CN211742282U - 一种财务管理教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种财务管理教学演示装置，包括底座，所述底座顶部设置有活动板，所述活动板与底座之间连接有圆轴，所述圆轴与活动板固定连接，所述圆轴与底座连接处设置有第一轴承，所述底座底部设置有第一电机。本实用新型通过第一电机带动第一转轴转动与圆轴转动进一步带动书写板以及演示板微幅转动，调节第一电机正反转使得活动板来回向两侧转动微幅转动，便于教室两侧的学习者都能清楚地观看到书写板以及演示板上的内容，使得学习者的学习积极性更高，通过第二电机带动第二转轴以及两个螺纹杆同时转动实现书写板以及演示板移动，使得书写板与演示板适合不同高度的教师，适用性较强。

Description

一种财务管理教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体涉及一种财务管理教学演示装置。

背景技术

财务管理是在一定的整体目标下，关于资产的购置(投资)，资本的融通(筹资)和经营中现金流量(营运资金)，以及利润分配的管理，财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，在对财务教学时经常要做对比分析，比如财务报表比较分析等，为了方便财务教学，教师经常将财务报表贴在演示装置上进行演示对比；

现有技术存在以下不足：现有的财务管理教学演示装置大多固定，坐在教室两侧的学习者不能清楚地观看到演示内容，容易降低学习者的学习积极性，且现有的演示装置不具有调节功能，不能满足不同高度的教师教学，适用性较差。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种财务管理教学演示装置，通过第一电机带动第一转轴转动与圆轴转动进一步带动书写板以及演示板微幅转动，调节第一电机正反转使得活动板来回向两侧转动微幅转动，便于教室两侧的学习者都能清楚地观看到书写板以及演示板上的内容，使得学习者的学习积极性更高，通过第二电机带动第二转轴以及两个螺纹杆同时转动实现书写板以及演示板移动，使得书写板与演示板适合不同高度的教师，适用性较强，以解决技术中的上述不足之处。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种财务管理教学演示装置，包括底座，所述底座顶部设置有活动板，所述活动板与底座之间连接有圆轴，所述圆轴与活动板固定连接，所述圆轴与底座连接处设置有第一轴承，所述底座底部设置有第一电机，所述第一电机输出轴端部传动连接有第一转轴，所述第一转轴外部以及圆轴外部均固定设置有第一齿轮，两个第一齿轮之间连接有第一链条，所述活动板顶部设置有横板，所述横板顶部设置有顶板，所述顶板与横板之间连接有两个螺纹杆，两个所述螺纹杆外部均螺纹连接有两个滑块，四个所述滑块之间连接有书写板以及演示板，所述活动板顶部固定设置有第二电机，所述第二电机输出轴端部传动连接有第二转轴，所述第二转轴外部以及两个螺纹杆外部均固定设置有第二齿轮，三个所述第二齿轮之间连接有第二链条。

