CN211944235U - 一种辅导员用教学用具收纳装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种辅导员用教学用具收纳装置，包括包体，所述包体内部一侧的顶部设置有仓体，所述仓体内部底部的中间位置处设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的顶部设置有安装板，所述第二伸缩杆的外侧设置有第二弹簧，且第二弹簧与仓体内部的底部和安装板的底部相互连接，所述安装板的顶部设置有第二滑槽，所述第二滑槽的内部设置有与其相互配合的圆形滑块，所述圆形滑块的顶部设置有夹板。本实用新型装置通过放置槽、滑动块、第三滑槽、第二拉杆、卡杆和卡槽的相互配合，可以对一些上课时所用到的工具进行收纳和折叠存放，使包体内部的空间较为整洁，同时还便于使用者进行分类存放，便于使用者进行拿取。

Description

一种辅导员用教学用具收纳装置

技术领域

本实用新型涉及辅导员用教学用具收纳装置技术领域，具体为一种辅导员用教学用具收纳装置。

背景技术

每个大学辅导员的在上课时都会需要用到一些教学用具，比如说课本、教材、U盘之类的东西，由于工具较多，辅导员拿放时较为繁琐，而现有的辅导员用教学用具收纳装置，功能又比较单一，对一些上课时所用到的工具进行收纳和折叠存放的效果较差，使包内内部的空间较为凌乱，同时还不便于使用者进行分类存放，导致使用者寻找起来较为繁琐，对一些重要的票据的文件无法进行夹持存放，票据会发生皱褶和破碎的情况，造成不必要的麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种辅导员用教学用具收纳装置，以解决上述背景技术中提出现有的辅导员用教学用具收纳装置，功能又比较单一，对一些上课时所用到的工具进行收纳和折叠存放的效果较差，使包内内部的空间较为凌乱，同时还不便于使用者进行分类存放，导致使用者寻找起来较为繁琐，对一些重要的票据的文件无法进行夹持存放，票据会发生皱褶和破碎的情况，造成不必要的麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种辅导员用教学用具收纳装置，包括包体，所述包体内部一侧的顶部设置有仓体，所述仓体内部底部的中间位置处设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的顶部设置有安装板，所述第二伸缩杆的外侧设置有第二弹簧，且第二弹簧与仓体内部的底部和安装板的底部相互连接，所述安装板的顶部设置有第二滑槽，所述第二滑槽的内部设置有与其相互配合的圆形滑块，所述圆形滑块的顶部设置有夹板，所述仓体内部的两侧设置有第一滑槽，所述第一滑槽的内部设置与其相互配合的滑块，且滑块与夹板相互铰接，所述安装板的顶部设置有第一拉杆，且第一拉杆延伸至仓体的外部，两组所述夹板相互靠近一侧的顶部设置有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的外侧设套设有第一弹簧，且第一弹簧与夹板相互连接，所述包体内部底部的中间位置处设置有收纳组件。

优选的，所述收纳组件包括放置槽、滑动块、第三滑槽、第二拉杆、卡杆和卡槽，所述放置槽位于包体内部底部的中间位置处，所述放置槽设置有七组，且七组放置槽相互铰接，所述放置槽内部的一侧设置有第三滑槽，所述第三滑槽的内部设置有与其相互配合的滑动块，所述滑动块靠近第三滑槽的一侧设置有第二拉杆，且第二拉杆延伸至放置槽的外部，一组所述放置槽正面一端的顶部铰接有卡杆，另一组所述放置槽远离卡杆的一端设置有卡槽，且卡杆与卡槽相互适配。

