CN211906552U

CN211906552U - 一种计算机仿真实训教学装置

Info

Publication number: CN211906552U
Application number: CN202020282831.3U
Authority: CN
Inventors: 王琳希; 吕飞; 耿梦姣
Original assignee: Kunming Guandu Vocational High School
Current assignee: Kunming Guandu Vocational High School
Priority date: 2020-03-10
Filing date: 2020-03-10
Publication date: 2020-11-10
Anticipated expiration: 2030-03-10

Abstract

本实用新型公开了一种计算机仿真实训教学装置，包括上收纳件、幕布和限位机构，所述幕布转动安装在上收纳件上，所述上收纳件固定安装在墙面上，两个限位机构相对安装在墙面上对幕布侧面限位，限位机构包括固定滑板、限位组件和调节组件，固定滑板通过螺钉固定在墙面上，其前表面设置有滑槽，调节组件滑动安装在固定滑板上，所述限位组件安装在调节组件上对幕布侧面限位压紧，调节组件包括后固定板、前活动板、单向螺杆和螺母块，所述后固定板与前活动板位于滑槽外侧；本实用新型通过设置有限位机构，便于实现对幕布的压紧限位，避免工作中的幕布因为外力作用而掀起影响实训教学，且随着滚轮的转动，既可以限位，又不影响幕布的正常收纳。

Description

一种计算机仿真实训教学装置

技术领域

本实用新型属于计算机仿真实训技术领域，具体涉及一种计算机仿真实训教学装置，特别为一种可用于计算机仿真实训教学用的投影幕布。

背景技术

仿真教学也称为模拟教学，就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象，学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。常见的仿真教学方法包括：生产实习，认识实习，课堂演示，课程设计，过程控制，安全教育，以及计算机辅助教学等。因此其在仿真实训教学中可用到相应的投影幕布进行学习。

现有的投影幕布被放下工作时，由于其质地较轻，因此在受到外界风力或者外力作用后，幕布容易晃动而影响实训教学的效率的问题，为此我们提出一种计算机仿真实训教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机仿真实训教学装置，以解决上述背景技术中提出的投影幕布被放下工作时，由于其质地较轻，因此在受到外界风力或者外力作用后，幕布容易晃动而影响实训教学的效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机仿真实训教学装置，包括上收纳件、幕布和限位机构，所述幕布转动安装在上收纳件上，所述上收纳件固定安装在墙面上，两个所述限位机构相对安装在墙面上对幕布侧面限位，所述限位机构包括固定滑板、限位组件和调节组件，所述固定滑板通过螺钉固定在墙面上，其前表面设置有滑槽，所述调节组件滑动安装在固定滑板上，所述限位组件安装在调节组件上对幕布侧面限位压紧，所述调节组件包括后固定板、前活动板、单向螺杆和螺母块，所述后固定板与前活动板位于滑槽外侧。

优选的，所述后固定板后表面固定有滑杆，所述滑杆滑动位于滑槽中，所述后固定板和前活动板左端相对面分别固定有安装凸块和固定凸块，所述后固定板位于前活动板后方，所述单向螺杆一端与安装凸块轴承连接，另一端穿过螺母块露在前活动板外侧。

优选的，所述单向螺杆外端部固定有手轮，所述螺母块位于固定凸块内且螺纹旋合套设在单向螺杆上，所述螺母块与固定凸块之间设置有轴承件，所述前活动板可沿着单向螺杆前后移动。

优选的，两个所述限位组件相对固定在后固定板和前活动板相对面对幕布压紧限位，所述安装板、滚轮和固定轴，所述安装板俯视为“U”型，所述安装板相对面固定有固定轴。

优选的，所述滚轮转动套设在前活动板上，且两个相对的滚轮之间留有供所述幕布穿过的空隙。

优选的，所述幕布自由端端部固定有下安装杆，所述下安装杆下表面固定有拉环。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）本实用新型通过设置有限位机构，便于实现对幕布的压紧限位，避免工作中的幕布因为外力作用而掀起影响实训教学，且随着滚轮的转动，既可以限位，又不影响幕布的正常收纳。

（2）本实用新型通过通过将滑槽与滑杆结合，方便根据幕布的宽度调节两个限位组件的相对距离，保证限位组件始终能对幕布压紧限位，且结构简单使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型限位机构的结构示意图；

图3为本实用新型限位机构的俯视结构示意图；

图4为本实用新型固定凸块的内部结构示意图；

图中：1、上收纳件；2、幕布；3、下安装杆；4、限位机构；41、固定滑板；42、限位组件；421、安装板；422、滚轮；423、固定轴；43、调节组件；431、后固定板；432、前活动板；433、单向螺杆；434、螺母块；5、拉环；6、滑槽；7、滑杆；8、安装凸块；9、固定凸块；10、手轮；11、轴承件。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机仿真实训教学装置，包括上收纳件1、幕布2和限位机构4，幕布2转动安装在上收纳件1上，上收纳件1固定安装在墙面上，两个限位机构4相对安装在墙面上对幕布2侧面限位，限位机构4包括固定滑板41、限位组件42和调节组件43，固定滑板41通过螺钉固定在墙面上，其前表面设置有滑槽6，调节组件43滑动安装在固定滑板41上，限位组件42安装在调节组件43上对幕布2侧面限位压紧，调节组件43包括后固定板431、前活动板432、单向螺杆433和螺母块434，后固定板431与前活动板432位于滑槽6外侧，通过设置有限位机构4，便于实现对幕布2的压紧限位，避免工作中的幕布2因为外力作用而掀起影响实训教学，且随着滚轮422的转动，既可以限位，又不影响幕布2的正常收纳。

