CN211742303U - 一种高等数学函数图形教学辅助器 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其为一种高等数学函数图形教学辅助器，包括固定框，固定框的后侧连接有收纳框，收纳框的内部一侧滑动连接有书写机构，书写机构的底端连接有支架，支架的底端连接有移动轮，固定框的底端连接有支腿，支腿的底端连接有万向轮，固定框的前侧内部开设有连接槽，连接槽的内部设有显示器；本实用新型通过在固定框内设置显示器，外部计算机将函数图像显示在显示器上，有利于教师教学，在固定框后侧设置收纳框，教师将书写机构从收纳框内拉出，从而将黑板展示出来，并在黑板上进行书写，黑板和显示器的距离很近，方便教师一边观察显示器上的信息，一边在黑板上进行书写，有利于教师进行教学。

Description

一种高等数学函数图形教学辅助器

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体涉及一种高等数学函数图形教学辅助器。

背景技术

教学仪器设备指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备，教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业。

现有的技术存在以下问题：教师在进行高等数学函数图形教学时，会使用计算机在显示器上呈现函数图像，但同时无法再通过黑板对学生进行教学，黑板和显示器的距离较远，教师需要一边观察显示器上的信息，一边在黑板上进行书写，不利于学生观察学习，容易分心，也不利于教师进行教学。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型提供了一种高等数学函数图形教学辅助器，具有便于书写和教学的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高等数学函数图形教学辅助器，包括固定框，所述固定框的后侧连接有收纳框，所述收纳框的内部一侧滑动连接有书写机构，所述书写机构的底端连接有支架，所述支架的底端连接有移动轮，所述固定框的底端连接有支腿，所述支腿的底端连接有万向轮，所述固定框的前侧内部开设有连接槽，所述连接槽的内部设有显示器，所述书写机构包括连接框，所述连接框的内部两侧均连接有销轴，所述销轴远离所述连接框的一侧连接有黑板，所述显示器和外部电源电性连接。

在一个优选地实施方式中，所述收纳框的内侧连接有滑槽，所述连接框的外侧对应所述滑槽的位置连接有滑动板，所述滑槽和所述滑动板滑动连接。

在一个优选地实施方式中，所述连接框的内侧底端连接有两个弹性件。

在一个优选地实施方式中，所述固定框前侧顶端连接有伸缩帘，所述伸缩帘的底端连接有拉环，所述固定框的前侧底端连接有固定扣，所述拉环和所述固定扣可拆卸连接。

在一个优选地实施方式中，所述连接框远离所述固定框的一侧均连接有把手，所述把手的底端设有收纳盒，所述收纳盒和所述连接框固定连接。

在一个优选地实施方式中，所述收纳盒的内部连接有斜板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过在固定框内设置显示器，外部计算机将函数图像显示在显示器上，有利于教师教学，在固定框后侧设置收纳框，教师将书写机构从收纳框内拉出，从而将黑板展示出来，并在黑板上进行书写，黑板和显示器的距离很近，方便教师一边观察显示器上的信息，一边在黑板上进行书写，有利于教师进行教学；

2、本实用新型中黑板通过销轴在连接框内转动，使得教师可以在黑板的正反两面进行书写，同时达到保留黑板信息的效果，教师转动黑板即可快速展示不同的教学内容，有利于教师进行教学。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型图1中固定框一侧的结构示意图；

图3为本实用新型图1中书写机构的结构示意图；

图4为本实用新型图1中固定框内部的结构示意图；

图5为本实用新型图1中A部分放大的结构示意图；

图中：1、固定框；2、书写机构；21、滑动板；22、连接框；23、黑板；24、销轴；25、弹性件；3、把手；4、支架；5、移动轮；6、万向轮；7、支腿；8、连接槽；9、显示器；10、收纳框；11、滑槽；12、拉环；13、伸缩帘；14、固定扣；15、斜板；16、收纳盒。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种高等数学函数图形教学辅助器，包括固定框1，固定框1的后侧连接有收纳框10，收纳框10的内部一侧滑动连接有书写机构2，书写机构2的底端连接有支架4，支架4的底端连接有移动轮5，固定框1的底端连接有支腿7，支腿7的底端连接有万向轮6，固定框1的前侧内部开设有连接槽8，连接槽8的内部设有显示器9，书写机构2包括连接框22，连接框22的内部两侧均连接有销轴24，销轴24 远离连接框22的一侧连接有黑板23，显示器9和外部电源电性连接。

