CN212678646U - 一种高度可调的学前教育课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高度可调的学前教育课桌，包括桌面，桌面的底部固定安装有收纳柜，收纳柜的底部固定安装有抽杆，抽杆活动插接在定位柱的内部。定位柱的表面开设有若干个定位孔，定位柱之间的定位孔内部插接安装有限位柱，定位柱的底部固定安装有角架，角架的末端固定安装有橡皮圆台，角架的中间部位固定焊接有横杠。本实用新型采用简单的限位装置实现了桌面的高度可调节的效果，使得不同身高的学生都能获得较好的就坐舒适度；本实用新型一个机构两个用途，不仅实现桌面高度的调节，还能实现桌面角度的调节，使得当学生需要作画或者其他需求时可以更好的调节桌面获得更佳的就坐舒适度。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种高度可调的学前教育课桌。
背景技术
在学校，学生使用最多的教学用具就是课桌椅，无论是为了提升教学质量还是提升学生的就坐舒适度，课桌椅的舒适度都显得极为重要；
但是现有的课桌椅往往不具备高度调节的功能，或者即便拥有高度调节装置，但是机构不能额外实现桌面倾角的调节，运用了较复杂的装置却只是实现了一重效果，实用性不强。
为此我们提出一种高度可调的学前教育课桌用于解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高度可调的学前教育课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高度可调的学前教育课桌，包括桌面，所述桌面的底部固定安装有收纳柜，所述收纳柜的底部固定安装有抽杆，所述抽杆活动插接在定位柱的内部。所述定位柱的表面开设有若干个定位孔，所述定位柱之间的定位孔内部插接安装有限位柱，所述定位柱的底部固定安装有角架，所述角架的末端固定安装有橡皮圆台，所述角架的中间部位固定焊接有横杠。
优选的，所述收纳柜与所述抽杆之间安装有铰球，所述抽杆靠近所述桌面的一侧固定安装有球阀，所述球阀滚动套接在壳的内部，所述壳的底部固定安装有法兰盘。
优选的，所述限位柱为内部中空的结构。
优选的，所述限位柱的内部套接有弹簧，所述弹簧的两端抵触安装的是挤压盘，所述限位柱两个端面开设有限位凸缘，所述挤压盘的末端固定安装有卡头
优选的，所述桌面的四角开设有倒圆。
优选的，所述定位孔之间的间距为4cm，所述定位孔总高度为20cm。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
本实用新型采用简单的限位装置实现了桌面的高度可调节的效果，使得不同身高的学生都能获得较好的就坐舒适度；
本实用新型一个机构两个用途，不仅实现桌面高度的调节，还能实现桌面角度的调节，使得当学生需要作画或者其他需求时可以更好的调节桌面获得更佳的就坐舒适度。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为铰接部位结构示意图；
图3为限位柱的结构示意图。
图中：
1桌面、2收纳柜、3抽杆、4定位柱、5定位孔、6限位柱、7角架、8橡皮圆台、9横杠、10球阀、11壳、12法兰盘、601弹簧、602挤压盘、603卡头。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种高度可调的学前教育课桌，包括桌面1，桌面1的底部固定安装有收纳柜2，收纳柜2的底部固定安装有可伸缩的抽杆3，抽杆3活动插接在定位柱4的内部，通过调节抽杆3在定位柱4内部的长度进而实现桌面1的高度调节。为了实现对调节好的桌子进行限位固定，在定位柱4的表面开设有若干个定位孔5，定位柱4之间的定位孔5内部插接安装有限位柱6；此外，为了保证桌子具有一定的结构强度，在定位柱4的底部固定安装有角架7，为了防止桌面轻易的滑移造成不便，在角架7的末端固定安装有橡皮圆台8，角架7的中间部位固定焊接有横杠9以增加装置的强度。
为了实现桌面的角度调节，在收纳柜2与抽杆3之间安装有铰球，抽杆3靠近桌面1的一侧固定安装有球阀10，铰球可在壳11的内部任意旋转，壳11的底部固定安装有固定装置法兰盘12。
限位柱6为内部中空的结构用以安装内部装置。
由于定位孔5之间的间距是一定的，为了使得限位柱6可以伸缩卡接在定位孔5的内部，我们做以下设置：限位柱6的内部套接有弹簧601，弹簧601的两端抵触安装的是挤压盘602，弹簧挤压挤压盘602实现伸缩的效果；限位柱6两个端面开设有限位凸缘以防止卡头603脱落，挤压盘602的末端固定安装的卡头603是主要的限位装置。
桌面1的四角开设有倒圆，防止割伤。
定位孔5之间的间距为4cm，定位孔5总高度为20cm，该高度的调节范围充分考虑到了学龄阶段儿童的升高差异。
工作原理：
本实用新型的结构简单，主要通过抽杆3在定位柱4内部的不同位置的限制以实现桌面1的高度调节，当然为了实现调节以后的桌面1的固定效果，我们需要采用带有弹性收缩卡头603的限位柱6对定位孔5进行插接限位，此过程中弹簧601起到了提供弹性伸缩力的效果；最后，为了实现桌面1的角度调节，我们在收纳柜2的底部设置了铰球，这样通过调节前后位置的抽杆3限位在不同的高度，就能实现桌面的角度的改变。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种高度可调的学前教育课桌，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)的底部固定安装有收纳柜(2)，所述收纳柜(2)的底部固定安装有抽杆(3)，所述抽杆(3)活动插接在定位柱(4)的内部，所述定位柱(4)的表面开设有若干个定位孔(5)，所述定位柱(4)之间的定位孔(5)内部插接安装有限位柱(6)，所述定位柱(4)的底部固定安装有角架(7)，所述角架(7)的末端固定安装有橡皮圆台(8)，所述角架(7)的中间部位固定焊接有横杠(9)。
2.根据权利要求1所述的一种高度可调的学前教育课桌，其特征在于：所述收纳柜(2)与所述抽杆(3)之间安装有铰球，所述抽杆(3)靠近所述桌面(1)的一侧固定安装有球阀(10)，所述球阀(10)滚动套接在壳(11)的内部，所述壳(11)的底部固定安装有法兰盘(12)。
3.根据权利要求1所述的一种高度可调的学前教育课桌，其特征在于：所述限位柱(6)为内部中空的结构。
4.根据权利要求1所述的一种高度可调的学前教育课桌，其特征在于：所述限位柱(6)的内部套接有弹簧(601)，所述弹簧(601)的两端抵触安装的是挤压盘(602)，所述限位柱(6)两个端面开设有限位凸缘，所述挤压盘(602)的末端固定安装有卡头(603)。
5.根据权利要求1所述的一种高度可调的学前教育课桌，其特征在于：所述桌面(1)的四角开设有倒圆。
6.根据权利要求1所述的一种高度可调的学前教育课桌，其特征在于：所述定位孔(5)之间的间距为4cm，所述定位孔(5)总高度为20cm。
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