CN214847167U - 一种英语互动教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语互动教学装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有万向轮，所述底座的顶部设置有框架，所述框架的内腔设置有设备板，所述设备板的正表面固定连接有触摸屏，所述设备板的正表面且位于触摸屏底部的两侧均固定连接有扬声器，所述设备板的正表面且位于两个扬声器之间固定连接有按键，所述设备板的正表面且位于触摸屏顶部的两侧均固定连接有指示灯。本实用新型通过设置底座、万向轮、框架、设备板、触摸屏、扬声器、按键、指示灯、处理器、存储模块和语音采集模块的配合使用，解决了现有英语互动教学装置互动性弱的问题，该英语互动教学装置，具备互动性强的优点，值得推广。

Description

一种英语互动教学装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语互动教学装置。

背景技术

学习英语单词的朋友都会觉得语言知识的学习很是枯燥乏味，在传统的英语教学中，依靠教师的个人素质，进行说唱式的教学方法已经跟不上多媒体信息时代教学的发展速度，由于课程都是对学生的听觉进行刺激，只是依靠声音学生很容易产生感官麻痹，这使得原本应该生动有趣的课堂变得单调而枯燥，此类方法比较传统，与学生的互动较少，互动性弱，导致英文单词学习的教学效果一般。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语互动教学装置，具备互动性强的优点，解决了现有英语互动教学装置互动性弱的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语互动教学装置，包括底座，所述底座的底部固定连接有万向轮，所述底座的顶部设置有框架，所述框架的内腔设置有设备板，所述设备板的正表面固定连接有触摸屏，所述设备板的正表面且位于触摸屏底部的两侧均固定连接有扬声器，所述设备板的正表面且位于两个扬声器之间固定连接有按键，所述设备板的正表面且位于触摸屏顶部的两侧均固定连接有指示灯；

所述触摸屏的输出端双向电连接有处理器，所述处理器的输出端与指示灯的输入端单向电连接，所述处理器的输入端与按键的输出端单向电连接，所述处理器的输出端与扬声器的输入端单向电连接，所述处理器的输出端分别双向电连接有存储模块和数据对比模块，所述处理器的输入端单向电连接有语音采集模块。

优选的，所述设备板的左侧固定连接有第一旋转杆，所述第一旋转杆的左侧与框架的内壁活动连接，所述设备板的右侧固定连接有第二旋转杆，所述第二旋转杆的右侧贯穿至框架的右侧并固定连接有旋转盘，所述旋转盘右侧的顶部固定连接有握把，所述旋转盘右侧的底部设置有第一螺栓，所述第一螺栓的左侧贯穿至旋转盘的左侧。

优选的，所述第一旋转杆和第二旋转杆的表面与框架的连接处均通过轴承活动连接，所述旋转盘右侧的底部开设有与第一螺栓配合使用的第一螺纹孔，所述第一螺栓的左侧固定连接有防滑垫。

优选的，所述万向轮的数量为四个，所述底座内腔的顶部设置有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有弹簧，所述弹簧的底部与底座的内壁固定连接，所述弹簧的数量为若干个，所述支撑板的顶部固定连接有限位壳，所述限位壳的顶部贯穿至底座的顶部，所述限位壳内腔的底部设置有限位板，所述限位板的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部贯穿至限位壳的顶部并与框架固定连接。

优选的，所述限位壳的右侧设置有第二螺栓，所述第二螺栓的左侧贯穿至限位壳的内腔并与支撑杆接触，所述支撑板的两侧均固定连接有滑块，所述底座内腔的两侧均开设有与滑块配合使用的滑槽，所述底座的顶部开设有与限位壳配合使用的第一通孔，所述限位壳的顶部开设有与支撑杆配合使用的第二通孔，所述限位壳的右侧开设有与第二螺栓配合使用的第二螺纹孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置底座、万向轮、框架、设备板、触摸屏、扬声器、按键、指示灯、处理器、存储模块和语音采集模块的配合使用，解决了现有英语互动教学装置互动性弱的问题，该英语互动教学装置，具备互动性强的优点，值得推广。

2、本实用新型通过设置万向轮，能够便于底座的移动，通过设置扬声器，能够起到播放声音的作用，通过设置存储模块，能够起到存储数据的作用，通过设置语音采集模块，能够起到采集语音的作用，通过设置数据对比模块，能够起到对比数据的作用，通过设置握把，能够便于旋转盘的转动，通过设置第一螺栓，能够便于旋转盘的固定，通过设置支撑板，能够起到支撑限位壳的作用，通过设置弹簧，能够起到减震的作用，通过设置限位板，能够起到限位的作用，避免支撑杆从限位壳中脱离，通过设置第二螺栓，能够起到固定支撑杆的作用，通过设置轴承，能够便于第一旋转杆和第二旋转杆的安装和使用，通过设置第一螺纹孔，能够便于第一螺栓的安装和使用，通过设置防滑垫，能够起到防滑的作用，通过设置滑块和滑槽，能够便于支撑板的移动，通过设置第一通孔，能够便于限位壳的安装和使用，通过设置第二通孔，能够便于支撑杆的安装和使用，通过设置第二螺纹孔，能够便于第二螺栓的安装和使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构主视图；

