CN212411414U - 一种应用数学教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种应用数学教学展示装置，包括圆形结构的壳体和函数带，所述壳体内部的中心处设有一卷盘，壳体表面位于壳体的中心处设有一通孔，通孔中设有一轴杆，轴杆一端通过螺栓固定安装一握把，另一端通过螺栓固定于卷盘上，壳体的右下角设有一开口，函数带一端延伸外界，函数带的背面上嵌入式安装一块以上的金属块，金属块后方均固定一万向滚珠，万向滚珠的背面上通过螺栓固定安装一第一磁铁，壳体的背面上嵌入式安装一块以上的第二磁铁，壳体外圈面位于开口的上下方处均嵌入式安装一第三磁铁。本实用新型结构简单，使用方便，体积小，设计合理，容易实施，成本低，能直接的收卷起来，方便了携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学技术领域，具体涉及一种应用数学教学展示装置。
背景技术
目前，在数学教学过程中，特别是高等数学教学中，经常会遇到函数，为了方便对函数进行讲解，教师一般会在黑板上画出函数图形，但是，现在的绘制都是通过教师手工完成的，其效果非常的慢，同时画出的函数图纸不标准，影响学生的观看。
实用新型内容
为解决上述问题，本实用新型提供了一种结构简单，使用方便，体积小，设计合理，容易实施，成本低，能直接的收卷起来，方便了携带的应用数学教学展示装置。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种应用数学教学展示装置，包括圆形结构的壳体和函数带，所述壳体内部的中心处设有一卷盘，壳体表面位于壳体的中心处设有一通孔，通孔中设有一轴杆，轴杆一端设置于外界，并通过螺栓固定安装一握把，另一端顺着通孔延伸至壳体内部，并通过螺栓固定于卷盘上，壳体的右下角设有一开口，函数带一端通过螺栓固定于卷盘上，另一端顺着开口延伸外界，函数带的背面上嵌入式安装一块以上的金属块，金属块后方均设有一万向滚珠，万向滚珠上的珠子均焊接固定于金属块上，万向滚珠的背面上通过螺栓固定安装一第一磁铁，壳体的背面上嵌入式安装一块以上的第二磁铁，壳体外圈面位于开口的上下方处均嵌入式安装一第三磁铁，函数带的右侧通过胶水固定安装一弧形板。
作为优选的技术方案，壳体的底面上通过螺栓固定安装两块第一固定块，第一固定块下端均通过螺栓固定安装一万向轮，壳体顶面上通过螺栓固定安装一第二固定块，第二固定块的上端通过螺栓固定安装一伸缩杆，伸缩杆的上端焊接固定安装一手把。
作为优选的技术方案，函数带由橡胶材料制成，函数带的表面上涂有颜料。
作为优选的技术方案，弧形板由金属材料制成，弧形板的弧度于壳体外圈面的弧形相同。
本实用新型具有以下有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，体积小，设计合理，容易实施，成本低，在不使用时，可直接的收卷在壳体中，从而方便了携带，而在使用时，则能直接的吸附于黑板上，无需使用到其他支撑结构，同时能任意的弯曲函数带，方便了展示。
附图说明
图1为本实用新型实施例的整体结构示意图；
图2为本实用新型实施例中函数带的俯视图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1和图2所示，本实用新型实施例提供了一种应用数学教学展示装置，包括圆形结构的壳体6和函数带12，所述壳体6内部的中心处设有一卷盘5，壳体6表面位于壳体6的中心处设有一通孔，通孔中设有一轴杆10，轴杆10一端设置于外界，并通过螺栓固定安装一握把11，另一端顺着通孔延伸至壳体6内部，并通过螺栓固定于卷盘5上，壳体6的右下角设有一开口4，函数带12一端通过螺栓固定于卷盘5上，另一端顺着开口4延伸外界，函数带12的背面上嵌入式安装一块以上的金属块15，金属块15后方均设有一万向滚珠16，万向滚珠16上的珠子均焊接固定于金属块15上，万向滚珠16的背面上通过螺栓固定安装一第一磁铁14，壳体6的背面上嵌入式安装一块以上的第二磁铁，壳体6外圈面位于开口4的上下方处均嵌入式安装一第三磁铁3，函数带12的右侧通过胶水固定安装一弧形板13。
本实施例中，壳体6的底面上通过螺栓固定安装两块第一固定块2，第一固定块2下端均通过螺栓固定安装一万向轮1，壳体6顶面上通过螺栓固定安装一第二固定块7，第二固定块7的上端通过螺栓固定安装一伸缩杆8.伸缩杆为可固定式伸缩杆，方便将其定位，伸缩杆8的上端焊接固定安装一手把9。
本实施例中，函数带12由橡胶材料制成，使得能任意的弯曲函数带，函数带12的表面上涂有颜料，颜料的颜色可于黑板的颜色相反，方便了区分。
本实施例中，弧形板13由金属材料制成，弧形板13的弧度于壳体外圈面的弧形相同，在收卷函数带后，弧形板则直接的吸附于第三磁铁上，方便了固定。