优选的，所述包体内部远离仓体的一侧设置有手机放置袋，且手机放置袋顶部设置有罩盖。

优选的，两组所述第一伸缩杆相互靠近的一侧设置有防护垫，且防滑垫由橡胶材质制成。

优选的，所述包体正面一端的中间位置处设置有收纳袋吗，且收纳袋的顶部设置有罩盖。

优选的，所述第一拉杆和第二拉杆的顶部皆设置有把手，且把手的外侧设置有防滑纹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该辅导员用教学用具收纳装置通过放置槽、滑动块、第三滑槽、第二拉杆、卡杆和卡槽的相互配合，可以对一些上课时所用到的工具进行收纳和折叠存放，使包体内部的空间较为整洁，同时还便于使用者进行分类存放，便于使用者进行拿取，通过第一弹簧、第一拉杆第一伸缩杆、仓体、第一滑槽、滑块、夹板、圆形滑块、第二滑槽、安装板、第二伸缩杆和第二弹簧的相互配合，可以对一些重要的票据的文件进行夹持存放，防止票据皱褶和破碎，造成不必要的麻烦。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的主视剖视图；

图3为本实用新型的仓体的剖视展开图；

图4为本实用新型的放置槽的侧视结构示意图。

图中：1、包体；2、第一弹簧；3、第一拉杆；4、第一伸缩杆；5、仓体； 6、第一滑槽；7、滑块；8、夹板；9、圆形滑块；10、第二滑槽；11、安装板；12、第二伸缩杆；13、第二弹簧；14、放置槽；15、滑动块；16、第三滑槽；17、第二拉杆；18、卡杆；19、卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的实施例：一种辅导员用教学用具收纳装置，包括包体1，包体1内部一侧的顶部设置有仓体5，仓体5内部底部的中间位置处设置有第二伸缩杆12，第二伸缩杆12的顶部设置有安装板11，第二伸缩杆12的外侧设置有第二弹簧13，且第二弹簧13与仓体5内部的底部和安装板11的底部相互连接，安装板11的顶部设置有第二滑槽10，第二滑槽10的内部设置有与其相互配合的圆形滑块9，可以对一些重要的票据的文件进行夹持存放，防止票据皱褶和破碎，造成不必要的麻烦，圆形滑块9的顶部设置有夹板8，仓体5内部的两侧设置有第一滑槽6，第一滑槽6的内部设置与其相互配合的滑块7，且滑块7与夹板8相互铰接，安装板11的顶部设置有第一拉杆3，且第一拉杆3延伸至仓体5的外部，两组夹板8相互靠近一侧的顶部设置有第一伸缩杆4，第一伸缩杆4的外侧设套设有第一弹簧2，且第一弹簧2与夹板8相互连接，同时还便于使用者进行分类存放，便于使用者进行拿取，包体1内部底部的中间位置处设置有收纳组件，可以对一些上课时所用到的工具进行收纳和折叠存放，使包体1内部的空间较为整洁。

进一步的，收纳组件包括放置槽14、滑动块15、第三滑槽16、第二拉杆 17、卡杆18和卡槽19，放置槽14位于包体1内部底部的中间位置处，放置槽14设置有七组，且七组放置槽14相互铰接，放置槽14内部的一侧设置有第三滑槽16，第三滑槽16的内部设置有与其相互配合的滑动块15，滑动块 15靠近第三滑槽16的一侧设置有第二拉杆17，且第二拉杆17延伸至放置槽 14的外部，一组放置槽14正面一端的顶部铰接有卡杆18，另一组放置槽14 远离卡杆18的一端设置有卡槽19，且卡杆18与卡槽19相互适配，便于收纳。

