CN211699262U - 一种汉语言文学教育用趣味学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语言文学教育用趣味学习装置，包括箱体和竖直板，竖直板设置于箱体上端面的后侧，竖直板的前端面上设置有安装架，安装架上安装有显示器，箱体中设置有计算机主机箱，显示器和计算机主机箱通信相连；箱体中还竖直设置有电动缸，电动缸的上端设置有平板，平板上放置有抢答器主机和抢答器显示器，抢答器显示器与抢答器主机电性相连，抢答器主机还电性连接有多个抢答按钮，箱体位于平板正上方的上端壁上设置有通孔，平板、抢答器主机和抢答器显示器能从通孔中通过；本实用新型设置设置有抢答器，可举行字谜抢答、诗句抢答等答题抢答活动，可充分调动学生的学习热情，提高学生学习汉语言文学的兴趣。

Description

一种汉语言文学教育用趣味学习装置

技术领域

本实用新型涉及趣味学习装置领域，具体为一种汉语言文学教育用趣味学习装置。

背景技术

汉语言文学教育即语文教育，是我国国民必须进行的一种教育，具有教人识字懂礼、传播我国传统文化、培养爱国情操等多种作用。汉语言文学教育中存在的主要问题是课程本身较为枯燥乏味，很难激起学生学习的兴趣，导致学生学习汉语言文学时容易走神，学习效果差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汉语言文学教育用趣味学习装置，可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习汉语言文学的效果。

本实用新型是这样实现的：一种汉语言文学教育用趣味学习装置，包括箱体和竖直板，所述竖直板设置于箱体上端面的后侧，所述竖直板的前端面上设置有安装架，所述安装架上安装有显示器，所述箱体中设置有计算机主机箱，所述显示器和计算机主机箱通信相连；所述箱体中还竖直设置有电动缸，所述电动缸的上端设置有平板，所述平板上放置有抢答器主机和抢答器显示器，所述抢答器显示器与抢答器主机电性相连，所述抢答器主机还电性连接有多个抢答按钮，所述箱体位于平板正上方的上端壁上设置有通孔，所述平板、抢答器主机和抢答器显示器能从通孔中通过。

进一步的，所述箱体的前端开口设置，所述箱体中设置有两个竖直隔板，两个所述的竖直隔板将箱体的内部分隔成左腔室、中腔室和右腔室，所述左腔室中设置有多个抽屉，所述电动缸安装于中腔室中，所述计算机主机箱设置于右腔室中。

进一步的，所述通孔为二级阶梯通孔结构，且上端孔大于下端孔，且上端孔和下端孔均为矩形孔结构，所述通孔的上端孔中放置有尺寸与其相适配的垫板，所述垫板的厚度与通孔上端孔的厚度相同。

进一步的，所述抢答器主机与多个抢答按钮无线相连。

进一步的，所述箱体的下端设置有轮子，所述轮子使用具有刹车结构的万向轮。

进一步的，所述箱体的左侧壁上和右侧壁上各设置有一个拉手，所述拉手设置于箱体侧壁的上端位置处。

进一步的，所述竖直板的后侧面设置为黑板结构或者白板结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型设置有计算机主机箱和显示器，可进行多媒体教学，以提高学生学习汉语言文学的兴趣；本实用新型还设置有抢答器，可举行字谜抢答、诗句抢答等答题抢答活动，通过举行各种答题抢答活动可充分调动学生的学习热情，使得学生学习汉语言文学时不易走神，提高学生学习汉语言文学的兴趣。

2、箱体上端面上设置的通孔为二级阶梯通孔结构，且上端孔大于下端孔，且上端孔和下端孔均为矩形孔结构，通孔的上端孔中放置有尺寸与其相适配的垫板，需要使用抢答器时，将垫板由通孔中取下放入中腔室中，当不使用抢答器时，将抢答器主机和抢答器显示器缩回箱体中，将垫板放置于通孔中，垫板的厚度与通孔上端孔的厚度相同，使得垫板的上端面与箱体的上端面平齐，可以在箱体的上端面上放置各种教学模型进行教学，提高了本实用新型的多功能性。

3、抢答器主机与多个抢答按钮无线相连，使得抢答器的使用更加方便。

4、箱体的下端设置有轮子，轮子使用具有刹车结构的万向轮，使得本实用新型便于移动和固定。箱体的左侧壁上和右侧壁上各设置有一个拉手，通过拉手可方便的移动本实用新型，可将本实用新型的后侧面移动至朝向学生的方向，将竖直板的后侧面设置为黑板结构或者白板结构，可在竖直板的后侧面通使用粉笔或者白板笔进行书写教学，进一步提高了本实用新型的多功能性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1是本实用新型一种汉语言文学教育用趣味学习装置的结构示意图；

图2是本实用新型一种汉语言文学教育用趣味学习装置的侧视图；

图3是本实用新型一种汉语言文学教育用趣味学习装置的箱体上端面的俯视图；

图4是本实用新型一种汉语言文学教育用趣味学习装置的箱体上端壁上设置的通孔的截面结构示意图。

图中：1、箱体；101、通孔；2、竖直板；3、计算机主机箱；4、安装架；5、显示器；6、电动缸；7、平板；8、抢答器主机；9、抢答器显示器；10、抢答按钮；11、抽屉；12、垫板；13、轮子；14、拉手。

