CN211742367U - 一种机电一体化专业教学实训装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种机电一体化专业教学实训装置，包括基板，所述基板上端左右两端中间分别设置有第一支杆和第二支杆，所述第一支杆和第二支杆之间设置有教学板，所述基板下端左右两侧均设置有万向轮，所述基板左端中间设置有固定机构。本实用新型通过在基板左端设置有固定机构，且固定机构内包括凹槽和防滑垫，通过凹槽前侧壁和后侧壁中间均设置的轴承的中轴固定连接有转杆，并在转杆左端固定连接防滑垫，当导师在通过万向轮移动教学板时之后，可以通过将防滑垫移动到与地面相互贴合，可以将装置牢牢的固定住，使用较为方便，有利于更为实用的使用机电一体化专业教学实训装置，较为实用，适合广泛推广与使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学实训装置技术领域，具体为一种机电一体化专业教学实训装置。
背景技术
目前，机电一体化专业教学实训装置是用于机电一体化教学的一种设备，广泛应用在学校、工厂、车间等场所，具有较好的使用效果。
在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决：但现学校在进行教学机电一体化专业时，没有可以移动的教学板，都是通过教师口头教学，从而使教学质量没有得到提高。
因此，我们提出一种机电一体化专业教学实训装置，通过在基板左端设置有固定机构，且固定机构内包括凹槽和防滑垫，通过凹槽前侧壁和后侧壁中间均设置的轴承的中轴固定连接有转杆，并在转杆左端固定连接防滑垫，当导师在通过万向轮移动教学板时之后，可以通过将防滑垫移动到与地面相互贴合，可以将装置牢牢的固定住，使用较为方便，有利于更为实用的使用机电一体化专业教学实训装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种机电一体化专业教学实训装置，解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种机电一体化专业教学实训装置，包括基板；
所述基板上端左右两端中间分别设置有第一支杆和第二支杆，所述第一支杆和第二支杆之间设置有教学板，所述基板下端左右两侧均设置有万向轮，所述基板左端中间设置有固定机构；
所述固定机构包括凹槽和防滑垫，所述凹槽开设在基板左端中间，所述凹槽前侧壁和后侧壁中间均设置有轴承，两组所述轴承的中轴分别与转杆左右两端固定连接，所述转杆左端固定连接有防滑垫。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述防滑垫上端右侧设置有第一磁块。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述凹槽上端中间设置有第二磁块，所述第二磁块与第一磁块相互对应。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一支杆和第二支杆上分别活动连接有第一滑块和第二滑块，所述第一滑块和第二滑块均通过连接块与教学板左右两端固定连接。
作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一滑块左端开设有螺孔，所述螺孔左端螺旋连接有紧固螺栓。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1.本实用新型通过在基板左端设置有固定机构，且固定机构内包括凹槽和防滑垫，通过凹槽前侧壁和后侧壁中间均设置的轴承的中轴固定连接有转杆，并在转杆左端固定连接防滑垫，当导师在通过万向轮移动教学板时之后，可以通过将防滑垫移动到与地面相互贴合，可以将装置牢牢的固定住，使用较为方便，有利于更为实用的使用机电一体化专业教学实训装置。
2.本实用新型通过设有第一磁块，在防滑垫上端右侧设置有第一磁块，且与凹槽上端中间设置有第二磁块相互对应，可以便于将防滑垫固定在基板左端，使装置通过万向轮自由移动，有利于更为实用的使用机电一体化专业教学实训装置。
3.本实用新型通过设有紧固螺栓，在教学板左右两端均通过连接块分别固定连接有第一滑块和第二滑块，可以使教学板自由的上下移动，并在第一滑块左端设置有紧固螺栓，可以任意的将教学板牢牢的固定住，有利于更为实用的使用机电一体化专业教学实训装置。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本实用新型机电一体化专业教学实训装置的整体结构示意图；
图2为本实用新型机电一体化专业教学实训装置的固定机构结构示意图。
图中：1，基板2，第一支杆3，第二支杆4，教学板5，万向轮6，固定机构7，凹槽8，轴承9，转杆10，防滑垫11，第一磁块12，第二磁块13，第一滑块14，第二滑块15，螺孔16，紧固螺栓17，连接块。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种机电一体化专业教学实训装置，包括基板1；
