CN211928834U - 一种英语教育教学使用的辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于英语教学技术领域，尤其为一种英语教育教学使用的辅助装置，包括展示板主体、固定立柱和底座，固定立柱的顶端通过转轴与展示板主体的背面相连，固定立柱垂直设置在底座的上端，所述固定立柱的内部转动连接有第二螺纹轴，所述第二螺纹轴的一端连接有轴承，在展示板主体的背面安装轴承、第二螺纹轴、凹槽、滑动块、滑杆和旋钮，方便对展示板主体进行角度调节，在底座上安装第一螺纹轴、伞状齿轮、旋钮、底座、限位块、传动轴和旋转盘方便对展示板主体进行高度调节，在展示板主体的两侧安装滑槽、固定孔、伸缩侧板、固定卡块、弹簧和固定块，扩大展示板的面积，同时伸缩侧板不使用时收缩，节约面积。

Description

一种英语教育教学使用的辅助装置

技术领域

本实用新型属于英语教学技术领域，具体涉及一种英语教育教学使用的辅助装置。

背景技术

英语是世界上最被广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是联合国的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第三，少于标准汉语和西班牙语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介，英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络使用，使英文使用更为普及，随着经济的发展，英语学习的人也越来越多。英语教学时通常要使用展示板进行教学，现有的英语教学展示板板书面积小，如果使用大型展示板比较占用面积，同时，现有的展示板不方便调节与底面的倾斜角，遇到反光等情况时不方便进行细微调节，针对现有的英语教学展示板所暴露的问题，有必要对其进行结构上的优化与改进。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种英语教育教学使用的辅助装置，具有方便角度和高度调节，节省空间，增加使用面积特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教育教学使用的辅助装置，包括展示板主体、固定立柱和底座，固定立柱的顶端通过转轴与展示板主体的背面相连，固定立柱垂直设置在底座的上端，所述固定立柱的内部转动连接有第二螺纹轴，所述第二螺纹轴的一端连接有轴承，所述第二螺纹轴的另一端固定连接有旋钮，所述展示板主体的背面底端开设有凹槽，所述凹槽的内部固定连接有滑杆，所述凹槽的内部滑动连接有滑动块，所述滑动块套接在滑杆上，所述滑动块通过转轴与轴承转动相连，所述展示板主体与底座之间设置有伸缩套杆。

作为本实用新型的一种英语教育教学使用的辅助装置优选技术方案，所述展示板主体的内部对称活动连接有两块伸缩侧板，所述伸缩侧板的顶端均固定连接有固定块，所述伸缩侧板的顶端活动连接有按动纽，所述按动纽与固定块活动连接，所述按动纽与固定块的连接处设置有弹簧，所述按动纽的一侧固定连接有固定卡块，所述固定卡块为L型结构。

作为本实用新型的一种英语教育教学使用的辅助装置优选技术方案，所述展示板主体的顶端对称开设有两条滑槽，两条所述滑槽的一侧均开设有两个固定孔，所述按动纽在滑槽的内部滑动，所述固定卡块与固定孔活动连接。

作为本实用新型的一种英语教育教学使用的辅助装置优选技术方案，所述底座的内部转动连接有传动轴，所述传动轴的一端固定连接有旋转盘，所述传动轴的另一端套接有伞状齿轮，所述固定立柱的内部旋合连接有第一螺纹轴，所述第一螺纹轴的底端固定连接有另一个伞状齿轮，两个所述伞状齿轮啮合。

作为本实用新型的一种英语教育教学使用的辅助装置优选技术方案，所述底座的内部固定连接有限位块，所述传动轴与限位块贯穿连接，且传动轴在限位块的内部转动。

作为本实用新型的一种英语教育教学使用的辅助装置优选技术方案，所述伸缩侧板与展示板主体的表面均为相同材质。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：在展示板主体的背面安装轴承、第二螺纹轴、凹槽、滑动块、滑杆和旋钮，方便对展示板主体进行角度调节，在底座上安装第一螺纹轴、伞状齿轮、旋钮、底座、限位块、传动轴和旋转盘方便对展示板主体进行高度调节，在展示板主体的两侧安装滑槽、固定孔、伸缩侧板、固定卡块、弹簧和固定块，扩大展示板的面积，同时伸缩侧板不使用时收缩，节约面积。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中按动纽的内部结构示意图；

图3为本实用新型中展示板主体的侧面结构示意图；

图4为本实用新型中展示板主体的俯视结构示意图；

图中：1、展示板主体；2、按动纽；3、伸缩侧板；4、滑槽；5、固定立柱；6、第一螺纹轴；7、伞状齿轮；8、旋钮；9、底座；10、限位块；11、传动轴；12、旋转盘；13、固定卡块；14、弹簧；15、固定块；16、轴承；17、第二螺纹轴；18、凹槽；19、滑动块；20、滑杆；21、固定孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教育教学使用的辅助装置，包括展示板主体1、固定立柱5和底座9，固定立柱5的顶端通过转轴与展示板主体1的背面相连，固定立柱5垂直设置在底座9的上端，固定立柱5的内部转动连接有第二螺纹轴17，第二螺纹轴17的一端连接有轴承16，第二螺纹轴17的另一端固定连接有旋钮8，展示板主体1的背面底端开设有凹槽18，凹槽18的内部固定连接有滑杆20，凹槽18的内部滑动连接有滑动块19，滑动块19套接在滑杆20上，滑动块19通过转轴与轴承16转动相连，展示板主体1与底座9之间设置有伸缩套杆22。

