装置

技术领域

本实用新型涉及计算机教学装置技术领域，具体为一种可实时监控分析的计算机教学装置。

背景技术

多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音、图片来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。

现如今的交互式教学，师生之间大多使用电脑进行交流，而学生可以通过电脑使用网络进行资料的收集，以提高学生的学习效率，而学校的电脑一般都是分线器使多台电脑连通网络，从而导致网速减慢，使学生搜索资料的速度变慢，减慢了学生的学习效率，且因为有时需要将教师使用的计算机上的内容给学生观看，所以需要移动计算机，市面上现有的计算机则不方便移动和固定，妨碍了教学正常进行。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种可实时监控分析的计算机教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种可实时监控分析的计算机教学装置，包括底座，所述底座下端固定连接有万向轮，所述底座左右两端均转动连接有呈前后设置的支撑杆和第一齿轮，且第一齿轮与支撑杆固定连接，所述支撑杆下端固定连接有吸盘，所述吸盘内侧上端固定连接有管子，且管子与底座固定连接，所述管子上端固定连接有气泵，且气泵与底座固定连接，所述底座上侧左右两端均固定连接有电机，所述电机靠近底座中心的一侧固定连接有支撑柱，且支撑柱与底座固定连接，所述支撑柱外侧中间位置处固定连接有分线器，所述分线器内侧前端固定连接有接口，所述接口后端固定连接有第一触电接口，位于右侧的所述第一触电接口外侧滑动连接有第三触电接口，且第三触电接口与分线器滑动连接，所述第三触电接口内侧下端滑动连接有滑块，所述滑块上端固定连接有弹簧，所述弹簧另一端位置处固定连接有磁铁，且磁铁与第三触电接口固定连接，所述支撑柱外侧上端固定连接有计算机。

优选的，所述电机前侧固定连接有第二齿轮，且第二齿轮与第一齿轮啮合连接。

优选的，所述管子是由橡胶材料的管材制成，且管子贯穿吸盘、支撑杆和底座。

优选的，所述第一触电接口与分线器固定连接，所述分线器内侧开设有滑槽，且分线器的滑槽后侧固定连接有第二触电接口，位于右侧的所述第二触电接口与第三触电接口滑动连接，所述第一触电接口的数量和第二触电接口的数量均有6个，且第一触电接口和第二触电接口均在分线器前后两端均匀分布。

优选的，所述分线器的滑槽左右两端均固定连接有第一励磁线圈，所述分线器滑槽下端固定连接有第二励磁线圈，且第一励磁线圈和第二励磁线圈贯穿分线器，所述第二励磁线圈的数量有6个，且第二励磁线圈在分线器滑槽下端均匀分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的电机、支撑杆和吸盘，在移动计算机时，气泵通过管子向吸盘内打入空气，然后电机通过第二齿轮带动第一齿轮转动，解除支撑杆对底座的固定，通过万向轮移动计算机，在移动好后，电机带动支撑杆恢复原位，吸盘与地面接触，气泵通过管子将吸盘内的空气吸走，固定底座的位置，从而固定计算机的位置，方便了对计算机进行移动和固定；

2、本实用新型中，通过设置的分线器、第三触电接口和滑块，在计算机检测到学生需要在网络上搜索资料时，计算机控制第一励磁线圈通电使第三触电接口配合滑块在分线器内侧滑动，同时对应接口处的第二励磁线圈通电，第三触电接口滑到道对应接口时，第二励磁线圈配合磁铁将第三触电接口向下拉入对应凹槽固定第三触电接口的位置，将对应的第一触电接口与第二触电接口相互连通，对应学生使用的电脑连通网络，使用单线进行网络连接，提高了网速从而提高了学生搜索资料的速度，提高了学生的学习效率。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型分线器的剖视结构示意图；

图3为本实用新型滑块的安装结构示意图。

图中：1-底座、2-万向轮、3-支撑杆、4-第一齿轮、5-电机、6-第二齿轮、7-吸盘、8-管子、9-气泵、10-支撑柱、11-分线器、12-接口、13-第一励磁线圈、14-第一触电接口、15-第三触电接口、16-磁铁、17-滑块、18-弹簧、19-第二触电接口、20-第二励磁线圈、21-计算机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种可实时监控分析的计算机教学装置，包括底座1，所述底座1下端固定连接有万向轮2，所述底座1左右两端均转动连接有呈前后设置的支撑杆3和第一齿轮4，且第一齿轮4与支撑杆3固定连接，所述支撑杆3下端固定连接有吸盘7，所述吸盘7内侧上端固定连接有管子8，且管子8与底座1固定连接，所述管子8上端固定连接有气泵9，且气泵9与底座1固定连接，所述底座1上侧左右两端均固定连接有电机5，所述电机5靠近底座1中心的一侧固定连接有支撑柱10，且支撑柱10与底座1固定连接，所述支撑柱10外侧中间位置处固定连接有分线器11，所述分线器11内侧前端固定连接有接口12，所述接口12后端固定连接有第一触电接口14，位于右侧的所述第一触电接口14外侧滑动连接有第三触电接口15，且第三触电接口15与分线器11滑动连接，所述第三触电接口15内侧下端滑动连接有滑块17，所述滑块17上端固定连接有弹簧18，所述弹簧18另一端位置处固定连接有磁铁16，且磁铁16与第三触电接口15固定连接，所述支撑柱10外侧上端固定连接有计算机21。

