CN212541625U - 一种逻辑训练机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种逻辑训练机，包括主体和若干训练卡片，主体设有电路板、控制模块、指示模块、语音模块和扫描模块，控制模块、指示模块、语音模块和扫描模块分别与电路板连接，主体表面还设有用于放置训练卡片的卡片窗口，训练卡片设有识别码，识别码与扫描模块相配合。本实用新型逻辑训练机在使用时，直接将训练卡片插入到卡片窗口，通过扫描模块进行扫描，后进入到相应的训练系统中并开始训练，儿童只需找到相应的答案，并按压对应的控制模块即可，以此使逻辑训练机的操作简单方便；另外主体采用可拆卸连接，方便后期维护，同时各模块均设置在主体内部，且布局紧凑，连接合理，以此降低逻辑训练机的整体体积，实现掌上把玩，并方便携带。

Description

一种逻辑训练机

技术领域

本实用新型涉及婴幼儿智力开发技术领域，特别涉及一种逻辑训练机。

背景技术

传统的儿童教学方法一般都是通过老师或家长在相关板面或纸张上书写相关知识，然后再加以相应的讲解，让儿童在老师或家长的讲解中学习掌握相关知识，然而，由于大多数儿童的注意力不集中，而传统的讲解教学却只是在听觉上刺激儿童的记忆力，通过不断的重复解说来促使儿童死记硬背，因此，传统的儿童教学不易调动儿童的学习积极性，平均教学质量不佳。

为此，市面上发行了很多逻辑思维训练玩具，但其中一些无法与儿童互动，吸引不了儿童的长久乐趣，另一些游戏玩具则需要大量的电子与儿童进行互动，容易养成儿童依赖电子产品的坏习惯；同时，现有逻辑思维训练玩具的体积较大，不方便携带，且玩法操作较为繁琐，且结构复杂，后期不利于维护，同时吸引不了儿童性趣，因此，有必要对现有的逻辑思维训练玩具进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的是在于提供一种操作简单，体积小，方便维护的逻辑训练机。

为解决以上技术问题，本实用新型可以采用以下技术方案来实现：

一种逻辑训练机，包括主体和若干训练卡片，所述主体设有电路板、控制模块、指示模块、语音模块和扫描模块，所述控制模块、指示模块、语音模块和扫描模块分别与电路板连接，所述主体表面还设有用于放置训练卡片的卡片窗口，所述训练卡片设有识别码，所述识别码与扫描模块相配合。

在其中一个实施例中，所述主体包括前盖和背盖，所述前盖与背盖之间相互盖合，并形成内腔，所述卡片窗口设置于前盖，在所述卡片窗口的中部设置有扫描孔，所述背盖设有用于放置语音模块的安装槽，所述安装槽设于内腔。

在其中一个实施例中，所述控制模块包括有多个控制按键，所述控制按键贯穿前盖，一端设于前盖外部，另一端设于内腔与电路板电连接，并通过第一挡板固定于前盖。

在其中一个实施例中，所述指示模块包括有多个指示灯，所述指示灯与电路板电连接，所述指示灯数量与控制按键数量相同，并通过第二挡板固定于前盖。

在其中一个实施例中，所述训练卡片上设有题目区和与题目区对应的选择区，所述题目区与指示模块相对应，且题目数量与指示灯数量相同，所述选择区设有与控制按键相对应的色块，所述色块数量与控制按键数量相同，所述扫描码设于训练卡片另一面。

在其中一个实施例中，所述主体内腔还设置有音乐模块和故事模块，且分别与电路板连接。

在其中一个实施例中，所述前盖与背盖之间为可拆卸连接。

在其中一个实施例中，所述主体还设有用于充电的USB接口。

本实用新型的有益效果为：本实用新型逻辑训练机在进行训练时，先将训练卡片插入到主体上，同时，因训练卡片上设置有识别码，在插入到主体上后，通过主体上设置的扫描模块对卡片进行扫描识别，后进入到相应的训练题目中，指示灯亮起，找出对应的答案后，按下相应的控制按键，以此来对儿童的思维逻辑进行训练，在整个训练过程中，儿童只需要按下相应的按键即可，无需其它操作，从而使逻辑训练机的操作简单方便；同时，本实用新型逻辑训练机的组装部件少，将各模块设于主体内，并使各模块之间的结构紧凑，从而使逻辑训练机的整体体积小，且拆装方便，便于后期维护。