本实施方案中：通过在固定框1内设置显示器9，外部计算机将函数图像显示在显示器9上，有利于教师教学，在固定框1后侧设置收纳框10，教师将书写机构2从收纳框10内拉出，从而将黑板23展示出来，并在黑板23上进行书写，黑板23和显示器9的距离很近，方便教师一边观察显示器9上的信息，一边在黑板23上进行书写，有利于教师进行教学，黑板23通过销轴 24在连接框22内转动，使得教师可以在黑板23的正反两面进行书写，同时达到保留黑板23信息的效果，教师转动黑板23即可快速展示不同的教学内容，有利于教师进行教学，整个辅助教学装置可以通过万向轮6和移动轮5 轮进行移动，达到便于移动的效果。

具体的，收纳框10的内侧连接有滑槽11，连接框22的外侧对应滑槽11 的位置连接有滑动板21，滑槽11和滑动板21滑动连接；连接框22移动时，滑动板21会在滑槽11内滑动，达到便于抽拉的效果。

具体的，连接框22的内侧底端连接有两个弹性件25；教师将弹性件25 弹出，弹性件25将黑板23进行夹持，避免黑板23转动，方便教师在黑板23 上书写内容，教师需要转动黑板23时，可以将弹性件25按下，从而达到便于转动黑板23的效果。

具体的，固定框1前侧顶端连接有伸缩帘13，伸缩帘13的底端连接有拉环12，固定框1的前侧底端连接有固定扣14，拉环12和固定扣14可拆卸连接；教师在不使用显示器9时，可以拉动拉环12，使得伸缩帘13伸长，将显示器9和连接槽8进行遮挡，然后将拉环12放置在固定扣14上进行固定，避免粉笔粉尘进入显示器9内，达到保护显示器9的效果。

具体的，连接框22远离固定框1的一侧均连接有把手3，把手3的底端设有收纳盒16，收纳盒16和连接框22固定连接；教师可以将手放置在把手 3上拉动连接框22，达到便于操作的效果，教师可以将黑板擦和粉笔放置在收纳盒16内，方便教师使用。

具体的，收纳盒16的内部连接有斜板15；黑板擦可以放置在斜板15上，斜板15不会使得黑板擦掉落，也便于教师拿取。

本实用新型的工作原理及使用流程：教师将辅助教学装置通过移动轮5 和万向轮6移动至教学地点，然后将显示器9与外部计算机连接，外部计算机将函数图像显示在显示器9上，有利于教师教学，教师握住把手3将书写机构2从收纳框10内拉出，从而将黑板23展示出来，并在黑板23上进行书写，黑板23和显示器9的距离很近，方便教师一边观察显示器9上的信息，一边在黑板23上进行书写，有利于教师进行教学，黑板23通过销轴24在连接框22内转动，使得教师可以在黑板23的正反两面进行书写，同时达到保留黑板23信息的效果，教师转动黑板23即可快速展示不同的教学内容，有利于教师进行教学，教师将弹性件25弹出，弹性件25将黑板23进行夹持，避免黑板23转动，方便教师在黑板23上书写内容，教师需要转动黑板23时，可以将弹性件25按下，从而达到便于转动黑板23的效果，教师可以将黑板擦和粉笔放置在收纳盒16内，方便教师使用。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种高等数学函数图形教学辅助器，包括固定框(1)，其特征在于：所述固定框(1)的后侧连接有收纳框(10)，所述收纳框(10)的内部一侧滑动连接有书写机构(2)，所述书写机构(2)的底端连接有支架(4)，所述支架(4)的底端连接有移动轮(5)，所述固定框(1)的底端连接有支腿(7)，所述支腿(7)的底端连接有万向轮(6)，所述固定框(1)的前侧内部开设有连接槽(8)，所述连接槽(8)的内部设有显示器(9)，所述书写机构(2)包括连接框(22)，所述连接框(22)的内部两侧均连接有销轴(24)，所述销轴(24)远离所述连接框(22)的一侧连接有黑板(23)，所述显示器(9)和外部电源电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述收纳框(10)的内侧连接有滑槽(11)，所述连接框(22)的外侧对应所述滑槽(11)的位置连接有滑动板(21)，所述滑槽(11)和所述滑动板(21)滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述连接框(22)的内侧底端连接有两个弹性件(25)。

4.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述固定框(1)前侧顶端连接有伸缩帘(13)，所述伸缩帘(13)的底端连接有拉环(12)，所述固定框(1)的前侧底端连接有固定扣(14)，所述拉环(12)和所述固定扣(14)可拆卸连接。

5.根据权利要求1所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述连接框(22)远离所述固定框(1)的一侧均连接有把手(3)，所述把手(3)的底端设有收纳盒(16)，所述收纳盒(16)和所述连接框(22)固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种高等数学函数图形教学辅助器，其特征在于：所述收纳盒(16)的内部连接有斜板(15)。

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