具体实施方式

为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1、图2和图4，本实用新型实施例中，一种汉语言文学教育用趣味学习装置，包括箱体1和竖直板2，竖直板2设置于箱体1上端面的后侧，竖直板2的前端面上设置有安装架4，安装架4上安装有显示器5，箱体1中设置有计算机主机箱3，显示器5和计算机主机箱3通信相连；箱体1中还竖直设置有电动缸6，电动缸6的上端设置有平板7，平板7上放置有抢答器主机8和抢答器显示器9，抢答器显示器9与抢答器主机8电性相连，抢答器主机8还电性连接有多个抢答按钮10，抢答器主机8、抢答器显示器9和抢答按钮10组成一个完整的抢答器，可用于举行抢答活动，箱体1位于平板7正上方的上端壁上设置有通孔101，平板7、抢答器主机8和抢答器显示器9能从通孔101中通过，不使用抢答器时，抢答器主机8和抢答器显示器9均位于箱体1中，需要使用抢答器时，启动电动缸6，电动缸6带动抢答器显示器9升起，升起至箱体1上端面的上方，便于观看显示的抢答编号。

本实用新型的工作原理：本实用新型设置有计算机主机箱3和显示器5，可进行多媒体教学，以提高学生学习汉语言文学的兴趣；本实用新型还设置有抢答器，可举行字谜抢答、诗句抢答等答题抢答活动，通过举行各种答题抢答活动可充分调动学生的学习热情，使得学生学习汉语言文学时不易走神，提高学生学习汉语言文学的兴趣。

请参阅图1，本实用新型实施例中，箱体1的前端开口设置，箱体1中设置有两个竖直隔板，两个竖直隔板将箱体1的内部分隔成左腔室、中腔室和右腔室，左腔室中设置有多个抽屉11，可用于放置各种汉语言文学教学用品；电动缸6安装于中腔室中，当电动缸6带动抢答器显示器9升起至箱体1上端面的上方时，抢答器显示器9位于箱体1上方的正中间位置，便于观看；计算机主机箱3设置于右腔室中，右腔室的底壁上设置有矩形槽，计算机主机箱3放置于矩形槽中，可使得计算机主机箱3放置的牢固。

请参阅图1、图3和图4，本实用新型实施例中，通孔101为二级阶梯通孔结构，且上端孔大于下端孔，且上端孔和下端孔均为矩形孔结构，通孔101的上端孔中放置有尺寸与其相适配的垫板12，需要使用抢答器时，将垫板12由通孔101中取下放入中腔室中，当不使用抢答器时，将抢答器主机8和抢答器显示器9缩回箱体1中，将垫板12放置于通孔101中，垫板12的厚度与通孔101上端孔的厚度相同，使得垫板12的上端面与箱体1的上端面平齐，可以在箱体1的上端面上放置各种教学模型进行教学，提高了本实用新型的多功能性。

本实用新型实施例中，抢答器主机8与多个抢答按钮10无线相连，如使用E98型奔流无线抢答器，使得抢答器的使用更加方便。

请参阅图1和图2，本实用新型实施例中，箱体1的下端设置有轮子13，轮子13使用具有刹车结构的万向轮，使得本实用新型便于移动和固定。箱体1的左侧壁上和右侧壁上各设置有一个拉手14，拉手14设置于箱体1侧壁的上端位置处，通过拉手14可方便的移动本实用新型，可将本实用新型的后侧面移动至朝向学生的方向，将竖直板2的后侧面设置为黑板结构或者白板结构，可在竖直板2的后侧面通使用粉笔或者白板笔进行书写教学，进一步提高了本实用新型的多功能性。

以上仅为本实用新型的优选实施方式而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种汉语言文学教育用趣味学习装置，其特征在于，包括箱体(1)和竖直板(2)，所述竖直板(2)设置于箱体(1)上端面的后侧，所述竖直板(2)的前端面上设置有安装架(4)，所述安装架(4)上安装有显示器(5)，所述箱体(1)中设置有计算机主机箱(3)，所述显示器(5)和计算机主机箱(3)通信相连；所述箱体(1)中还竖直设置有电动缸(6)，所述电动缸(6)的上端设置有平板(7)，所述平板(7)上放置有抢答器主机(8)和抢答器显示器(9)，所述抢答器显示器(9)与抢答器主机(8)电性相连，所述抢答器主机(8)还电性连接有多个抢答按钮(10)，所述箱体(1)位于平板(7)正上方的上端壁上设置有通孔(101)，所述平板(7)、抢答器主机(8)和抢答器显示器(9)能从通孔(101)中通过。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育用趣味学习装置，其特征在于，所述箱体(1)的前端开口设置，所述箱体(1)中设置有两个竖直隔板，两个所述的竖直隔板将箱体(1)的内部分隔成左腔室、中腔室和右腔室，所述左腔室中设置有多个抽屉(11)，所述电动缸(6)安装于中腔室中，所述计算机主机箱(3)设置于右腔室中。

3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学教育用趣味学习装置，其特征在于，所述通孔(101)为二级阶梯通孔结构，且上端孔大于下端孔，且上端孔和下端孔均为矩形孔结构，所述通孔(101)的上端孔中放置有尺寸与其相适配的垫板(12)，所述垫板(12)的厚度与通孔(101)上端孔的厚度相同。

4.根据权利要求1-3任意一项所述的一种汉语言文学教育用趣味学习装置，其特征在于，所述抢答器主机(8)与多个抢答按钮(10)无线相连。

5.根据权利要求4所述的一种汉语言文学教育用趣味学习装置，其特征在于，所述箱体(1)的下端设置有轮子(13)，所述轮子(13)使用具有刹车结构的万向轮。

6.根据权利要求4所述的一种汉语言文学教育用趣味学习装置，其特征在于，所述箱体(1)的左侧壁上和右侧壁上各设置有一个拉手(14)，所述拉手(14)设置于箱体(1)侧壁的上端位置处。

7.根据权利要求4所述的一种汉语言文学教育用趣味学习装置，其特征在于，所述竖直板(2)的后侧面设置为黑板结构或者白板结构。

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