CN212135723U - 一种教师教学用便携式书本夹 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教师教学用便携式书本夹，包括夹具底座和上盖，所述夹具底座的左侧连接有转轴一，且转轴一的上方连接有侧板，所述侧板的侧表面设置有侧孔，且侧孔的下方安装有连接绳，所述连接绳的下方固定连接有限位桩，所述侧槽的内部设置有滑杆，所述侧槽的右下方设置有放置板，且放置板的右下方粘合连接有橡胶垫，所述放置板的内部设置有通孔，且放置板的后方设置有压板，所述压板的下方固定连接有弹簧，且弹簧的下方固定安装有滑圈，所述滑圈的下方套接有滑轨，所述侧槽的左侧设置有笔槽，且笔槽的左侧安装有把手。该书本夹的主要特点是便携性强，且书本在携带中不易脱落，并且方便教师观看书本。

Description

一种教师教学用便携式书本夹

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种教师教学用便携式书本夹。

背景技术

随着国家对教育教学意识的逐渐加深，教师需要教学的知识也越来越广泛，带来的是随堂书本教材数量的增加。

教师上课前需要抱着大量的书本去教师，这样导致书本易脱落，且可携带数量有限，为此我们提出一种教师教学用便携式书本夹。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教师教学用便携式书本夹，以解决上述背景技术中提出的传统的心理学试验需要病人躺在按摩椅上，并进行精神催眠已便于医师进行心理试验，但是由于环境的条件受限，很多需要模拟的场景无法实现，比如炎热的天气、雨天和各种大自然的声音，导致试验的成果与预期相差较大，并且医师需要长时间的观察病人的表情特征，过于劳累等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教师教学用便携式书本夹，包括夹具底座和上盖，所述夹具底座的左侧连接有转轴一，且转轴一的上方连接有侧板，所述侧板的侧表面设置有侧孔，且侧孔的下方安装有连接绳，所述连接绳的下方固定连接有限位桩，所述侧板的右侧安装有书本，且书本的右侧设置有转轴二，所述上盖安装于转轴二的右侧，且上盖的侧表面贯穿有侧槽，所述侧槽的内部设置有滑杆，所述侧槽的右下方设置有放置板，且放置板的右下方粘合连接有橡胶垫，所述放置板的内部设置有通孔，且放置板的后方设置有压板，所述压板的下方固定连接有弹簧，且弹簧的下方固定安装有滑圈，所述滑圈的下方套接有滑轨，所述侧槽的左侧设置有笔槽，且笔槽的左侧安装有把手。

优选的，所述转轴一通过侧板与夹具底座之间构成转动结构，且夹具底座与书本之间构成半包围结构。

优选的，所述连接绳与侧板的侧表面之间的连接方式为固定连接，且侧孔与通孔的孔径大小相吻合，并且放置板设置有3组。

优选的，所述转轴二通过上盖与夹具底座之间构成转动结构，且侧槽贯穿于上盖的侧表面，并且滑杆与侧槽之间构成滑动结构，同时滑杆与放置板之间的连接方式为固定连接。

优选的，所述橡胶垫与放置板的下底面之间的连接方式为粘合连接，且笔槽关于把手的竖直中心线对称分布设置有2组。

优选的，所述弹簧通过压板与滑圈之间构成弹性结构，且滑圈与滑轨之间的连接方式为活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.设置的转轴一的目的是通过旋转侧板调节已打开上盖后书本的夹持力度，便于将书本从夹具底座中取出使用，且夹具底座可以为书本提供一定的保护，避免泼洒的水渍损坏书本，提高书本存放的安全性能，设置的限位桩的目的是可以利用侧孔与通孔将放置板固定在侧板的内部，便于该上盖的打开和闭合，进而便于书本的携带。

2.设置的滑杆的目的是通过在侧槽内的滑动调节放置板的伸缩长度，进而使得书本可以进行不同角度的倾斜放置，便于不同身高的教师观看使用，提高该装置的适用能力，设置的橡胶垫可以增加与桌面之间的摩擦，提高书本的放置稳定，且笔槽便于放置需携带的教课工具，便于使用。

3.设置的压板在弹簧的弹力作用下可以固定书页，代替教师的手动扶持，释放了教师双手，且压板通过滑圈可以左右移动，便于不同大小的书本使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型放置板处侧视结构示意图；

图3为本实用新型笔槽处侧视结构示意图。

图中：1、夹具底座；2、转轴一；3、侧板；4、侧孔；5、连接绳；6、限位桩；7、书本；8、转轴二；9、上盖；10、侧槽；11、滑杆；12、放置板；13、橡胶垫；14、通孔；15、压板；16、弹簧；17、滑圈；18、滑轨；19、笔槽；20、把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教师教学用便携式书本夹，包括夹具底座1和上盖9，夹具底座1的左侧连接有转轴一2，且转轴一2的上方连接有侧板3，侧板3的侧表面设置有侧孔4，且侧孔4的下方安装有连接绳5，连接绳5的下方固定连接有限位桩6，侧板3的右侧安装有书本7，且书本7的右侧设置有转轴二8，上盖9安装于转轴二8的右侧，且上盖9的侧表面贯穿有侧槽10，侧槽10的内部设置有滑杆11，侧槽10的右下方设置有放置板12，且放置板12的右下方粘合连接有橡胶垫13，放置板12的内部设置有通孔14，且放置板12的后方设置有压板15，压板15的下方固定连接有弹簧16，且弹簧16的下方固定安装有滑圈17，滑圈17的下方套接有滑轨18，侧槽10的左侧设置有笔槽19，且笔槽19的左侧安装有把手20，转轴一2通过侧板3与夹具底座1之间构成转动结构，且夹具底座1与书本7之间构成半包围结构，其作用是设置的转轴一2的目的是通过旋转侧板3调节已打开上盖9后书本7的夹持力度，便于将书本7从夹具底座1中取出使用，且夹具底座1可以为书本7提供一定的保护，避免泼洒的水渍损坏书本7，提高书本7存放的安全性能。

