CN112032502A - 一种英语学习机 - Google Patents

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Abstract

本发明属于英语学习机技术领域，尤其为一种英语学习机，包括下底座和学习机主体，所述下底座的顶端平行设置有上底座，所述下底座和上底座之间设置有高度调节机构，所述上底座通过转轴转动连接有学习机底座，所述学习机底座的背面设置有角度调节机构，所述学习机底座的内部安装有固定机构，所述下底座的底端四个直角处安装有四个吸盘支架，在下底座与上底座之间安装高度调节机构，方便学习机进行高度调节，使学习机符合各类身高的人群使用，在学习机底座和上底座之间安装角度调节机构，方便对学习机的角度进行调节，避免长时间低头使用造成颈椎损伤，在学习机底座的内部安装固定机构，方便对学习机进行固定，避免脱落损坏。

Description

一种英语学习机
技术领域
本发明属于英语学习机技术领域，具体涉及一种英语学习机。
背景技术
学习机是电子产品的一种，通常用来学习语言或者是数理化等，英语学习机的主要作用是辅助学生进行学习，相比于传统的纸质阅读材料，学习机不需要翻页，直接在屏幕上参考要学习的科目然后选择即可，为人们的学习提供了便利，现有的英语学习机在使用时大多水平摆放在桌面上，长时间低头使用容易导致颈椎酸痛，并且，有些学生的身高较高，传统学习机不方便使用，具有局限性，同时学习机放置在桌面上缺少一定的固定保护装置，容易导致学习机掉落损坏。
发明内容
为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种英语学习机，具有方便角度调节，方便高度调节，方便对学习机进行保护，结构简单，避免颈椎错位特点。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语学习机，包括下底座和学习机主体，所述下底座的顶端平行设置有上底座，所述下底座和上底座之间设置有高度调节机构，所述上底座通过转轴转动连接有学习机底座，所述学习机底座的背面设置有角度调节机构，所述学习机底座的内部安装有固定机构，所述下底座的底端四个直角处安装有四个吸盘支架，所述学习机底座的表面开设有两个第一滑槽。
作为本发明的一种英语学习机优选技术方案，高度调节机构包括弹簧按钮、固定孔、第二滑槽、固定块、限位块和第二支撑杆，所述下底座的内部开设有第二滑槽，所述上底座的一端转动连接有第二支撑杆，所述第二支撑杆的另一端连接有弹簧按钮，所述弹簧按钮在第二滑槽的内部滑动，所述下底座的一侧开设有若干个固定孔，所述固定孔位于第二滑槽的一侧，所述弹簧按钮上连接有固定块，所述固定块与固定孔活动连接，所述下底座上通过转轴转动连接有另一根第二支撑杆，另一根所述第二支撑杆的另一端在上底座的内部滑动。
作为本发明的一种英语学习机优选技术方案，角度调节机构包括螺杆、旋钮、滑动块和第一支撑杆，所述螺杆在上底座的内部转动，所述螺杆的一侧连接有旋钮，所述螺杆上套接有滑动块，所述滑动块上通过转轴转动连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的另一端通过转轴与学习机底座的背面转动连接。
作为本发明的一种英语学习机优选技术方案，固定机构包括活动卡块、固定卡块、滑杆和限位弹簧，所述学习机底座的内部安装有滑杆，所述滑杆上滑动连接有活动卡块，所述活动卡块与学习机底座的内壁之间连接有限位弹簧,所述限位弹簧套接在滑杆上，所述固定卡块固定连接在学习机底座的表面。
作为本发明的一种英语学习机优选技术方案，两根所述第二支撑杆呈X型，且两根所述第二支撑杆的连接处通过转轴转动连接。
作为本发明的一种英语学习机优选技术方案，所述固定块为L型结构。
作为本发明的一种英语学习机优选技术方案，所述固定卡块与活动卡块均为L型结构，且所述固定卡块与活动卡块的凹槽内均通过胶水贴合有海绵垫。
作为本发明的一种英语学习机优选技术方案，所述学习机主体的一侧连接有卡扣，所述学习机主体通过卡扣连接有触控笔。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：在下底座与上底座之间安装高度调节机构，方便对学习机进行高度调节，使学习机符合各类身高的人群使用，在学习机底座和上底座之间安装角度调节机构，方便对学习机的角度进行调节，避免长时间低头使用造成颈椎损伤，在学习机底座的内部安装固定机构，方便对学习机进行固定，避免脱落损坏。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明中角度调节机构的结构示意图；
