CN211699345U - 一种用于教学监督的记录装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种用于教学监督的记录装置，包括：壳体，壳体的一侧设有开口，开口内设有隔板，隔板将壳体分割为第一容置槽和第二容置槽，第二容置槽内设有用于封盖第二容置槽的盖板；书写板，书写板卡设于第一容置室内，书写板的一端与壳体之间设有万向连接结构，万向连接结构分别与书写板和壳体固定连接，书写板的一侧设有用于夹持固定书写纸的固定夹。本实用新型中书写板通过万向连接结构与壳体连接，这样书写板在不需要使用时能够将书写纸放置在第一容置槽内，需要使用时，将书写板翻转并将书写板置于第一容置槽内，书写方便；第二容置槽通过盖板封盖，第二容置槽内壳放置书写用具，使用方便。

Description

一种用于教学监督的记录装置

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种用于教学监督的记录装置。

背景技术

教学督导是学校教学质量监控与保障体系的重要组成部分，是学校落实教学质量管理的必要手段。为了完善教学督导制度，确保教学督导工作有效开展，推动教学改革不断深化，促进教学质量不断提高，特制定本办法。教学督导的环节之一，教学督导组在教室内听取教师的讲课内容，对教师的上课氛围，课堂质量进行评价督导，以起到对教师和学生负责的作用，教学督导记录中，为保证记录内容透明化，需设置公用的督导记录装置，传统的记录板，功能单一，使用性不佳。

实用新型内容

本实用新型为了解决上述技术问题提供一种结构简单、使用方便的用于教学监督的记录装置，以解决上述至一项技术问题。

本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：

一种用于教学监督的记录装置，包括：

壳体，所述壳体的一侧设有开口，所述开口内设有隔板，所述隔板将所述壳体分割为第一容置槽和第二容置槽，所述第二容置槽内设有用于封盖所述第二容置槽的盖板；

书写板，所述书写板卡设于所述第一容置室内，所述书写板的一端与所述壳体之间设有万向连接结构，所述万向连接结构分别与所述书写板和所述壳体固定连接，所述书写板的一侧设有用于夹持固定书写纸的固定夹。

本实用新型的有益效果是：本实用新型中书写板通过万向连接结构与壳体连接，这样书写板在不需要使用时能够将书写纸放置在第一容置槽内，需要使用时，将书写板翻转并将书写板置于第一容置槽内，书写方便；第二容置槽通过盖板封盖，第二容置槽内壳放置书写用具，使用方便。

在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。

进一步，所述盖板与所述书写板之间设有压条，所述压条的一端与所述盖板的侧壁转动连接，所述压条的另一端与所述书写板的侧壁压接。

采用上述进一步方案的有益效果是：书写板采用压条压接，能够保证书写板的稳定性，尤其是在不需要使用而移动时，防止书写板从第一容置槽内脱出。

进一步，所述书写板的侧壁上设有用于所述压条另一端滑动的压槽。

采用上述进一步方案的有益效果是：压槽能够便于压条活动。

进一步，所述压槽为弧形结构。

采用上述进一步方案的有益效果是：弧形结构的压槽能够避免压条凸出于书写板的表面，使用方便。

进一步，所述壳体背离所述开口的一侧设有凹槽，所述凹槽内设有支板，所述支板的上端与所述凹槽铰链连接。

采用上述进一步方案的有益效果是：支板能够将可以支撑使壳体呈倾斜设置，便于书写。

进一步，壳体上设有便签袋。

采用上述进一步方案的有益效果是：便签袋能够放入书写有人员、班级和日期的便签，便于区分。

进一步，万向连接结构包括第一弹性连接件和第二弹性连接件，所述第一弹性连接件的一端上设有球槽体结构，所述第二弹性连接件的一端上设有球体结构，所述球体结构卡设于所述球槽体结构内与所述球槽体结构活动连接。

采用上述进一步方案的有益效果是：通过球槽体结构和球体结构的活动连接，能够对书写板与壳体之间实现稳定的连接，同时在书写板翻转时能够方便使用。

进一步，所述盖板的一侧与所述第二容置槽的侧壁铰链连接，所述盖板的另一端上设有第一磁体，所述第二容置槽内设有第二磁体，所述第一磁体与所述第二磁体磁性相吸。

采用上述进一步方案的有益效果是：盖板通过第一磁体和第二磁体相吸作用开启使用方便。

进一步，所述第一容置槽的一侧侧壁上设有缺口。

采用上述进一步方案的有益效果是：缺口能够方便用手取出书写板。

附图说明

图1为本实用新型书写板展开时的结构示意图；

图2为本实用新型书写板置于第一容置槽内的结构主视图；

图3为本实用新型结构后视图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、壳体，2、书写板，3、第一容置槽，4、盖板，5、支板，6、万向连接结构，61、第一弹性连接件，62、第二弹性连接件，63、球槽体，64、球体，7、固定夹，8、压条，9、压槽，10、缺口，11、便签袋。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。