进一步的，包体1内部远离仓体5的一侧设置有手机放置袋，且手机放置袋顶部设置有罩盖，便于放置手机。

进一步的，两组第一伸缩杆4相互靠近的一侧设置有防护垫，且防滑垫由橡胶材质制成，防止刮伤。

进一步的，包体1正面一端的中间位置处设置有收纳袋吗，且收纳袋的顶部设置有罩盖，便于对其他的用具进行收纳。

进一步的，第一拉杆3和第二拉杆17的顶部皆设置有把手，且把手的外侧设置有防滑纹，便于拉动。

工作原理：在使用时，首先将包体1打开，当遇到需要存放的票据时，通过拉动第一拉杆3带动安装板11向上进行移动，通过安装板11带动第二弹簧13进行拉伸，通过安装板11带动夹板8进行移动，通过夹板8带动滑块7在第一滑槽6的内部进行滑动，当滑块7滑不动时，会对夹板8进行按压，通过按压夹板8使夹板8带动圆形滑块9在第二滑槽10的内部进行滑动，然后将票据放入到第一拉杆3的内侧，然后解除对第一拉杆3的拉力，通过第二弹簧13的弹性恢复力带动安装板11进行回收，通过第一伸缩杆4对票据进行固定，然后需要对放置书本时，拉动卡杆18，将卡杆18从卡槽19的内部拉出，解除对放置槽14的固定，然后将放置槽14打开，将书本放入，当需要取出时，通过拉动第二拉杆17带动滑动块15在第三滑槽16的内部进行滑动，通过滑动块15将书本取出。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种辅导员用教学用具收纳装置，包括包体(1)，其特征在于：所述包体(1)内部一侧的顶部设置有仓体(5)，所述仓体(5)内部底部的中间位置处设置有第二伸缩杆(12)，所述第二伸缩杆(12)的顶部设置有安装板(11)，所述第二伸缩杆(12)的外侧设置有第二弹簧(13)，且第二弹簧(13)与仓体(5)内部的底部和安装板(11)的底部相互连接，所述安装板(11)的顶部设置有第二滑槽(10)，所述第二滑槽(10)的内部设置有与其相互配合的圆形滑块(9)，所述圆形滑块(9)的顶部设置有夹板(8)，所述仓体(5)内部的两侧设置有第一滑槽(6)，所述第一滑槽(6)的内部设置与其相互配合的滑块(7)，且滑块(7)与夹板(8)相互铰接，所述安装板(11)的顶部设置有第一拉杆(3)，且第一拉杆(3)延伸至仓体(5)的外部，两组所述夹板(8)相互靠近一侧的顶部设置有第一伸缩杆(4)，所述第一伸缩杆(4)的外侧设套设有第一弹簧(2)，且第一弹簧(2)与夹板(8)相互连接，所述包体(1)内部底部的中间位置处设置有收纳组件。

2.根据权利要求1所述的一种辅导员用教学用具收纳装置，其特征在于：所述收纳组件包括放置槽(14)、滑动块(15)、第三滑槽(16)、第二拉杆(17)、卡杆(18)和卡槽(19)，所述放置槽(14)位于包体(1)内部底部的中间位置处，所述放置槽(14)设置有七组，且七组放置槽(14)相互铰接，所述放置槽(14)内部的一侧设置有第三滑槽(16)，所述第三滑槽(16)的内部设置有与其相互配合的滑动块(15)，所述滑动块(15)靠近第三滑槽(16)的一侧设置有第二拉杆(17)，且第二拉杆(17)延伸至放置槽(14)的外部，一组所述放置槽(14)正面一端的顶部铰接有卡杆(18)，另一组所述放置槽(14)远离卡杆(18)的一端设置有卡槽(19)，且卡杆(18)与卡槽(19)相互适配。

3.根据权利要求1所述的一种辅导员用教学用具收纳装置，其特征在于：所述包体(1)内部远离仓体(5)的一侧设置有手机放置袋，且手机放置袋顶部设置有罩盖。

4.根据权利要求1所述的一种辅导员用教学用具收纳装置，其特征在于：两组所述第一伸缩杆(4)相互靠近的一侧设置有防护垫，且防滑垫由橡胶材质制成。

5.根据权利要求1所述的一种辅导员用教学用具收纳装置，其特征在于：所述包体(1)正面一端的中间位置处设置有收纳袋，且收纳袋的顶部设置有罩盖。

6.根据权利要求1所述的一种辅导员用教学用具收纳装置，其特征在于：所述第一拉杆(3)和第二拉杆(17)的顶部皆设置有把手，且把手的外侧设置有防滑纹。

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