CN212219775U - 一种学前教育画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种学前教育装置，具体是一种学前教育画板，包括机体，机体内部两侧均设置有导轨座，两侧导轨座上方通过滑轮固定有抽屉，所述机体左侧上方通过若干螺丝固定有一侧合页，合页另一侧通过若干螺栓固定有画框，画框背面设置有固定架，所述画框右侧背板边上固定有多组角度柱，角度柱通过调整杆连接有机体右上角的固定柱，固定柱上连接调整杆得一端，调整杆的另一端挂在角度柱上，通过使调整杆固定在不同的角度柱即可实现改变画板倾斜角度，方便了不同使用习惯的人，当调整杆从角度柱上摘下来，画板平放在机架上可以当正常的书桌使用，闲置时不会浪费空间。

Description

一种学前教育画板

技术领域

本实用新型涉及一种学前教育装置，具体是一种学前教育画板。

背景技术

画板是一种用来绘画的用品，对于处在学前教育的儿童来说，身高变化较快，不同儿童的身高差别也较大，一般在绘画时对画板有一个倾斜角度和一个高度的需求，而现阶段普通的学前教育画板，有的是将画板放在案台上，有的将画板用一支架支撑，但是上述两种形式的画板虽都能实现对角度的调整，但是对于高度的调整均无法实现，目前市面上也出现了一些高度可以调整的画板支架，但是画板的角度要不是固定不变的，要不就是结构复杂，调整高度和角度也不方便，而且占用空间较大。

经检索，中国专利号为CN209051227U的专利中，公开了一种多功能学前教育画板，包括底板和画架，所述底板下端四角处焊接有伸缩腿，所述伸缩腿上部设置有定位孔，所述定位孔内设置有定位销钉，所述伸缩腿下部设置有定位槽，所述底板上端一侧焊接有所述画架，所述画架一侧壁中部设置有灯管，但是角度不方便调节，占用空间较大，功能性单一，实用性略有不足。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育画板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学前教育画板，包括机体，机体内部两侧均设置有导轨座，两侧导轨座上方通过滑轮固定有抽屉，所述机体上方一侧通过若干螺丝固定有合页一侧，合页另一侧通过若干螺丝固定有画框，画框背面设置有固定架，所述画框背面一侧固定有多组角度柱，角度柱通过调整杆铰接有机体上端的固定柱。

作为本实用新型进一步的方案：所述抽屉外侧安装有把手。

作为本实用新型进一步的方案：所述机体下方四个角落均设置有支撑上腿。

作为本实用新型进一步的方案：所述支撑上腿下部通过调距阀安装有支撑下腿。

作为本实用新型进一步的方案：所述画框外侧下方安装有置笔槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述画框外侧上方安装有灯管。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：固定柱上连接调整杆得一端，调整杆的另一端挂在角度柱上，通过使调整杆固定在不同的角度柱即可实现改变画板倾斜角度，方便了不同使用习惯的人，当调整杆从角度柱上摘下来，画板平放在机架上可以当正常的书桌使用，闲置时不会浪费空间。

附图说明

图1为学前教育画板的结构示意图。

图2为学前教育画板中正视方向的结构示意图。

图3为学前教育画板中侧视方向的结构示意图。

图中：1-支撑下腿、2-调距阀、3-支撑上腿、4-滑轨、5-机体、6-合页、7-固定架、8-画框、9-角度柱、10-调整杆、11-滑轮、12-抽屉、13-螺丝、14-固定柱、15-把手、16-灯管。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制，此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通，对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

实施例1

参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种学前教育画板，包括机体5，用于构成整个装置的框架，机体5内部两侧均设置有导轨座4，两侧导轨座4上方通过滑轮11固定有抽屉12，用于存放书包、纸和笔等物品，所述机体5上方一侧通过若干螺丝13固定有合页6一侧，合页6另一侧通过若干螺丝13固定有画框8，画框8背面设置有固定架7，用于增加画框8的稳定性，所述画框8背面一侧固定有多组角度柱9，角度柱9通过调整杆10铰接有机体5上端的固定柱14，用于固定柱14上的调整杆10转动到角度柱9上，方便调节画板8角度。

其中，所述抽屉12外侧安装有把手15，用于方便抽屉12的移动。

其中，所述支撑上腿3下部通过调距阀2安装有支撑下腿1，用于调节装置的高度，增加对不用身高孩童的适应程度。

其中，所述画框8外侧下方安装有置笔槽，方便放置画笔。

其中，所述画框8外侧上方安装有灯管16，用于在外界光线不足时补充适应的光线。

实施例2

本实用新型的另外一种实施例中，该实施例与上述实施例的区别之处在于，所述机体5下方四个角落均设置有支撑上腿3。

本实用新型的工作原理是：调整调距阀2，将画板调节到适宜高度，掀开画框，将调整杆10安装到适宜的角度柱9上，使画框8角度适宜，打开抽屉12将使用的物品放到抽屉12中，开始画画，当画画完成后将调整杆10从角度柱9上摘下，画板面放平，即可当正常书桌使用。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种学前教育画板，包括机体（5），其特征在于，机体（5）内部两侧均设置有导轨座（4），两侧导轨座（4）上方通过滑轮（11）固定有抽屉（12），所述机体（5）上方一侧通过若干螺丝（13）固定有合页（6）一侧，合页（6）另一侧通过若干螺丝（13）固定有画框（8），画框（8）背面设置有固定架（7），所述画框（8）背面一侧固定有多组角度柱（9），角度柱（9）通过调整杆（10）铰接有机体（5）上端的固定柱（14）。

2.根据权利要求1所述的学前教育画板，其特征在于，所述抽屉（12）外侧安装有把手（15）。

3.根据权利要求1所述的学前教育画板，其特征在于，所述机体（5）下方四个角落均设置有支撑上腿（3）。

4.根据权利要求3所述的学前教育画板，其特征在于，所述支撑上腿（3）下部通过调距阀（2）安装有支撑下腿（1）。

5.根据权利要求2所述的学前教育画板，其特征在于，所述画框（8）外侧下方安装有置笔槽。

6.根据权利要求1或2所述的学前教育画板，其特征在于，所述画框（8）外侧上方安装有灯管（16）。

Images