CN213518812U - 一种语文教学互动展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种语文教学互动展示装置，包括底座，所述底座的上表面固定安装有安装块，所述安装块侧面开设的通孔中贯穿有转动轴，所述转动轴的外侧转动安装有支撑杆，所述支撑杆的外侧套接有固定板，所述固定板顶部的两端开设有贯穿到底部的贯通口，所述贯通口的内侧滑动安装有支撑杆，所述支撑杆的侧面开设有限位孔，所述限位孔的内侧贯穿有限位螺栓，所述螺栓的尾部螺纹安装有螺帽。本实用新型通过自锁万向轮的使用，提高了装置的机动性，在不使用的时候可以放置到不影响教学的位置，在使用时能够轻松的搬运和调整装置朝向，同时可以通过弧形定位块和定位杆，调整装置的倾斜角度，便于与学生互动交流。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种语文教学互动展示装置。
背景技术
在我国目前的社会中，由于高考，职称考试，以及其他的一些领域等级考试中都有语文考试，因而，语文的学习更为重要，在语文课堂教学中，相互协调，相互作用，相互推动的教学模式可以使学生增强学习动力，调动学生的学习积极性，从而提高教师课堂的教学效果；互动式教学的一个重要特征就是学生的参与性，它通过强调教师与学生的双向交流，充分调动双方的积极性和能动性，从而活跃课堂气氛，从而实现教与学两方面的最佳效益，多媒体在教学更好的实现了师生间的互动；目前教育中使用的互动展示装置的使用存在以下问题：
1、大多数语文教学互动展示装置都是壁挂式的挂在教室前面黑板的位置，需要由厂家派人进行安装，安装后难以移动和拆卸，也遮挡了黑板的位置。
2、许多语文教学互动展示装置都没有设置有保护屏幕的防护装置，进行搬运和移动时，需要另外设置保护罩，以避免意外情况造成的屏幕损坏。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种语文教学互动展示装置，解决了上述技术背景中提到的不便移动和缺乏防护的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学互动展示装置，包括底座，所述底座的上表面固定安装有安装块，所述安装块侧面开设的通孔中贯穿有转动轴，所述转动轴的外侧转动安装有支撑杆，所述支撑杆的外侧套接有固定板，所述固定板顶部的两端开设有贯穿到底部的贯通口，所述贯通口的内侧滑动安装有支撑杆，所述支撑杆的侧面开设有限位孔，所述限位孔的内侧贯穿有限位螺栓，所述螺栓的尾部螺纹安装有螺帽，所述固定板的侧面固定安装有安装板，所述安装板正面的中间位置固定安装有互动教学一体机，所述安装板的左右两侧固定连接有侧板，两个所述侧板相对侧面的两端之间固定安装有固定轴，所述固定轴的外侧转动安装有转板，所述转板的一侧固定安装有转动杆，所述转动杆上套接有把手，所述侧板的正面开设有限位槽口，所述侧板侧面与限位槽口同一高度处固定安装有连接杆，所述连接杆的外侧转动安装有限位块，所述底座上表面的一侧固定安装有弧形定位块，所述弧形定位块的侧面开设有波浪形槽口，所述波浪形槽口的内侧贯穿有定位杆，所述定位杆的尾部贯穿到支撑杆的内侧，所述底座的底部固定安装有自锁万向轮。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述贯通口的侧面开设有限位孔，所述螺栓贯穿到限位孔的两端。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑杆的顶部设置有横杆。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转板的数量为两个，所述转板的大小相同，转动朝向相反。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述把手上设置有防滑纹。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述限位槽口的弧度与转动杆的转动弧度相同，所述限位槽口口径大于转动杆的直径。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑杆靠近弧形定位块的侧面开设有轴心高度等于弧形定位块半径的通孔。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种语文教学互动展示装置，具备以下有益效果：
1、该语文教学互动展示装置，通过自锁万向轮的使用，提高了装置的机动性，在不使用的时候可以放置到不影响教学的位置，在使用时能够轻松的搬运和调整装置朝向，同时可以通过弧形定位块和定位杆，调整装置的倾斜角度，便于与学生互动交流。
2、该语文教学互动展示装置，通过设置连接在侧板之间的固定轴上的转板，在不用装置时，可以将转板翻转，使得转板覆盖住互动教学一体机，通过转动限位块，卡住转动杆，使得转板不能随意翻转，便于防护互动教学一体机。
附图说明
图1为本实用新型正视结构示意图；
图2为本实用新型后视结构示意图；
图3为本实用新型图2中A处结构示意图。
图中：1、底座；2、安装块；3、转动轴；4、支撑杆；5、固定板；6、贯通口；7、限位孔；8、螺栓；9、螺帽；10、安装板；11、互动教学一体机；12、侧板；13、固定轴；14、转板；15、转动杆；16、把手；17、限位槽口；18、连接杆；19、限位块；20、弧形定位块；21、波浪形槽口；22、定位杆；23、自锁万向轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例