所述基板1上端左右两端中间分别设置有第一支杆2和第二支杆3，所述第一支杆2和第二支杆3之间设置有教学板4，所述基板1下端左右两侧均设置有万向轮5，所述基板1左端中间设置有固定机构6；
所述固定机构6包括凹槽7和防滑垫10，所述凹槽7开设在基板1左端中间，所述凹槽7前侧壁和后侧壁中间均设置有轴承8，两组所述轴承8的中轴分别与转杆9左右两端固定连接，所述转杆9左端固定连接有防滑垫10。
本实施例中请参阅图1和图2通过通过在基板1左端设置有固定机构6，且固定机构6内包括凹槽7和防滑垫10，通过凹槽7前侧壁和后侧壁中间均设置的轴承8的中轴固定连接有转杆9，并在转杆9左端固定连接防滑垫10，当导师在通过万向轮5移动教学板4时之后，可以通过将防滑垫10移动到与地面相互贴合，可以将装置牢牢的固定住，使用较为方便，有利于更为实用的使用机电一体化专业教学实训装置。
其中，所述防滑垫10上端右侧设置有第一磁块11。
其中，所述凹槽7上端中间设置有第二磁块12，所述第二磁块12与第一磁块11相互对应。
本实施例中请参阅图1通过设有第一磁块11，在防滑垫10上端右侧设置有第一磁块11，且与凹槽7上端中间设置有第二磁块12相互对应，可以便于将防滑垫10固定在基板1左端，使装置通过万向轮5自由移动，有利于更为实用的使用机电一体化专业教学实训装置。
其中，所述第一支杆2和第二支杆3上分别活动连接有第一滑块13和第二滑块14，所述第一滑块13和第二滑块14均通过连接块17与教学板4左右两端固定连接。
其中，所述第一滑块13左端开设有螺孔15，所述螺孔15左端螺旋连接有紧固螺栓16。
本实施例中请参阅图1通过设有紧固螺栓16，在教学板4左右两端均通过连接块17分别固定连接有第一滑块13和第二滑块14，可以使教学板4自由的上下移动，并在第一滑块13左端设置有紧固螺栓16，可以任意的将教学板4牢牢的固定住，有利于更为实用的使用机电一体化专业教学实训装置。
在一种机电一体化专业教学实训装置使用时，先将装置移动到指定地点，在根据机电一体化专业教学实训地点，在将装置通过万向轮5移动到指定地点，到达地点，在将防滑垫10通过转杆9移动到与地面相互贴合，并调节第一滑块13和第二滑块14将教学板4移动到合适位置，进行教学，当需要移动装置时，只需要将防滑垫10上的第一磁块11与基板1左端的第二磁块12相互贴合，移动装置即可。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (5)
1.一种机电一体化专业教学实训装置，其特征在于：包括基板(1)；
所述基板(1)上端左右两端中间分别设置有第一支杆(2)和第二支杆(3)，所述第一支杆(2)和第二支杆(3)之间设置有教学板(4)，所述基板(1)下端左右两侧均设置有万向轮(5)，所述基板(1)左端中间设置有固定机构(6)；
所述固定机构(6)包括凹槽(7)和防滑垫(10)，所述凹槽(7)开设在基板(1)左端中间，所述凹槽(7)前侧壁和后侧壁中间均设置有轴承(8)，两组所述轴承(8)的中轴分别与转杆(9)左右两端固定连接，所述转杆(9)左端固定连接有防滑垫(10)。
2.根据权利要求1所述的一种机电一体化专业教学实训装置，其特征在于：所述防滑垫(10)上端右侧设置有第一磁块(11)。
3.根据权利要求1所述的一种机电一体化专业教学实训装置，其特征在于：所述凹槽(7)上端中间设置有第二磁块(12)，所述第二磁块(12)与第一磁块(11)相互对应。
4.根据权利要求1所述的一种机电一体化专业教学实训装置，其特征在于：所述第一支杆(2)和第二支杆(3)上分别活动连接有第一滑块(13)和第二滑块(14)，所述第一滑块(13)和第二滑块(14)均通过连接块(17)与教学板(4)左右两端固定连接。
5.根据权利要求4所述的一种机电一体化专业教学实训装置，其特征在于：所述第一滑块(13)左端开设有螺孔(15)，所述螺孔(15)左端螺旋连接有紧固螺栓(16)。
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| CN202020360991.5U CN211742367U (zh) | 2020-03-20 | 2020-03-20 | 一种机电一体化专业教学实训装置 |
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2020
- 2020-03-20 CN CN202020360991.5U patent/CN211742367U/zh not_active Expired - Fee Related
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