CN211529430U - 一种英语学习用听力训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语学习用听力训练装置，包括摆放盒、支撑机构、放置板和立柱，所述摆放盒的顶部与前端面上均开设有矩形槽，所述摆放盒的侧边外壁上一体构造有立柱，所述立柱竖直设置，内部开设有槽，且槽沿立柱的顶端面朝向其底端面延伸，槽的内部还竖直设置有丝杆，所述丝杆的外部螺纹连接有连接块，所述连接块一体构造在放置板的宽边侧壁上，所述放置板共铰接设置有两组，两组放置板相互折叠翻转，所述连接块的块壁上由上表面朝向底端面贯穿开设有与丝杆适配的螺纹槽，所述放置板为长方体板状结构，且长边侧壁上还转动安装有支撑机构。该英语学习用听力训练装置，结构合理，调节便利，提升学习便捷度，可广泛使用。

Description

一种英语学习用听力训练装置

技术领域

本实用新型属于英语学习技术领域，具体涉及一种英语学习用听力训练装置。

背景技术

高校的学生每年要面临英语四级、六级等考试，这些考试中都会有听力题，往往听力题分值都比较多，很多考生都是临近考试时，通过在网络找一下视频资料进行学习，没有相关的配套装置进行训练，这无疑大大降低了听力训练的质量，不能满足考试要求。

由于本校图书室没有设立多媒体教室，因此无法实现在电脑上进行英语考试听力训练。

因此，在图书馆内设置了多个英语学习用听力训练装置，用以辅助学生进行学习，有效提升英语听力训练质量，使得更多的考生通过英语考试。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种英语学习用听力训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种英语学习用听力训练装置，包括摆放盒、支撑机构、放置板和立柱，所述摆放盒的顶部与前端面上均开设有矩形槽，所述摆放盒的侧边外壁上一体构造有立柱，所述立柱竖直设置，内部开设有槽，且槽沿立柱的顶端面朝向其底端面延伸，槽的内部还竖直设置有丝杆，所述丝杆的外部螺纹连接有连接块；

所述连接块一体构造在放置板的宽边侧壁上，所述放置板共铰接设置有两组，两组放置板相互折叠翻转，所述连接块的块壁上由上表面朝向底端面贯穿开设有与丝杆适配的螺纹槽，所述放置板为长方体板状结构，且长边侧壁上还转动安装有支撑机构；

所述支撑机构至少包括相互滑动设置的滑块与固定块，以及位于固定块底端面与之一体构造的转块，所述支撑机构在两组放置板上共分布有两组，所述固定块的顶端开口，内部中空设置，滑块的底端面沿固定块的顶端面伸入其内部，竖向升降滑动，所述滑块与固定块之间卡接固定。

优选的，所述滑块底部还安装有弹簧卡扣，所述弹簧卡扣垂直于滑块。

优选的，所述固定块的外壁上开设有与弹簧卡扣适配的插孔，所述插孔沿着固定块的外壁竖向分布有多组。

优选的，所述转块朝向放置板的面上凸出一体构造有转轴，所述放置板上开设有与转轴适配的旋转槽。

优选的，所述立柱的顶端面还一体构造有凸块，所述丝杆的底部转动连接立柱的底端内壁，顶部穿过凸块延伸至外部，且在外部的一端外壁上粘接有防滑垫。

优选的，所述放置板的上表面板壁远离支撑机构的一侧，还转动设置有挡块，所述放置板的上表面壁上开设有供挡块翻转嵌入的放置槽。

优选的，所述放置板的底面设有摆腿，用以支撑放置板。

优选的，所述摆腿为可伸缩式支腿，以此适应放置板高度。

本实用新型的技术效果和优点：

该英语学习用听力训练装置，通过放置板的设置，可将相关听力书籍、资料进行支撑，辅助学生进行学习，有效提升训练质量，通过支撑机构的与挡块的设置，可将书籍支撑并调节其倾斜角度，配合放置板的可升降设置，多种调节减少因看书姿势固定，而带来的疲劳感，帮助提升学习舒适性，该英语学习用听力训练装置，结构合理，调节便利，提升学习便捷度，可广泛使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的摆放盒结构示意图；