图3为本发明中固定机构的结构示意图；
图4为本发明中高度调节机构的结构示意图；
图5为本发明中弹簧按钮的内部结构示意图；
图6为本发明中学习机主体的结构示意图；
图中：1、下底座；2、上底座；3、学习机底座；4、固定卡块；5、第一滑槽；6、活动卡块；7、螺杆；8、旋钮；9、滑动块；10、第一支撑杆；11、滑杆；12、限位弹簧；13、弹簧按钮；14、固定孔；15、第二滑槽；16、固定块；17、限位块；18、第二支撑杆；19、学习机主体；20、卡扣；21、触控笔。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例
请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种英语学习机，包括下底座1，下底座1的顶端平行设置有上底座2，下底座1和上底座2之间设置有高度调节机构，上底座2通过转轴转动连接有学习机底座3，学习机底座3的背面设置有角度调节机构，学习机底座3的内部安装有固定机构，下底座1的底端四个直角处安装有四个吸盘支架，学习机底座3的表面开设有两个第一滑槽5。
本实施例中，在下底座1与上底座2之间安装高度调节机构，方便学习机主体19在使用过程中进行高度调节，使得学习机主体19符合各类身高的人群使用，在学习机底座3和上底座2之间安装角度调节机构，方便对学习机主体19的角度进行调节，避免长时间低头使用造成颈椎损伤，在学习机底座3的内部安装固定机构，方便对学习机主体19进行固定，避免脱落损坏。
具体的，高度调节机构包括弹簧按钮13、固定孔14、第二滑槽15、固定块16、限位块17和第二支撑杆18，下底座1的内部开设有第二滑槽15，上底座2的一端转动连接有第二支撑杆18，第二支撑杆18的另一端连接有弹簧按钮13，弹簧按钮13在第二滑槽15的内部滑动，下底座1的一侧开设有若干个固定孔14，固定孔14位于第二滑槽15的一侧，弹簧按钮13上连接有固定块16，固定块16与固定孔14活动连接，下底座1上通过转轴转动连接有另一根第二支撑杆18，另一根第二支撑杆18的另一端在上底座2的内部滑动。
本实施例中，当需要对学习机主体19进行高度调节时，按动弹簧按钮13，使固定块16脱离固定孔14，沿着第二滑槽15滑动弹簧按钮13，使两根第二支撑杆18转动，使上底座2升高，同时，限位块17在上底座2的内部滑动。
具体的，角度调节机构包括螺杆7、旋钮8、滑动块9和第一支撑杆10，螺杆7在上底座2的内部转动，螺杆7的一侧连接有旋钮8，螺杆7上套接有滑动块9，滑动块9上通过转轴转动连接有第一支撑杆10，第一支撑杆10的另一端通过转轴与学习机底座3的背面转动连接。
本实施例中，当需要对学习机主体19进行角度调节时，转动旋钮8，带动螺杆7转动，使滑动块9滑动，在转轴的作用下下，第一支撑杆10转动，使学习机底座3的角度发生偏转。
具体的，固定机构包括活动卡块6、固定卡块4、滑杆11和限位弹簧12，学习机底座3的内部安装有滑杆11，滑杆11上滑动连接有活动卡块6，活动卡块6与学习机底座3的内壁之间连接有限位弹簧12,限位弹簧12套接在滑杆11上，固定卡块4固定连接在学习机底座3的表面。
本实施例中，将学习机主体19放入固定卡块4的内部，拨动活动卡块6，使活动卡块6沿着滑杆11滑动，将学习机的上端与活动卡块6卡合，此时，限位弹簧12舒张，将学习机主体19的位置固定。
具体的，两根第二支撑杆18呈X型，且两根第二支撑杆18的连接处通过转轴转动连接。
本实施例中，两根第二支撑杆18呈X型，且两根第二支撑杆18的连接处通过转轴转动连接，方便两根第二支撑杆18转动，方便对上底座2的高度进行调节。
具体的，固定块16为L型结构。
本实施例中，固定块16为L型结构，方便固定块16与固定孔14的固定，方便上底座2的高度调节。
具体的，固定卡块4与活动卡块6均为L型结构，且固定卡块4与活动卡块6的凹槽内均通过胶水贴合有海绵垫。