实施例

如图1-3所示所示，本实用新型的核心是提供一种用于教学监督的记录装置，包括：壳体1，壳体1的一侧设有开口，开口内设有隔板，隔板将壳体1分割为第一容置槽3和第二容置槽，第二容置槽内设有用于封盖第二容置槽的盖板4；书写板2，书写板2卡设于第一容置室内，书写板2的一端与壳体1之间设有万向连接结构6，万向连接结构6分别与书写板2和壳体1固定连接，书写板2的一侧设有用于夹持固定书写纸的固定夹7；第二容置槽内可。

盖板4与书写板2之间设有压条8，压条8的一端与盖板4的侧壁转动连接，压条8的另一端与书写板2的侧壁压接；书写板2的侧壁上设有用于压条8另一端滑动的压槽9；压槽9为弧形结构；需要说明的是，压槽9为四分子一圆弧形，在盖板4上设有与压槽9半径相同的缺槽，压条8设于缺槽内，压条8的一端与缺槽的底壁铰链连接，还需要说明的是，压条8采用具有弹性的PVC塑料，能够保证在书写板2上书写纸厚度变化时，压条8能够弹性压紧书写板2。

壳体1背离开口的一侧设有凹槽，凹槽内设有支板5，支板5的上端与凹槽铰链连接，需要说明的是，支板5的上端是与凹槽的上端铰链连接的，在凹槽的上侧设有限位结构，在支板5的下端转动出凹槽，且支板5与壳体的后侧呈钝角夹角时，夹板5的上端与限位结构抵接，这样在使用时支板5能够支起壳体1，这样在本装置放置在桌面时，能够便于书写。

壳体1上设有便签袋11，需要说明的是，便签袋11的一侧与壳体1的侧壁是固定连接的，便签袋为聚乙烯自封袋，其一端设有开口。

万向连接结构6包括第一弹性连接件61和第二弹性连接件62，第一弹性连接件61的一端上设有球槽体63，第二弹性连接件62的一端上设有球体64，球体64卡设于球槽体63内与球槽体63活动连接，需要说明的是，第一弹性连接件61和第二弹性连接件62均为螺旋设置的硅胶条，球槽体63内设有球形槽，球形槽的深度大于球体64的半径，能够保证球体64不会从球槽体63内滑出，还需要说明的是，第一弹性连接件61的一端与壳体1的顶端固定连接，第二弹性连接件62的一端与书写板2的顶端固定连接。

盖板4的一侧与第二容置槽的侧壁铰链连接，盖板4的另一端上设有第一磁体，第二容置槽内设有第二磁体，第一磁体与第二磁体磁性相吸；需要说明的是，盖板4的顶端与第二容置槽铰链连接，第一磁体设置在盖板4的底端上，压条8设置在盖板4的中部侧面，这样利用第一磁体和第二磁体的磁吸杠杆作用能够保证压条的压紧作用好。

第一容置槽3的一侧侧壁上设有缺口10，需要说明的，缺口10延伸至第一容置槽3的底部，在书写板2朝向缺口10的一侧侧壁上设有手指纹。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，包括：

壳体(1)，所述壳体(1)的一侧设有开口，所述开口内设有隔板，所述隔板将所述壳体(1)分割为第一容置槽(3)和第二容置槽，所述第二容置槽内设有用于封盖所述第二容置槽的盖板(4)；

书写板(2)，所述书写板(2)卡设于所述第一容置室内，所述书写板(2)的一端与所述壳体(1)之间设有万向连接结构(6)，所述万向连接结构(6)分别与所述书写板(2)和所述壳体(1)固定连接，所述书写板(2)的一侧设有用于夹持固定书写纸的固定夹(7)。

2.根据权利要求1所述的一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，所述盖板(4)与所述书写板(2)之间设有压条(8)，所述压条(8)的一端与所述盖板(4)的侧壁转动连接，所述压条(8)的另一端与所述书写板(2)的侧壁压接。

3.根据权利要求2所述的一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，所述书写板(2)的侧壁上设有用于所述压条(8)另一端滑动的压槽(9)。

4.根据权利要求3所述的一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，所述压槽(9)为弧形结构。

5.根据权利要求1-4任一项所述的一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，所述壳体(1)背离所述开口的一侧设有凹槽，所述凹槽内设有支板(5)，所述支板(5)的上端与所述凹槽铰链连接。

6.根据权利要求5所述的一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，壳体(1)上设有便签袋(11)。

7.根据权利要求1-4任一项所述的一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，万向连接结构(6)包括第一弹性连接件(61)和第二弹性连接件(62)，所述第一弹性连接件(61)的一端上设有球槽体(63)，所述第二弹性连接件(62)的一端上设有球体(64)，所述球体(64)卡设于所述球槽体(63)内与所述球槽体(63)活动连接。

8.根据权利要求1-4任一项所述的一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，所述盖板(4)的一侧与所述第二容置槽的侧壁铰链连接，所述盖板(4)的另一端上设有第一磁体，所述第二容置槽内设有第二磁体，所述第一磁体与所述第二磁体磁性相吸。

9.根据权利要求8所述的一种用于教学监督的记录装置，其特征在于，所述第一容置槽(3)的一侧侧壁上设有缺口(10)。

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