附图说明

图1为本实用新型逻辑训练机主体结构示意图；

图2为本实用新型逻辑训练机训练卡片结构示意图；

图3为本实用新型逻辑训练机前盖结构示意图；

图4为本实用新型逻辑训练机背盖结构示意图。

如附图所示：100、主体；110、前盖；111、卡片窗口；112、扫描孔；120、后盖；121、安装槽；200、训练卡片；210、题目区；220、选择区；230、色块；300、控制模块；310、控制按键；320、第一挡板；400、指示模块；410、指示灯；420、第二挡板；500、USB接口。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型。但是本实用新型能够以很多不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似改进，因此本实用新型不受下面公开的具体实施例的限制。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。相反，当元件被称作“直接在”另一元件“上”时，不存在中间元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的”。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“和/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1和图2，一种逻辑训练机，包括主体100和若干训练卡片200，所述主体100设有电路板（图中未显示）、控制模块300、指示模块400、语音模块（图中未显示）和扫描模块（图中未显示），所述控制模块300、指示模块400、语音模块和扫描模块分别与电路板连接，所述主体100表面还设有用于放置训练卡片200的卡片窗口111，所述训练卡片200设有识别码（图中未显示），所述识别码与扫描模块相配合。

具体的，为了对儿童的逻辑思维进行训练，将带有识别码的训练卡片200插入到主体100的卡片窗口111上，同时，通过扫描模块对识别码进行扫描，后进入到对应的训练模式中，指示模块400发出指示题目，儿童开始筛选训练卡片200上的答案，当确定答案后，按压（短按）控制模块300进行答题，如正确，则进入到下一题目，如错误，语音模块则会进行提示，并再次进行答题，当错误三次后，语音模块会自动告知答案，同时，进入下一题目，以此来完成对儿童的思维训练，实现寓教于乐，增加儿童的学习性趣，而在进行操作时，儿童也只需按压控制模块300选择正确答案即可，无需其它繁琐的操作，使逻辑训练机的操作简单方便。

请参阅图3和图4，所述主体100包括前盖110和背盖120，所述前盖110与背盖120之间相互盖合，并形成内腔，所述卡片窗口111设置于前盖110，在所述卡片窗口111的中部设置有扫描孔112，所述背盖120设有用于放置语音模块的安装槽121，所述安装槽121设于内腔，所述前盖110与背盖120之间为可拆卸连接。

本实施例中，为了使主体100的结构简单，拆装方便，其主体100采用动物形状进行设计，并将主体100分为前盖110和背盖120，通过螺纹进行可拆卸连接，同时形成内腔，将电路板、控制模块300、指示模块400、语音模块和扫描模块均设置在内腔，其中卡片窗口111设置在前盖110，方便训练卡片200的插入，另外，扫描模块则与扫描孔相112配合，而语音模块可固定在安装槽121内，最终，使主体100内腔的各部件布局合理，且各部件之间的连接紧凑，从而降低逻辑训练机的整体体积，使其方便携带，可掌上把玩，同时拆装方便，还可便于后期的维护。

请参阅图1至图4，所述控制模块300包括有多个控制按键310，所述控制按键310贯穿前盖110，一端设于前盖100外部，另一端设于内腔与电路板电连接，并通过第一挡板320固定于前盖110，而所述指示模块400包括有多个指示灯410，所述指示灯410与电路板电连接，所述指示灯410数量与控制按键310数量相同，并通过第二挡板420固定于前盖110。

另外，在所述训练卡片200上设有题目区210和与题目区210对应的选择区220，所述题目区210与指示模块400相对应，且题目的数量与指示灯410数量相同，所述选择区220设有与控制按键310相对应的色块230，所述色块230数量与控制按键310数量相同，所述扫描码设于训练卡片200另一面。