所述电机5前侧固定连接有第二齿轮6，且第二齿轮6与第一齿轮4啮合连接，为支撑杆3的转动提供动力；所述管子8是由橡胶材料的管材制成，且管子8贯穿吸盘7、支撑杆3和底座1，使管子8不会因折叠而损坏；所述第一触电接口14与分线器11固定连接，所述分线器11内侧开设有滑槽，且分线器11的滑槽后侧固定连接有第二触电接口19，位于右侧的所述第二触电接口19与第三触电接口15滑动连接，所述第一触电接口14的数量和第二触电接口19的数量均有6个，且第一触电接口14和第二触电接口19均在分线器11前后两端均匀分布，使第二触电接口19与第一触电接口14可以在第三触电接口15的作用下分开连通；所述分线器11的滑槽左右两端均固定连接有第一励磁线圈13，所述分线器11滑槽下端固定连接有第二励磁线圈20，且第一励磁线圈13和第二励磁线圈20贯穿分线器11，所述第二励磁线圈20的数量有6个，且第二励磁线圈20在分线器11滑槽下端均匀分布，为第三触电接口15的滑动提供动力。

工作流程：装置内所有用电器均为外接电源，在移动电脑21时，气泵9通过管子8向吸盘7内打入空气，然后电机5通过第二齿轮6带动第一齿轮4转动，解除支撑杆3对底座1的固定，通过万向轮2移动电脑，在移动好后，电机5带动支撑杆3恢复原位，吸盘7与地面接触，气泵9通过管子8将吸盘7内的空气吸走，固定底座1的位置，从而固定电脑21的位置，在电脑21检测到学生需要在网络上搜索资料时，电脑21控制第一励磁线圈13通电使第三触电接口15配合滑块17在分线器11内侧滑动，同时对应接口12处的第二励磁线圈20通电，第三触电接口15滑行到对应接口时，第二励磁线圈20配合磁铁16将第三触电接口15向下拉入对应凹槽固定第三触电接口15的位置，将对应的第一触电接口14与第二触电接口19相互连通，对应学生使用的电脑连通网络，在检测到学生电脑搜索完资料后，将资料复制同步到所有学生电脑中，同时第二励磁线圈20断电，弹簧18将第三触电接口15从分线器11的凹槽中推出，第三触电接口15的卡合解除，可通过别处的第二励磁线圈20进行下一个接口的连接。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种可实时监控分析的计算机教学装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）下端固定连接有万向轮（2），所述底座（1）左右两端均转动连接有呈前后设置的支撑杆（3）和第一齿轮（4），且第一齿轮（4）与支撑杆（3）固定连接，所述支撑杆（3）下端固定连接有吸盘（7），所述吸盘（7）内侧上端固定连接有管子（8），且管子（8）与底座（1）固定连接，所述管子（8）上端固定连接有气泵（9），且气泵（9）与底座（1）固定连接，所述底座（1）上侧左右两端均固定连接有电机（5），所述电机（5）靠近底座（1）中心的一侧固定连接有支撑柱（10），且支撑柱（10）与底座（1）固定连接，所述支撑柱（10）外侧中间位置处固定连接有分线器（11），所述分线器（11）内侧前端固定连接有接口（12），所述接口（12）后端固定连接有第一触电接口（14），位于右侧的所述第一触电接口（14）外侧滑动连接有第三触电接口（15），且第三触电接口（15）与分线器（11）滑动连接，所述第三触电接口（15）内侧下端滑动连接有滑块（17），所述滑块（17）上端固定连接有弹簧（18），所述弹簧（18）另一端位置处固定连接有磁铁（16），且磁铁（16）与第三触电接口（15）固定连接，所述支撑柱（10）外侧上端固定连接有计算机（21）。

2.根据权利要求1所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述电机（5）前侧固定连接有第二齿轮（6），且第二齿轮（6）与第一齿轮（4）啮合连接。

3.根据权利要求1所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述管子（8）是由橡胶材料的管材制成，且管子（8）贯穿吸盘（7）、支撑杆（3）和底座（1）。

4.根据权利要求1所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述第一触电接口（14）与分线器（11）固定连接，所述分线器（11）内侧开设有滑槽，且分线器（11）的滑槽后侧固定连接有第二触电接口（19），位于右侧的所述第二触电接口（19）与第三触电接口（15）滑动连接，所述第一触电接口（14）的数量和第二触电接口（19）的数量均有6个，且第一触电接口（14）和第二触电接口（19）均在分线器（11）前后两端均匀分布。

5.根据权利要求1所述的一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于：所述分线器（11）的滑槽左右两端均固定连接有第一励磁线圈（13），所述分线器（11）滑槽下端固定连接有第二励磁线圈（20），且第一励磁线圈（13）和第二励磁线圈（20）贯穿分线器（11），所述第二励磁线圈（20）的数量有6个，且第二励磁线圈（20）在分线器（11）滑槽下端均匀分布。