CN211207690U - 一种财经教学用的折线统计板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于折线统计板技术领域，尤其为一种财经教学用的折线统计板，包括底座，所述底座内开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一主动齿轮，所述第一主动齿轮的表面啮合有第一从动齿轮，所述第一从动齿轮内穿设有第一转轴，所述第一转轴的顶端固定连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的表面固定连接有滑板；本实用新型，通过设置第一电机输出轴转动带动第一主动齿轮转动，从而带动第一从动齿轮转动带动第一转轴转动，然后带动丝杆转动，在滑板在滑槽内滑动的配合下能够带动支撑框向上移动，方便调节统计板的高度，从而满足不同身高的教师使用需求。

Description

一种财经教学用的折线统计板

技术领域

本实用新型属于折线统计板技术领域，具体涉及一种财经教学用的折线统计板。

背景技术

财经是指财政、金融、经济，财经类专业是指经济类和管理类专业，常见的专业包括市场营销、会计、人力资源管理、金融、国际贸易、企业管理、统计、财税等，是近几年来人才市场上的热门专业，在目前财经教学过程中，教师在授课过程汇总经常要使用折线图向学生进行讲解，由于课堂条件限制，部分教室不具备使用多媒体教学条件；老师需要在课堂进行手动绘图。

但是现有的折线统计板为一般为一单板，教师讲学时将折线统计板安放在桌面上端，不方便移动，浪费劳动力，而且现有的折线统计板不方便调节高度和角度，造成折线统计板使用的局限性，大大降低了教学的工作效率。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种财经教学用的折线统计板，具有方便移动、方便调节高度和角度等特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种财经教学用的折线统计板，包括底座，所述底座内开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一主动齿轮，所述第一主动齿轮的表面啮合有第一从动齿轮，所述第一从动齿轮内穿设有第一转轴，所述第一转轴的顶端固定连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有螺纹套，所述螺纹套的表面固定连接有滑板，所述底座的顶端固定连接有两个固定板，两个所述固定板内均开设有滑槽，所述滑板的左右两端均滑动连接在滑槽内，所述滑板的顶端固定连接有两个支撑杆，两个所述支撑杆的顶端固定连接有支撑框，所述支撑框的底端搭接在两个固定板上，所述支撑框内固定连接有第二电机，所述第二电机的输出轴上固定连接有第二主动齿轮，所述第二主动齿轮的表面啮合有第一从动齿轮，所述第一从动齿轮内穿设有第二转轴，所述第二转轴的表面转动连接有第二轴承，所述第二轴承的底端固定连接在支撑框内，所述第二转轴的顶端固定连接有统计板，所述统计板的表面设置有刻度线。

优选的，所述第一转轴的表面转动连接有第一轴承，所述第一轴承的底端固定连接在底座上。

优选的，所述统计板的顶端固定连接有第三转轴，所述第三转轴的表面转动连接有第三轴承，所述第三轴承的顶端固定连接在支撑框内。

优选的，所述统计板的底端设置有两个第一滚轮，两个所述第一滚轮的底端滚动连接在支撑框内。

优选的，所述底座的底端设置有两个第二滚轮。

优选的，所述底座的顶端固定连接有控制按钮，所述控制按钮与第一电机和第二电机通过导线电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型，通过设置第一电机输出轴转动带动第一主动齿轮转动，从而带动第一从动齿轮转动带动第一转轴转动，然后带动丝杆转动，在滑板在滑槽内滑动的配合下能够带动支撑框向上移动，方便调节统计板的高度，从而满足不同身高的教师使用需求，大大提高了教学的工作效率，便于老师使用，通过第二电机的输出轴转动带动第二主动齿轮转动带动第一从动齿轮转动，从而带动第二转轴转动，在第一滚轮的滚动配合下能够转动支撑框，方便调节统计板的旋转角度，降低折线统计板使用的局限性，第二滚轮能够移动折线统计板。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型正视的剖面结构示意图；

图2为图1中A处放大的结构示意图；

图3为图1中B处放大的结构示意图；

图中：1、底座；2、控制按钮；3、凹槽；4、第一电机；5、第一主动齿轮；6、第一从动齿轮；7、第一转轴；8、第一轴承；9、丝杆；10、螺纹套；11、滑板；12、固定板；13、滑槽；14、支撑杆；15、支撑框；16、第二电机；17、第二主动齿轮；18、第一从动齿轮；19、第二转轴；20、第二轴承；21、统计板；22、第三转轴；23、第三轴承；24、刻度线；25、第一滚轮；26、第二滚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种财经教学用的折线统计板，包括底座1，所述底座1内开设有凹槽3，所述凹槽3内固定连接有第一电机4，所述第一电机4的输出轴上固定连接有第一主动齿轮5，所述第一主动齿轮5的表面啮合有第一从动齿轮6，所述第一从动齿轮6内穿设有第一转轴7，所述第一转轴7的顶端固定连接有丝杆9，所述丝杆9的表面螺纹连接有螺纹套10，所述螺纹套10的表面固定连接有滑板11，所述底座1的顶端固定连接有两个固定板12，两个所述固定板12内均开设有滑槽13，所述滑板11的左右两端均滑动连接在滑槽13内，所述滑板11的顶端固定连接有两个支撑杆14，两个所述支撑杆14的顶端固定连接有支撑框15，所述支撑框15的底端搭接在两个固定板12上，通过第一电机4输出轴转动带动第一主动齿轮5转动，从而带动第一从动齿轮6转动带动第一转轴7转动，然后带动丝杆9转动，在滑板11在滑槽13内滑动的配合下能够带动支撑框15向上移动，方便调节统计板21的高度，从而满足不同身高的教师使用需求，大大提高了教学的工作效率，便于老师使用，所述支撑框15内固定连接有第二电机16，所述第二电机16的输出轴上固定连接有第二主动齿轮17，所述第二主动齿轮17的表面啮合有第一从动齿轮18，所述第一从动齿轮18内穿设有第二转轴19，所述第二转轴19的表面转动连接有第二轴承20，所述第二轴承20的底端固定连接在支撑框15内，所述第二转轴19的顶端固定连接有统计板21，所述统计板21的表面设置有刻度线24，通过第二电机16的输出轴转动带动第二主动齿轮17转动带动第一从动齿轮18转动，从而带动第二转轴19转动，在第一滚轮25的滚动配合下能够转动支撑框15，方便调节统计板21的旋转角度，降低折线统计板21使用的局限性。