图3为本实用新型系统原理图。

图中：1底座、2万向轮、3框架、4设备板、5触摸屏、6扬声器、7按键、8指示灯、9处理器、10存储模块、11语音采集模块、12数据对比模块、13第一旋转杆、14第二旋转杆、15旋转盘、16握把、17第一螺栓、18支撑板、19弹簧、20限位壳、21限位板、22支撑杆、23第二螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种英语互动教学装置，包括底座1，底座1的底部固定连接有万向轮2，底座1的顶部设置有框架3，框架3的内腔设置有设备板4，设备板4的正表面固定连接有触摸屏5，设备板4的正表面且位于触摸屏5底部的两侧均固定连接有扬声器6，设备板4的正表面且位于两个扬声器6之间固定连接有按键7，设备板4的正表面且位于触摸屏5顶部的两侧均固定连接有指示灯8；

触摸屏5的输出端双向电连接有处理器9，处理器9的输出端与指示灯8的输入端单向电连接，处理器9的输入端与按键7的输出端单向电连接，处理器9的输出端与扬声器6的输入端单向电连接，处理器9的输出端分别双向电连接有存储模块10和数据对比模块12，处理器9的输入端单向电连接有语音采集模块11，设备板4的左侧固定连接有第一旋转杆13，第一旋转杆13的左侧与框架3的内壁活动连接，设备板4的右侧固定连接有第二旋转杆14，第二旋转杆14的右侧贯穿至框架3的右侧并固定连接有旋转盘15，旋转盘15右侧的顶部固定连接有握把16，旋转盘15右侧的底部设置有第一螺栓17，第一螺栓17的左侧贯穿至旋转盘15的左侧，第一旋转杆13和第二旋转杆14的表面与框架3的连接处均通过轴承活动连接，旋转盘15右侧的底部开设有与第一螺栓17配合使用的第一螺纹孔，第一螺栓17的左侧固定连接有防滑垫，万向轮2的数量为四个，底座1内腔的顶部设置有支撑板18，支撑板18的底部固定连接有弹簧19，弹簧19的底部与底座1的内壁固定连接，弹簧19的数量为若干个，支撑板18的顶部固定连接有限位壳20，限位壳20的顶部贯穿至底座1的顶部，限位壳20内腔的底部设置有限位板21，限位板21的顶部固定连接有支撑杆22，支撑杆22的顶部贯穿至限位壳20的顶部并与框架3固定连接，限位壳20的右侧设置有第二螺栓23，第二螺栓23的左侧贯穿至限位壳20的内腔并与支撑杆22接触，支撑板18的两侧均固定连接有滑块，底座1内腔的两侧均开设有与滑块配合使用的滑槽，底座1的顶部开设有与限位壳20配合使用的第一通孔，限位壳20的顶部开设有与支撑杆22配合使用的第二通孔，限位壳20的右侧开设有与第二螺栓23配合使用的第二螺纹孔，通过设置万向轮2，能够便于底座1的移动，通过设置扬声器6，能够起到播放声音的作用，通过设置存储模块10，能够起到存储数据的作用，通过设置语音采集模块11，能够起到采集语音的作用，通过设置数据对比模块12，能够起到对比数据的作用，通过设置握把16，能够便于旋转盘15的转动，通过设置第一螺栓17，能够便于旋转盘15的固定，通过设置支撑板18，能够起到支撑限位壳20的作用，通过设置弹簧19，能够起到减震的作用，通过设置限位板21，能够起到限位的作用，避免支撑杆22从限位壳20中脱离，通过设置第二螺栓23，能够起到固定支撑杆22的作用，通过设置轴承，能够便于第一旋转杆13和第二旋转杆14的安装和使用，通过设置第一螺纹孔，能够便于第一螺栓17的安装和使用，通过设置防滑垫，能够起到防滑的作用，通过设置滑块和滑槽，能够便于支撑板18的移动，通过设置第一通孔，能够便于限位壳20的安装和使用，通过设置第二通孔，能够便于支撑杆22的安装和使用，通过设置第二螺纹孔，能够便于第二螺栓23的安装和使用，通过设置底座1、万向轮2、框架3、设备板4、触摸屏5、扬声器6、按键7、指示灯8、处理器9、存储模块10和语音采集模块11的配合使用，解决了现有英语互动教学装置互动性弱的问题，该英语互动教学装置，具备互动性强的优点，值得推广。