优选的，所述活动板与底座之间设置有框体，所述框体两侧顶部均固定设置有凹槽，两个所述凹槽内均设置有多个钢珠，多个所述钢珠顶部均与活动板相贴合。

优选的，所述横板与活动板之间连接有四个挡板，两侧的两个所述挡板之间均设置有抽屉。

优选的，两个所述螺纹杆与顶板以及横板连接处均设置有第二轴承，两个所述螺纹杆通过对应位置的第二轴承与顶板以及横板转动连接。

优选的，所述书写板与演示板为一体式结构，所述演示板表面设置有多个磁条。

优选的，所述横板顶部固定设置有腔体，三个所述第二齿轮以及第二链条均设置在腔体内，两个所述螺纹杆与腔体非螺纹连接。

优选的，所述底座底部固定设置有四个滚轮。

优选的，两个所述螺纹杆规格相同，且两个所述螺纹杆螺纹方向相同。

在上述技术方案中，本实用新型提供的技术效果和优点：

通过第一电机带动第一转轴转动，在两个第一齿轮、第一链条以及第一轴承的作用下，第一转轴带动圆轴转动，圆轴带动活动板、横板、书写板以及演示板微幅转动，调节第一电机正反转从而使得活动板来回向两侧转动微幅转动，进一步使得坐在教室两侧的学习者都能清楚地观看到书写板以及演示板上的内容，使得学习者的学习积极性更高，通过第二电机带动第二转轴转动，在三个第二齿轮，第二链条以及多个第二轴承的作用下，第二转轴带动两个螺纹杆同时转动，由于四个滑块与螺纹杆均螺纹连接，两个螺纹杆转动时带动四个滑块、书写板以及演示板移动，调节第二电机正反转，从而实现对书写板与演示板高度进行调节，使得书写板与演示板适合不同高度的教师，适用性较强，与现有技术相比，有实现书写板与演示板转动，使得教室两侧的学习者都能清楚地观看到学习内容，同时适应于不同高度的教师的进步。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型图1的A部放大图。

图3为本实用新型图1的B部放大图。

图4为本实用新型图1的C部放大图。

图5为本实用新型的活动板的局部结构示意图。

附图标记说明：

1、底座；2、第一电机；3、第一转轴；4、活动板；5、腔体；6、滑块；7、演示板；8、顶板；9、磁条；10、书写板；11、第二轴承；12、螺纹杆；13、第二电机；14、钢珠；15、框体；16、圆轴；17、第一轴承； 18、第一齿轮；19、第一链条；20、第二转轴；21、第二齿轮；22、第二链条；23、横板。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种财务管理教学演示装置，包括底座1，所述底座1顶部设置有活动板4，所述活动板4与底座1之间连接有圆轴16，所述圆轴16与活动板4固定连接，所述圆轴16与底座1连接处设置有第一轴承17，所述底座1底部设置有第一电机2，所述第一电机2 输出轴端部传动连接有第一转轴3，所述第一转轴3外部以及圆轴16外部均固定设置有第一齿轮18，两个第一齿轮18之间连接有第一链条19，所述活动板4顶部设置有横板23，所述横板23顶部设置有顶板8，所述顶板 8与横板23之间连接有两个螺纹杆12，两个所述螺纹杆12外部均螺纹连接有两个滑块6，四个所述滑块6之间连接有书写板10以及演示板7，所述活动板4顶部固定设置有第二电机13，所述第二电机13输出轴端部传动连接有第二转轴20，所述第二转轴20外部以及两个螺纹杆12外部均固定设置有第二齿轮21，三个所述第二齿轮21之间连接有第二链条22；

进一步的，在上述技术方案中，所述活动板4与底座1之间设置有框体 15，所述框体15两侧顶部均固定设置有凹槽，两个所述凹槽内均设置有多个钢珠14，多个所述钢珠14顶部均与活动板4相贴合，实现支撑，同时减小摩擦力；

进一步的，在上述技术方案中，所述横板23与活动板4之间连接有四个挡板，两侧的两个所述挡板之间均设置有抽屉，便于放置其他教学工具；

进一步的，在上述技术方案中，两个所述螺纹杆12与顶板8以及横板 23连接处均设置有第二轴承11，两个所述螺纹杆12通过对应位置的第二轴承11与顶板8以及横板23转动连接，实现两个螺纹杆12转动；

进一步的，在上述技术方案中，所述书写板10与演示板7为一体式结构，所述演示板7表面设置有多个磁条9，便于将财务报表固定在演示板7 上；

进一步的，在上述技术方案中，所述横板23顶部固定设置有腔体5，三个所述第二齿轮21以及第二链条22均设置在腔体5内，两个所述螺纹杆12与腔体5非螺纹连接，提高美观；