工作原理：先通过第一磁铁能将壳体直接的吸附于黑板上，再将函数带从壳体中拉出，并根据函数的不同弯曲函数带，弯曲完成后，将万向滚珠背面上的第一磁铁吸附于黑板上，使函数带定型，在完成教学后，通过握把旋转卷盘，从而将位于外界的函数带收卷到壳体内部，减小了体积，方便了携带，在携带时，通过伸缩杆调整手把的高度，使得教师无需弯腰就能推动该装置。
本实用新型具有以下有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，体积小，设计合理，容易实施，成本低，在不使用时，可直接的收卷在壳体中，从而方便了携带，而在使用时，则能直接的吸附于黑板上，无需使用到其他支撑结构，同时能任意的弯曲函数带，方便了展示。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (4)
1.一种应用数学教学展示装置，其特征在于：包括圆形结构的壳体和函数带，所述壳体内部的中心处设有一卷盘，壳体表面位于壳体的中心处设有一通孔，通孔中设有一轴杆，轴杆一端设置于外界，并通过螺栓固定安装一握把，另一端顺着通孔延伸至壳体内部，并通过螺栓固定于卷盘上，壳体的右下角设有一开口，函数带一端通过螺栓固定于卷盘上，另一端顺着开口延伸外界，函数带的背面上嵌入式安装一块以上的金属块，金属块后方均设有一万向滚珠，万向滚珠上的珠子均焊接固定于金属块上，万向滚珠的背面上通过螺栓固定安装一第一磁铁，壳体的背面上嵌入式安装一块以上的第二磁铁，壳体外圈面位于开口的上下方处均嵌入式安装一第三磁铁，函数带的右侧通过胶水固定安装一弧形板。
2.根据权利要求1所述的应用数学教学展示装置，其特征在于：壳体的底面上通过螺栓固定安装两块第一固定块，第一固定块下端均通过螺栓固定安装一万向轮，壳体顶面上通过螺栓固定安装一第二固定块，第二固定块的上端通过螺栓固定安装一伸缩杆，伸缩杆的上端焊接固定安装一手把。
3.根据权利要求1所述的应用数学教学展示装置，其特征在于：函数带由橡胶材料制成，函数带的表面上涂有颜料。
4.根据权利要求1所述的应用数学教学展示装置，其特征在于：弧形板由金属材料制成，弧形板的弧度于壳体外圈面的弧形相同。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201821032393.4U CN212411414U (zh) | 2018-06-25 | 2018-06-25 | 一种应用数学教学展示装置 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN201821032393.4U CN212411414U (zh) | 2018-06-25 | 2018-06-25 | 一种应用数学教学展示装置 |
Publications (1)
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| CN212411414U true CN212411414U (zh) | 2021-01-26 |
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Family Applications (1)
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| CN201821032393.4U Expired - Fee Related CN212411414U (zh) | 2018-06-25 | 2018-06-25 | 一种应用数学教学展示装置 |
Country Status (1)
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|---|---|
| CN (1) | CN212411414U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113327491A (zh) * | 2021-06-25 | 2021-08-31 | 哈尔滨学院 | 一种数学教学仿真模型 |
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2018
- 2018-06-25 CN CN201821032393.4U patent/CN212411414U/zh not_active Expired - Fee Related
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN113327491A (zh) * | 2021-06-25 | 2021-08-31 | 哈尔滨学院 | 一种数学教学仿真模型 |
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