使用时，存储模块10中存储教学的英语单词数据，使用者通过按键7可以向处理器9发送控制信号，处理器9将信号反馈给触摸屏5后控制触摸屏5，或是使用者直接手指的配合操作触摸屏5，触摸屏5将信号反馈给处理器9，处理器9可以将存储模块10中存储的数据反馈给触摸屏5，在触摸屏5上显示，同时这些数据也会反馈给扬声器6，扬声器6会读出单词的数据，同时使用者也需要读出触摸屏5上显示的单词，语音采集模块11用于采集语音，语音采集模块11将数据反馈给处理器9，处理器9将数据反馈给数据对比模块12，数据对比模块12将学习者读出的语音与存储模块10中对应的数据进行对比，数据对比模块12通过处理器9反馈给指示灯8，如果相同指示灯8亮绿灯，不同则指示灯8亮红灯，使用者转动第一螺栓17，使第一螺栓17远离框架3，此时就可以通过握把16的配合转动旋转盘15，旋转盘15通过第二旋转杆14的配合带动设备板4调节角度，调节至需要的位置后转动第一螺栓17，使第一螺栓17靠近框架3直至贴紧，固定住设备板4，通过转动第二螺栓23，第二螺栓23转动会向右移动，逐渐远离支撑杆22，此时可以调节支撑杆22的高度，调节至需要的位置后转动第二螺栓23，第二螺栓23逐渐靠近支撑杆22直至贴紧，固定住支撑杆22。

综上所述：该英语互动教学装置，通过设置底座1、万向轮2、框架3、设备板4、触摸屏5、扬声器6、按键7、指示灯8、处理器9、存储模块10和语音采集模块11的配合使用，解决了现有英语互动教学装置互动性弱的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种英语互动教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部固定连接有万向轮(2)，所述底座(1)的顶部设置有框架(3)，所述框架(3)的内腔设置有设备板(4)，所述设备板(4)的正表面固定连接有触摸屏(5)，所述设备板(4)的正表面且位于触摸屏(5)底部的两侧均固定连接有扬声器(6)，所述设备板(4)的正表面且位于两个扬声器(6)之间固定连接有按键(7)，所述设备板(4)的正表面且位于触摸屏(5)顶部的两侧均固定连接有指示灯(8)；

所述触摸屏(5)的输出端双向电连接有处理器(9)，所述处理器(9)的输出端与指示灯(8)的输入端单向电连接，所述处理器(9)的输入端与按键(7)的输出端单向电连接，所述处理器(9)的输出端与扬声器(6)的输入端单向电连接，所述处理器(9)的输出端分别双向电连接有存储模块(10)和数据对比模块(12)，所述处理器(9)的输入端单向电连接有语音采集模块(11)。

2.根据权利要求1所述的一种英语互动教学装置，其特征在于：所述设备板(4)的左侧固定连接有第一旋转杆(13)，所述第一旋转杆(13)的左侧与框架(3)的内壁活动连接，所述设备板(4)的右侧固定连接有第二旋转杆(14)，所述第二旋转杆(14)的右侧贯穿至框架(3)的右侧并固定连接有旋转盘(15)，所述旋转盘(15)右侧的顶部固定连接有握把(16)，所述旋转盘(15)右侧的底部设置有第一螺栓(17)，所述第一螺栓(17)的左侧贯穿至旋转盘(15)的左侧。

3.根据权利要求2所述的一种英语互动教学装置，其特征在于：所述第一旋转杆(13)和第二旋转杆(14)的表面与框架(3)的连接处均通过轴承活动连接，所述旋转盘(15)右侧的底部开设有与第一螺栓(17)配合使用的第一螺纹孔，所述第一螺栓(17)的左侧固定连接有防滑垫。

4.根据权利要求1所述的一种英语互动教学装置，其特征在于：所述万向轮(2)的数量为四个，所述底座(1)内腔的顶部设置有支撑板(18)，所述支撑板(18)的底部固定连接有弹簧(19)，所述弹簧(19)的底部与底座(1)的内壁固定连接，所述弹簧(19)的数量为若干个，所述支撑板(18)的顶部固定连接有限位壳(20)，所述限位壳(20)的顶部贯穿至底座(1)的顶部，所述限位壳(20)内腔的底部设置有限位板(21)，所述限位板(21)的顶部固定连接有支撑杆(22)，所述支撑杆(22)的顶部贯穿至限位壳(20)的顶部并与框架(3)固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种英语互动教学装置，其特征在于：所述限位壳(20)的右侧设置有第二螺栓(23)，所述第二螺栓(23)的左侧贯穿至限位壳(20)的内腔并与支撑杆(22)接触，所述支撑板(18)的两侧均固定连接有滑块，所述底座(1)内腔的两侧均开设有与滑块配合使用的滑槽，所述底座(1)的顶部开设有与限位壳(20)配合使用的第一通孔，所述限位壳(20)的顶部开设有与支撑杆(22)配合使用的第二通孔，所述限位壳(20)的右侧开设有与第二螺栓(23)配合使用的第二螺纹孔。

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