本实施例中，当展示板主体1的角度需要调节时，转动旋钮8，带动第二螺纹轴17转动，使轴承16运动，带动滑动块19沿着滑杆20滑动，改变展示板主体1与底座9之间的夹角，伸缩套杆22将展示板主体1的位置限定。

具体的，展示板主体1的内部对称活动连接有两块伸缩侧板3，伸缩侧板3的顶端均固定连接有固定块15，伸缩侧板3的顶端活动连接有按动纽2，按动纽2与固定块15活动连接，按动纽2与固定块15的连接处设置有弹簧14，按动纽2的一侧固定连接有固定卡块13，固定卡块13为L型结构。

本实施例中，当板书面积不足时，按住按动纽2，使按动纽2向下运动，此时弹簧14收缩，将固定卡块13从固定孔21中抽出，沿滑槽4将伸缩侧板3拉出，当固定卡块13的顶端与另一个固定孔21对应时，在弹簧14的作用下，将按动纽2顶起，使固定卡块13与另一个固定孔21卡合，将伸缩侧板3固定，在伸缩侧板3上继续书写。

具体的，展示板主体1的顶端对称开设有两条滑槽4，两条滑槽4的一侧均开设有两个固定孔21，按动纽2在滑槽4的内部滑动，固定卡块13与固定孔21活动连接。

本实施例中，伸缩侧板3拉出时，固定卡块13与外侧的固定孔21卡合，当伸缩侧板3收缩在展示板主体1的内部时，固定卡块13与内侧的固定孔21卡合。

具体的，底座9的内部转动连接有传动轴11，传动轴11的一端固定连接有旋转盘12，传动轴11的另一端套接有伞状齿轮7，固定立柱5的内部旋合连接有第一螺纹轴6，第一螺纹轴6的底端固定连接有另一个伞状齿轮7，两个伞状齿轮7啮合。

本实施例中，通过底座9底部的万向轮将本产品移动至合适位置，转动旋转盘12，带动传动轴11转动，在两个啮合的伞状齿轮7的作用下，第一螺纹轴6转动。

具体的，底座9的内部固定连接有限位块10，传动轴11与限位块10贯穿连接，且传动轴11在限位块10的内部转动。

本实施例中，限位块10将传动轴11的位置固定，放置传动轴11发生偏移。

具体的，伸缩侧板3与展示板主体1的表面均为相同材质。

本实施例中，伸缩侧板3与展示板主体1的表面均为相同材质，方便老师进行板书。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，通过底座9底部的万向轮将本产品移动至合适位置，转动旋转盘12，带动传动轴11转动，在两个啮合的伞状齿轮7的作用下，第一螺纹轴6转动，使固定立柱5向上运动，对展示板主体1的高度进行调节，当展示板主体1的角度需要调节时，转动旋钮8，带动第二螺纹轴17转动，使轴承16运动，带动滑动块19沿着滑杆20滑动，改变展示板主体1与底座9之间的夹角，当板书面积不足时，按住按动纽2，使按动纽2向下运动，此时弹簧14收缩，将固定卡块13从固定孔21中抽出，沿滑槽4将伸缩侧板3拉出，当固定卡块13的顶端与另一个固定孔21对应时，在弹簧14的作用下，将按动纽2顶起，使固定卡块13与另一个固定孔21卡合，将伸缩侧板3固定，在伸缩侧板3上继续书写。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教育教学使用的辅助装置，包括展示板主体(1)、固定立柱(5)和底座(9)，固定立柱(5)的顶端通过转轴与展示板主体(1)的背面相连，固定立柱(5)垂直设置在底座(9)的上端，其特征在于：所述固定立柱(5)的内部转动连接有第二螺纹轴(17)，所述第二螺纹轴(17)的一端连接有轴承(16)，所述第二螺纹轴(17)的另一端固定连接有旋钮(8)，所述展示板主体(1)的背面底端开设有凹槽(18)，所述凹槽(18)的内部固定连接有滑杆(20)，所述凹槽(18)的内部滑动连接有滑动块(19)，所述滑动块(19)套接在滑杆(20)上，所述滑动块(19)通过转轴与轴承(16)转动相连，所述展示板主体(1)与底座(9)之间设置有伸缩套杆(22)。

2.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述展示板主体(1)的内部对称活动连接有两块伸缩侧板(3)，所述伸缩侧板(3)的顶端均固定连接有固定块(15)，所述伸缩侧板(3)的顶端活动连接有按动纽(2)，所述按动纽(2)与固定块(15)活动连接，所述按动纽(2)与固定块(15)的连接处设置有弹簧(14)，所述按动纽(2)的一侧固定连接有固定卡块(13)，所述固定卡块(13)为L型结构。

3.根据权利要求2所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述展示板主体(1)的顶端对称开设有两条滑槽(4)，两条所述滑槽(4)的一侧均开设有两个固定孔(21)，所述按动纽(2)在滑槽(4)的内部滑动，所述固定卡块(13)与固定孔(21)活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述底座(9)的内部转动连接有传动轴(11)，所述传动轴(11)的一端固定连接有旋转盘(12)，所述传动轴(11)的另一端套接有伞状齿轮(7)，所述固定立柱(5)的内部旋合连接有第一螺纹轴(6)，所述第一螺纹轴(6)的底端固定连接有另一个伞状齿轮(7)，两个所述伞状齿轮(7)啮合。

5.根据权利要求4所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述底座(9)的内部固定连接有限位块(10)，所述传动轴(11)与限位块(10)贯穿连接，且传动轴(11)在限位块(10)的内部转动。

6.根据权利要求2所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于：所述伸缩侧板(3)与展示板主体(1)的表面均为相同材质。

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