本实施例中，固定卡块4与活动卡块6均为L型结构，方便学习机主体19的固定，固定卡块4与活动卡块6的凹槽内均通过胶水贴合有海绵垫，避免学习机在卡合过程中损坏。
具体的，学习机主体19的一侧连接有卡扣20，学习机主体19通过卡扣20连接有触控笔21。
本实施例中，在学习机主体19的侧面安装触控笔21，避免出现忘记携带触控笔21的现象发生，同时卡扣20对触控笔21起到一定的保护作用，避免触控笔21笔尖损坏，降低触控笔21的灵敏度。
本发明的工作原理及使用流程：完成学习机主体的安装后，将下底座1通过吸盘支架与桌面吸附，将学习机主体19放入固定卡块4的内部，拨动活动卡块6，使活动卡块6沿着滑杆11滑动，将学习机的上端与活动卡块6卡合，此时，限位弹簧12舒张，将学习机主体19的位置固定，当需要对学习机主体19进行角度调节时，转动旋钮8，带动螺杆7转动，使滑动块9滑动，在转轴的作用下下，第一支撑杆10转动，使学习机底座3的角度发生偏转，当需要对学习机主体19进行高度调节时，按动弹簧按钮13，使固定块16脱离固定孔14，沿着第二滑槽15滑动弹簧按钮13，使两根第二支撑杆18转动，使上底座2升高，同时，限位块17在上底座2的内部滑动，通过将学习机底座3与学习机主体19配套使用，方便对学习机主体19进行高度和角度的调节，同时避免学习机主体19损坏。
最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种英语学习机，包括下底座（1）和学习机主体（19），其特征在于：所述下底座（1）的顶端平行设置有上底座（2），所述下底座（1）和上底座（2）之间设置有高度调节机构，所述上底座（2）通过转轴转动连接有学习机底座（3），所述学习机底座（3）的背面设置有角度调节机构，所述学习机底座（3）的内部安装有固定机构，所述下底座（1）的底端四个直角处安装有四个吸盘支架，所述学习机底座（3）的表面开设有两个第一滑槽（5）。
2.根据权利要求1所述的一种英语学习机，其特征在于：高度调节机构包括弹簧按钮（13）、固定孔（14）、第二滑槽（15）、固定块（16）、限位块（17）和第二支撑杆（18），所述下底座（1）的内部开设有第二滑槽（15），所述上底座（2）的一端转动连接有第二支撑杆（18），所述第二支撑杆（18）的另一端连接有弹簧按钮（13），所述弹簧按钮（13）在第二滑槽（15）的内部滑动，所述下底座（1）的一侧开设有若干个固定孔（14），所述固定孔（14）位于第二滑槽（15）的一侧，所述弹簧按钮（13）上连接有固定块（16），所述固定块（16）与固定孔（14）活动连接，所述下底座（1）上通过转轴转动连接有另一根第二支撑杆（18），另一根所述第二支撑杆（18）的另一端在上底座（2）的内部滑动。
3.根据权利要求1所述的一种英语学习机，其特征在于：角度调节机构包括螺杆（7）、旋钮（8）、滑动块（9）和第一支撑杆（10），所述螺杆（7）在上底座（2）的内部转动，所述螺杆（7）的一侧连接有旋钮（8），所述螺杆（7）上套接有滑动块（9），所述滑动块（9）上通过转轴转动连接有第一支撑杆（10），所述第一支撑杆（10）的另一端通过转轴与学习机底座（3）的背面转动连接。
4.根据权利要求1所述的一种英语学习机，其特征在于：固定机构包括活动卡块（6）、固定卡块（4）、滑杆（11）和限位弹簧（12），所述学习机底座（3）的内部安装有滑杆（11），所述滑杆（11）上滑动连接有活动卡块（6），所述活动卡块（6）与学习机底座（3）的内壁之间连接有限位弹簧（12）,所述限位弹簧（12）套接在滑杆（11）上，所述固定卡块（4）固定连接在学习机底座（3）的表面。
5.根据权利要求2所述的一种英语学习机，其特征在于：两根所述第二支撑杆（18）呈X型，且两根所述第二支撑杆（18）的连接处通过转轴转动连接。
6.根据权利要求2所述的一种英语学习机，其特征在于：所述固定块（16）为L型结构。
7.根据权利要求4所述的一种英语学习机，其特征在于：所述固定卡块（4）与活动卡块（6）均为L型结构，且所述固定卡块（4）与活动卡块（6）的凹槽内均通过胶水贴合有海绵垫。
8.根据权利要求1所述的一种英语学习机，其特征在于：所述学习机主体（19）的一侧连接有卡扣（20），所述学习机主体（19）通过卡扣（20）连接有触控笔（21）。
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