进一步的，在上述技术方案中，所述底座1底部固定设置有四个滚轮，便于移动；

进一步的，在上述技术方案中，两个所述螺纹杆12规格相同，且两个所述螺纹杆12螺纹方向相同，实现书写板10与演示板7同步上下移动；

实施方式具体为：实际教学时，将财务报表通过磁条9固定在演示板7 上，通过书写板10实现对财务报表后进行分析对比，在分析对比期间，接通第一电机2带动第一转轴3转动，在两个第一齿轮18、第一链条19以及第一轴承17的作用下，第一转轴3带动圆轴16转动，圆轴16带动活动板4转动，活动板4转动带动横板23、书写板10以及演示板7微幅转动，调节第一电机2正反转从而使得活动板4来回向两侧转动微幅转动，进一步使得坐在教室两侧的学习者都能清楚地观看到书写板10以及演示板7 上的内容，使得学习者的学习积极性更高，在需要对演示板7以及书写板 10高度进行调节时，接通第二电机13带动第二转轴20转动，在三个第二齿轮21，第二链条22以及多个第二轴承11的作用下，第二转轴20带动两个螺纹杆12同时转动，由于四个滑块6与螺纹杆12均螺纹连接，两个螺纹杆12转动时带动四个滑块6、书写板10以及演示板7移动，调节第二电机13正反转，从而实现对书写板10与演示板7高度进行调节，使得书写板10与演示板7适合不同高度的教师，适用性较强，该实施方式具体解决了现有技术中存在的现有的财务管理教学演示装置大多固定，坐在教室两侧的学习者不能清楚地观看到演示内容，容易降低学习者的学习积极性，且现有的演示装置不具有调节功能，不能满足不同高度的教师教学，适用性较差的问题。

本实用工作原理：通过第一电机2带动第一转轴3转动与圆轴16转动进一步带动书写板10以及演示板7微幅转动，调节第一电机2正反转使得活动板4来回向两侧转动微幅转动，便于教室两侧的学习者都能清楚地观看到书写板10以及演示板7上的内容，使得学习者的学习积极性更高，通过第二电机13带动第二转轴20以及两个螺纹杆12同时转动实现书写板 10以及演示板7移动，使得书写板10与演示板7适合不同高度的教师，适用性较强。

以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。

Claims (8)

1.一种财务管理教学演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部设置有活动板(4)，所述活动板(4)与底座(1)之间连接有圆轴(16)，所述圆轴(16)与活动板(4)固定连接，所述圆轴(16)与底座(1)连接处设置有第一轴承(17)，所述底座(1)底部设置有第一电机(2)，所述第一电机(2)输出轴端部传动连接有第一转轴(3)，所述第一转轴(3)外部以及圆轴(16)外部均固定设置有第一齿轮(18)，两个第一齿轮(18)之间连接有第一链条(19)，所述活动板(4)顶部设置有横板(23)，所述横板(23)顶部设置有顶板(8)，所述顶板(8)与横板(23)之间连接有两个螺纹杆(12)，两个所述螺纹杆(12)外部均螺纹连接有两个滑块(6)，四个所述滑块(6)之间连接有书写板(10)以及演示板(7)，所述活动板(4)顶部固定设置有第二电机(13)，所述第二电机(13)输出轴端部传动连接有第二转轴(20)，所述第二转轴(20)外部以及两个螺纹杆(12)外部均固定设置有第二齿轮(21)，三个所述第二齿轮(21)之间连接有第二链条(22)。

2.根据权利要求1所述的一种财务管理教学演示装置，其特征在于：所述活动板(4)与底座(1)之间设置有框体(15)，所述框体(15)两侧顶部均固定设置有凹槽，两个所述凹槽内均设置有多个钢珠(14)，多个所述钢珠(14)顶部均与活动板(4)相贴合。

3.根据权利要求1所述的一种财务管理教学演示装置，其特征在于：所述横板(23)与活动板(4)之间连接有四个挡板，两侧的两个所述挡板之间均设置有抽屉。

4.根据权利要求1所述的一种财务管理教学演示装置，其特征在于：两个所述螺纹杆(12)与顶板(8)以及横板(23)连接处均设置有第二轴承(11)，两个所述螺纹杆(12)通过对应位置的第二轴承(11)与顶板(8)以及横板(23)转动连接。

5.根据权利要求1所述的一种财务管理教学演示装置，其特征在于：所述书写板(10)与演示板(7)为一体式结构，所述演示板(7)表面设置有多个磁条(9)。

6.根据权利要求1所述的一种财务管理教学演示装置，其特征在于：所述横板(23)顶部固定设置有腔体(5)，三个所述第二齿轮(21)以及第二链条(22)均设置在腔体(5)内，两个所述螺纹杆(12)与腔体(5)非螺纹连接。

7.根据权利要求1所述的一种财务管理教学演示装置，其特征在于：所述底座(1)底部固定设置有四个滚轮。

8.根据权利要求1所述的一种财务管理教学演示装置，其特征在于：两个所述螺纹杆(12)规格相同，且两个所述螺纹杆(12)螺纹方向相同。

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