本实施例中，优选的，后固定板431后表面固定有滑杆7，滑杆7滑动位于滑槽6中，通过将滑槽6与滑杆7结合，方便根据幕布2的宽度调节两个限位组件42的相对距离，保证限位组件42始终能对幕布2压紧限位，后固定板431和前活动板432左端相对面分别固定有安装凸块8和固定凸块9，后固定板431位于前活动板432后方，单向螺杆433一端与安装凸块8轴承连接，另一端穿过螺母块434露在前活动板432外侧，单向螺杆433外端部固定有手轮10，螺母块434位于固定凸块9内且螺纹旋合套设在单向螺杆433上，螺母块434与固定凸块9之间设置有轴承件11，便于使得前活动板432移动且不随着单向螺杆433转动，前活动板432可沿着单向螺杆433前后移动，方便调节两个限位组件42之间的距离。

本实施例中，优选的，两个限位组件42相对固定在后固定板431和前活动板432相对面对幕布2压紧限位，安装板421、滚轮422和固定轴423，安装板421俯视为“U”型，安装板421相对面固定有固定轴423，滚轮422转动套设在前活动板432上，滚轮422可转动，且两个相对的滚轮422之间留有供幕布2穿过的空隙，通过设置有限位组件42，可以对工作中的幕布2起到限位压紧作用，避免因为外力造成幕布2掀起从而影响实训教学，且结构简单操作方便。

本实施例中，优选的，幕布2自由端端部固定有下安装杆3，下安装杆3下表面固定有拉环5。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型在使用时，先将两个限位机构4通过螺钉固定在位于幕布2两侧的墙上，再转动手轮10，螺母块434与单向螺杆433螺纹旋合连接，且螺母块434与固定凸块9之间连接有轴承件11，因此螺母块434随着单向螺杆433转动而向前移动，带动前活动板432向前移动，两个滚轮422之间的距离逐渐变大直至方便幕布2侧面放入，再将滑杆7相对移动直至位于幕布2处，让幕布2侧面放在两个滚轮422之间，再次反向转动手轮10，带动前活动板432沿着单向螺杆433向后移动，直至滚轮422内表面均紧紧接触幕布2表面即可，因此可对放下工作的幕布2起到限位压紧作用，避免其掀起晃动影响实训教学，且待需要将幕布2收纳时，采取相同操作，将两个限位组件42相背与幕布2脱离即可，不影响幕布2的正常收纳。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种计算机仿真实训教学装置，包括上收纳件（1）、幕布（2）和限位机构（4），所述幕布（2）转动安装在上收纳件（1）上，所述上收纳件（1）固定安装在墙面上，其特征在于：两个所述限位机构（4）相对安装在墙面上对幕布（2）侧面限位，所述限位机构（4）包括固定滑板（41）、限位组件（42）和调节组件（43），所述固定滑板（41）通过螺钉固定在墙面上，其前表面设置有滑槽（6），所述调节组件（43）滑动安装在固定滑板（41）上，所述限位组件（42）安装在调节组件（43）上对幕布（2）侧面限位压紧，所述调节组件（43）包括后固定板（431）、前活动板（432）、单向螺杆（433）和螺母块（434），所述后固定板（431）与前活动板（432）位于滑槽（6）外侧。

2.根据权利要求1所述的一种计算机仿真实训教学装置，其特征在于：所述后固定板（431）后表面固定有滑杆（7），所述滑杆（7）滑动位于滑槽（6）中，所述后固定板（431）和前活动板（432）左端相对面分别固定有安装凸块（8）和固定凸块（9），所述后固定板（431）位于前活动板（432）后方，所述单向螺杆（433）一端与安装凸块（8）轴承连接，另一端穿过螺母块（434）露在前活动板（432）外侧。

3.根据权利要求2所述的一种计算机仿真实训教学装置，其特征在于：所述单向螺杆（433）外端部固定有手轮（10），所述螺母块（434）位于固定凸块（9）内且螺纹旋合套设在单向螺杆（433）上，所述螺母块（434）与固定凸块（9）之间设置有轴承件（11），所述前活动板（432）可沿着单向螺杆（433）前后移动。

4.根据权利要求1所述的一种计算机仿真实训教学装置，其特征在于：两个所述限位组件（42）相对固定在后固定板（431）和前活动板（432）相对面对幕布（2）压紧限位，所述限位组件（42）包括安装板（421）、滚轮（422）和固定轴（423），所述安装板（421）俯视为“U”型，所述安装板（421）相对面固定有固定轴（423）。

5.根据权利要求4所述的一种计算机仿真实训教学装置，其特征在于：所述滚轮（422）转动套设在前活动板（432）上，且两个相对的滚轮（422）之间留有供所述幕布（2）穿过的空隙。

6.根据权利要求1所述的一种计算机仿真实训教学装置，其特征在于：所述幕布（2）自由端端部固定有下安装杆（3），所述下安装杆（3）下表面固定有拉环（5）。