具体的，本实施例中的训练方式采用色块对应方式进行训练，当然也可采用数字或其它方式进行训练；本实施例中，控制按键310、指示灯410及训练卡片200上的题目区210和选择区220均为四个，其中控制按键310又分别包括有开关键、音量大小调节键和切换键，且各键的色彩不同，但与训练卡片200上的色块230相对应；在训练时，将训练卡片200插入到卡片窗口111，训练卡片200上的四道题目则与四个指示灯410一一对应，同时，训练系统则进入到对应的训练卡片200系统中，并开始依次出题，第一个指示灯410开始闪烁，儿童则需要在选择区220找到与题目相同的选项，后短按与色块230颜色相对应控制按键310，语音模块会提示答案正确；而如果按压的控制按键310的颜色与选择区220的色块230对应不上，语音模块会提示答案错误，并进行重新选择，当三次都选择错误时，系统会自动告知答案，由儿童进行选择，再进入到下一题目中，实现儿童的思维训练。

在本实施例中，所述主体100内腔还设置有音乐模块（图中未显示）和故事模块（图中未显示），且分别与电路板连接。

具体的，在使用逻辑训练机时，可对系统进行切换，通过音乐模块和故事模块，听音乐或听故事，其中在不使用逻辑训练机时，长按控制按键410的开关键，则对逻辑训练机进行开关机，长按控制按键410的音量大小调节键可调节语音模块发出的声音大小，而长按切换键则可在训练、音乐和故事的三项中进行切换，以此来提高逻辑训练机的多功能性。

请参阅图1，所述主体100还设有用于充电的USB接口500，通过USB接口500，可方便对逻辑训练机进行充电。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征及本实用新型的优点。凡本行业的技术人员均可按说明书附图所示和以上所述而顺畅地实施本实用新型；但是，凡熟悉本专业的技术人员在不脱离本实用新型技术方案范围内，可利用以上所揭示的技术内容而作出的些许更动、修饰与演变的等同变化，均为本实用新型的等效实施例；同时，凡依据本实用新型的实质技术对以上实施例所作的任何等同变化的更动、修饰与演变等，均仍属于本实用新型的技术方案保护范围之内。

Claims (8)

1.一种逻辑训练机，其特征在于：包括主体和若干训练卡片，所述主体设有电路板、控制模块、指示模块、语音模块和扫描模块，所述控制模块、指示模块、语音模块和扫描模块分别与电路板连接，所述主体表面还设有用于放置训练卡片的卡片窗口，所述训练卡片设有识别码，所述识别码与扫描模块相配合。

2.根据权利要求1所述的逻辑训练机，其特征在于：所述主体包括前盖和背盖，所述前盖与背盖之间相互盖合，并形成内腔，所述卡片窗口设置于前盖，在所述卡片窗口的中部设置有扫描孔，所述背盖设有用于放置语音模块的安装槽，所述安装槽设于内腔。

3.根据权利要求2所述的逻辑训练机，其特征在于：所述控制模块包括有多个控制按键，所述控制按键贯穿前盖，一端设于前盖外部，另一端设于内腔与电路板电连接，并通过第一挡板固定于前盖。

4.根据权利要求3所述的逻辑训练机，其特征在于：所述指示模块包括有多个指示灯，所述指示灯与电路板电连接，所述指示灯数量与控制按键数量相同，并通过第二挡板固定于前盖。

5.根据权利要求4所述的逻辑训练机，其特征在于：所述训练卡片一面设有题目区和与题目区对应的选择区，所述题目区与指示模块相对应，且题目数量与指示灯数量相同，所述选择区设有与控制按键相对应的色块，所述色块数量与控制按键数量相同，所述扫描码设于训练卡片另一面。

6.根据权利要求5所述的逻辑训练机，其特征在于：所述主体内腔还设置有音乐模块和故事模块，且分别与电路板连接。

7.根据权利要求6所述的逻辑训练机，其特征在于：所述前盖与背盖之间为可拆卸连接。

8.根据权利要求7所述的逻辑训练机，其特征在于：所述主体还设有用于充电的USB接口。

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