请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种语文教学互动展示装置，包括底座1，底座1的上表面固定安装有安装块2，安装块2侧面开设的通孔中贯穿有转动轴3，转动轴3的外侧转动安装有支撑杆4，支撑杆4的外侧套接有固定板5，固定板5顶部的两端开设有贯穿到底部的贯通口6，贯通口6的内侧滑动安装有支撑杆4，支撑杆4的侧面开设有限位孔7，限位孔7的内侧贯穿有限位螺栓8，螺栓8的尾部螺纹安装有螺帽9，固定板5的侧面固定安装有安装板10，安装板10正面的中间位置固定安装有互动教学一体机11，安装板10的左右两侧固定连接有侧板12，两个侧板12相对侧面的两端之间固定安装有固定轴13，固定轴13的外侧转动安装有转板14，转板14的一侧固定安装有转动杆15，转动杆15上套接有把手16，侧板12的正面开设有限位槽口17，侧板12侧面与限位槽口17同一高度处固定安装有连接杆18，连接杆18的外侧转动安装有转动限位块19，底座1上表面的一侧固定安装有弧形定位块20，弧形定位块20的侧面开设有波浪形槽口21，波浪形槽口21的内侧贯穿有定位杆22，定位杆22的尾部贯穿到支撑杆4的内侧，底座1的底部固定安装有自锁万向轮23。
本实施方案中，通过自锁万向轮23使用，提高了装置的机动性，在不使用的时候可以放置到不影响教学的位置，在使用时能够轻松的搬运和调整装置朝向，同时可以通过弧形定位块20和定位杆22，调整装置的倾斜角度，便于与学生互动交流，通过设置连接在侧板12之间的固定轴13上的转板14，在不用装置时，可以将转板14翻转，使得转板14覆盖住互动教学一体机11，通过转动限位块19，卡住转动杆15，使得转板14不能随意翻转，便于防护互动教学一体机11。
具体的，贯通口6的侧面开设有限位孔7，螺栓8贯穿到限位孔7的两端。
本实施例中，通过在限位孔7中贯穿螺栓8，控制固定板5的高度，从而入限制安装板10的位置。
具体的，支撑杆4的顶部设置有横杆。
本实施例中，横杆的设置控制固定板5的最高高度，安装板10调整高度过高，造成装置不稳定。
具体的，转板14的数量为两个，转板14的大小相同，转动朝向相反。
本实施例中，两个转板14相向转动可以将安装板10的正面完全封闭，有效保护互动教学一体机11的屏幕。
具体的，把手16上设置有防滑纹。
本实施例中，防滑纹的设置降低转动转板14时手部打滑的几率。
具体的，限位槽口17的弧度与转动杆15的转动弧度相同，限位槽口17口径大于转动杆15的直径。
本实施例中，限位槽口17的设置使得转动杆15在转动到限位槽口17的内侧时更加流畅，不发生摩擦。
具体的，支撑杆4靠近弧形定位块20的侧面开设有轴心高度等于弧形定位块20半径的通孔。
本实施例中，通孔的位置随着支撑杆4的转动一直与弧形定位块20侧面开设的波浪形槽口21对应，能够通过定位杆22维持支撑杆4倾斜的角度。
本实用新型的工作原理及使用流程：在使用装置的时候可以通过自锁万向轮23将装置移动到教室前方，确定位置后锁住自锁万向轮23的刹片，使装置固定，通过弧形定位块20和定位杆22，调整装置的倾斜角度，通过将转板14翻转，使得转板14不再遮盖互动教学一体机11，使用结束后，再次通过转动限位块19，卡住转动杆15，使得转板14不能随意翻转，便于防护互动教学一体机11。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种语文教学互动展示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的上表面固定安装有安装块(2)，所述安装块(2)侧面开设的通孔中贯穿有转动轴(3)，所述转动轴(3)的外侧转动安装有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的外侧套接有固定板(5)，所述固定板(5)顶部的两端开设有贯穿到底部的贯通口(6)，所述贯通口(6)的内侧滑动安装有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的侧面开设有限位孔(7)，所述限位孔(7)的内侧贯穿有限位螺栓(8)，所述螺栓(8)的尾部螺纹安装有螺帽(9)，所述固定板(5)的侧面固定安装有安装板(10)，所述安装板(10)正面的中间位置固定安装有互动教学一体机(11)，所述安装板(10)的左右两侧固定连接有侧板(12)，两个所述侧板(12)相对侧面的两端之间固定安装有固定轴(13)，所述固定轴(13)的外侧转动安装有转板(14)，所述转板(14)的一侧固定安装有转动杆(15)，所述转动杆(15)上套接有把手(16)，所述侧板(12)的正面开设有限位槽口(17)，所述侧板(12)侧面与限位槽口(17)同一高度处固定安装有连接杆(18)，所述连接杆(18)的外侧转动安装有限位块(19)，所述底座(1)上表面的一侧固定安装有弧形定位块(20)，所述弧形定位块(20)的侧面开设有波浪形槽口(21)，所述波浪形槽口(21)的内侧贯穿有定位杆(22)，所述定位杆(22)的尾部贯穿到支撑杆(4)的内侧，所述底座(1)的底部固定安装有自锁万向轮(23)。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学互动展示装置，其特征在于：所述贯通口(6)的侧面开设有限位孔(7)，所述螺栓(8)贯穿到限位孔(7)的两端。
3.根据权利要求1所述的一种语文教学互动展示装置，其特征在于：所述支撑杆(4)的顶部设置有横杆。
4.根据权利要求1所述的一种语文教学互动展示装置，其特征在于：所述转板(14)的数量为两个，所述转板(14)的大小相同，转动朝向相反。
5.根据权利要求1所述的一种语文教学互动展示装置，其特征在于：所述把手(16)上设置有防滑纹。
6.根据权利要求1所述的一种语文教学互动展示装置，其特征在于：所述限位槽口(17)的弧度与转动杆(15)的转动弧度相同，所述限位槽口(17)口径大于转动杆(15)的直径。
7.根据权利要求1所述的一种语文教学互动展示装置，其特征在于：所述支撑杆(4)靠近弧形定位块(20)的侧面开设有轴心高度等于弧形定位块(20)半径的通孔。
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