连接绳5与侧板3的侧表面之间的连接方式为固定连接，且侧孔4与通孔14的孔径大小相吻合，并且放置板12设置有3组，其作用是，设置的限位桩6的目的是可以利用侧孔4与通孔14将放置板12固定在侧板3的内部，便于该上盖9的打开和闭合，进而便于书本7的携带，转轴二8通过上盖9与夹具底座1之间构成转动结构，且侧槽10贯穿于上盖9的侧表面，并且滑杆11与侧槽10之间构成滑动结构，同时滑杆11与放置板12之间的连接方式为固定连接，其作用是设置的滑杆11的目的是通过在侧槽10内的滑动调节放置板12的伸缩长度，进而使得书本7可以进行不同角度的倾斜放置，便于不同身高的教师观看使用，提高该装置的适用能力。

橡胶垫13与放置板12的下底面之间的连接方式为粘合连接，且笔槽19关于把手20的竖直中心线对称分布设置有2组，其作用是，设置的橡胶垫13可以增加与桌面之间的摩擦，提高书本7的放置稳定，且笔槽19便于放置需携带的教课工具，便于使用，弹簧16通过压板15与滑圈17之间构成弹性结构，且滑圈17与滑轨18之间的连接方式为活动连接，其作用是设置的压板15在弹簧16的弹力作用下可以固定书页，代替教师的手动扶持，释放了教师双手，且压板15通过滑圈17可以左右移动，便于不同大小的书本7使用。

工作原理：该装置主要由夹具底座1和上盖9组成，在使用该装置时，首先将装置平放在桌面，然后从侧孔4处将两组限位桩6通过连接绳5向外侧拉出，然后将上盖9通过与转轴二8之间的相互转动顺时针掀开，使得放置板12从侧板3的内部脱离，然后将书本7逐一的放入夹具底座1的内侧后，通过侧板3与转轴一2之间的相互转动顺时针转动，将书本7向内侧推，然后在逆时针旋转上盖9并将限位桩6插入侧孔4与通孔14之间后将上盖9固定在夹具底座1的上方，将教学用具和用笔放入笔槽19内，拎着把手20即可携带该装置进入教室，按照上述步骤打开上盖9，并取出书本7，一般教师为了方便观看书本7，常常将书本7倾斜放置，该装置即可将放置板12下底面的橡胶垫13与桌面接触，增加与桌面的摩擦，并将书本7放在L形放置板12的内侧，滑杆11与放置板12之间相对固定，当拉动滑杆11在侧槽10中向下移动时，放置板12从上盖9的内部向外侧延伸，这样就实现了书本7放置角度的调节，为了防止书本7翻页，即可拉动压板15，使得弹簧16伸长，松开压板15后通过弹簧16的弹力作用使得压板15夹持书本7，避免翻页，并且压板15可以通过滑圈17与滑轨18之间的滑动左右移动，便于不同大小书本7的使用，这样就该装置的使用流程和工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教师教学用便携式书本夹，包括夹具底座(1)和上盖(9)，其特征在于：所述夹具底座(1)的左侧连接有转轴一(2)，且转轴一(2)的上方连接有侧板(3)，所述侧板(3)的侧表面设置有侧孔(4)，且侧孔(4)的下方安装有连接绳(5)，所述连接绳(5)的下方固定连接有限位桩(6)，所述侧板(3)的右侧安装有书本(7)，且书本(7)的右侧设置有转轴二(8)，所述上盖(9)安装于转轴二(8)的右侧，且上盖(9)的侧表面贯穿有侧槽(10)，所述侧槽(10)的内部设置有滑杆(11)，所述侧槽(10)的右下方设置有放置板(12)，且放置板(12)的右下方粘合连接有橡胶垫(13)，所述放置板(12)的内部设置有通孔(14)，且放置板(12)的后方设置有压板(15)，所述压板(15)的下方固定连接有弹簧(16)，且弹簧(16)的下方固定安装有滑圈(17)，所述滑圈(17)的下方套接有滑轨(18)，所述侧槽(10)的左侧设置有笔槽(19)，且笔槽(19)的左侧安装有把手(20)。

2.根据权利要求1所述的一种教师教学用便携式书本夹，其特征在于：所述转轴一(2)通过侧板(3)与夹具底座(1)之间构成转动结构，且夹具底座(1)与书本(7)之间构成半包围结构。

3.根据权利要求1所述的一种教师教学用便携式书本夹，其特征在于：所述连接绳(5)与侧板(3)的侧表面之间的连接方式为固定连接，且侧孔(4)与通孔(14)的孔径大小相吻合，并且放置板(12)设置有3组。

4.根据权利要求1所述的一种教师教学用便携式书本夹，其特征在于：所述转轴二(8)通过上盖(9)与夹具底座(1)之间构成转动结构，且侧槽(10)贯穿于上盖(9)的侧表面，并且滑杆(11)与侧槽(10)之间构成滑动结构，同时滑杆(11)与放置板(12)之间的连接方式为固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种教师教学用便携式书本夹，其特征在于：所述橡胶垫(13)与放置板(12)的下底面之间的连接方式为粘合连接，且笔槽(19)关于把手(20)的竖直中心线对称分布设置有2组。

6.根据权利要求1所述的一种教师教学用便携式书本夹，其特征在于：所述弹簧(16)通过压板(15)与滑圈(17)之间构成弹性结构，且滑圈(17)与滑轨(18)之间的连接方式为活动连接。

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