具体的，所述第一转轴7的表面转动连接有第一轴承8，所述第一轴承8的底端固定连接在底座1上。

具体的，所述统计板21的顶端固定连接有第三转轴22，所述第三转轴22的表面转动连接有第三轴承23，所述第三轴承23的顶端固定连接在支撑框15内。

具体的，所述统计板21的底端设置有两个第一滚轮25，两个所述第一滚轮25的底端滚动连接在支撑框15内。

具体的，所述底座1的底端设置有两个第二滚轮26，第二滚轮26能够移动折线统计板21。

具体的，所述底座1的顶端固定连接有控制按钮2，所述控制按钮2与第一电机4和第二电机16通过导线电性连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型使用时，推动固定板12，在第二滚轮26滚动的配合下将底座1移动至合适位置后，然后点击控制按钮2，第一电机4的输出轴转动带动第一主动齿轮5转动，从而带动第一从动齿轮6转动，然后带动第一转轴7转动带动丝杆9转动，在滑板11在滑槽13内滑动配合下，带动支撑框15向上移动，最后带动统计板21向上移动，移动至合适位置后，点击控制按钮2，第一电机4停止工作，然后点击控制按钮2，然后点击控制按钮2，第二电机16开始工作，第二电机16的输出轴转动带动第一主动齿轮5转动，从而带动第一从动齿轮6转动，然后带动第二转轴19转动，在第一滚轮25的滚动配合下，带动统计板21转动，调节至合适的角度后，点击控制按钮2，第二电机16停止工作，老师可以在统计板21上刻度线24内画出折线图，并且对学生进行教学。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种财经教学用的折线统计板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)内开设有凹槽(3)，所述凹槽(3)内固定连接有第一电机(4)，所述第一电机(4)的输出轴上固定连接有第一主动齿轮(5)，所述第一主动齿轮(5)的表面啮合有第一从动齿轮(6)，所述第一从动齿轮(6)内穿设有第一转轴(7)，所述第一转轴(7)的顶端固定连接有丝杆(9)，所述丝杆(9)的表面螺纹连接有螺纹套(10)，所述螺纹套(10)的表面固定连接有滑板(11)，所述底座(1)的顶端固定连接有两个固定板(12)，两个所述固定板(12)内均开设有滑槽(13)，所述滑板(11)的左右两端均滑动连接在滑槽(13)内，所述滑板(11)的顶端固定连接有两个支撑杆(14)，两个所述支撑杆(14)的顶端固定连接有支撑框(15)，所述支撑框(15)的底端搭接在两个固定板(12)上，所述支撑框(15)内固定连接有第二电机(16)，所述第二电机(16)的输出轴上固定连接有第二主动齿轮(17)，所述第二主动齿轮(17)的表面啮合有第一从动齿轮(18)，所述第一从动齿轮(18)内穿设有第二转轴(19)，所述第二转轴(19)的表面转动连接有第二轴承(20)，所述第二轴承(20)的底端固定连接在支撑框(15)内，所述第二转轴(19)的顶端固定连接有统计板(21)，所述统计板(21)的表面设置有刻度线(24)。

2.根据权利要求1所述的一种财经教学用的折线统计板，其特征在于：所述第一转轴(7)的表面转动连接有第一轴承(8)，所述第一轴承(8)的底端固定连接在底座(1)上。

3.根据权利要求1所述的一种财经教学用的折线统计板，其特征在于：所述统计板(21)的顶端固定连接有第三转轴(22)，所述第三转轴(22)的表面转动连接有第三轴承(23)，所述第三轴承(23)的顶端固定连接在支撑框(15)内。

4.根据权利要求1所述的一种财经教学用的折线统计板，其特征在于：所述统计板(21)的底端设置有两个第一滚轮(25)，两个所述第一滚轮(25)的底端滚动连接在支撑框(15)内。

5.根据权利要求1所述的一种财经教学用的折线统计板，其特征在于：所述底座(1)的底端设置有两个第二滚轮(26)。

6.根据权利要求1所述的一种财经教学用的折线统计板，其特征在于：所述底座(1)的顶端固定连接有控制按钮(2)，所述控制按钮(2)与第一电机(4)和第二电机(16)通过导线电性连接。

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