图3为本实用新型的放置板侧视图；

图4为本实用新型的伸缩腿与放置板结构示意图。

图中：1摆放盒、2放置板、3挡块、4放置槽、5支撑机构、6凸块、7丝杆、8立柱、9螺纹槽、10滑块、11插孔、12弹簧卡扣、13转块、14固定块、15连接块、16转轴、17摆腿。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种英语学习用听力训练装置，包括摆放盒1、支撑机构5、放置板2和立柱8，所述摆放盒1的顶部与前端面上均开设有矩形槽，所述摆放盒1的侧边外壁上一体构造有立柱8，所述立柱8竖直设置，内部开设有槽，且槽沿立柱8的顶端面朝向其底端面延伸，槽的内部还竖直设置有丝杆7，所述丝杆7的外部螺纹连接有连接块15；

所述连接块15一体构造在放置板2的宽边侧壁上，所述放置板2共铰接设置有两组，两组放置板2相互折叠翻转，所述连接块15的块壁上由上表面朝向底端面贯穿开设有与丝杆7适配的螺纹槽9，所述放置板2为长方体板状结构，且长边侧壁上还转动安装有支撑机构5；

所述支撑机构5至少包括相互滑动设置的滑块10与固定块14，以及位于固定块14底端面与之一体构造的转块13，所述支撑机构5在两组放置板2上共分布有两组，所述固定块14的顶端开口，内部中空设置，滑块10的底端面沿固定块14的顶端面伸入其内部，竖向升降滑动，所述滑块10与固定块14之间卡接固定，通过放置板2的设置，可将相关听力书籍、资料进行支撑，辅助学生进行学习，为了提升在最外侧的放置板2放置重物时的稳定，避免倾翻，可在放置板2的底端面嵌入式铰接摆腿17，在放置板2展开时，将可固定的摆腿17从放置板2的底部翻转成竖直状态，拉伸至需要长度后固定进行支撑。

具体的，所述滑块10底部还安装有弹簧卡扣12，所述弹簧卡扣12垂直于滑块10，弹簧卡扣12为现有技术，通过弹簧取得弹力。

具体的，所述固定块14的外壁上开设有与弹簧卡扣12适配的插孔11，所述插孔11沿着固定块14的外壁竖向分布有多组。

具体的，所述转块13朝向放置板2的面上凸出一体构造有转轴16，所述放置板2上开设有与转轴16适配的旋转槽，转块13使得滑块10具有可转动性，转轴16与放置板12的连接紧密度大，不会自由滑动。

具体的，所述立柱8的顶端面还一体构造有凸块6，所述丝杆7的底部转动连接立柱8的底端内壁，顶部穿过凸块6延伸至外部，且在外部的一端外壁上粘接有防滑垫，防滑垫设置更便于人工手部接触，通过丝杆7穿过凸块6延伸的部分作为控制端，用于拧动丝杆7。

具体的，所述放置板2的上表面板壁远离支撑机构5的一侧，还转动设置有挡块3，所述放置板2的上表面壁上开设有供挡块3翻转嵌入的放置槽4。

具体的，所述摆腿17为可伸缩式支腿，以此适应放置板2高度。该摆腿17伸长到预定高度后通过旋紧螺栓进行紧固。

具体的，该英语学习用听力训练装置，在使用时，首先将用于播放听力内容的播放器放入摆放盒1中，进行相关内容的播放，在播放时，需要阅读与之配套的教材时，将两组对折的放置板2展开，将挡块3从放置槽4的内部翻转出，随后转动两组支撑机构5，支撑机构5由水平状态翻转为竖直状态，并且拉伸滑块10，弹簧卡扣12为现有技术，通过弹簧取得弹力，当弹簧卡扣12与插孔11平齐时，就会弹出将滑块10卡接固定，根据使用需求拉伸滑块10的高度即可，随后将书籍的底部与挡块3抵接，背部通过滑块10支撑，书籍倾斜放置，在需要调整书籍的高度时，转动丝杆7，连接块15与丝杆7螺纹连接，就随着丝杆7的转动而进行升降，完成对放置板2高低的调节，操作便捷，靠近摆放盒1的放置板2侧壁上还安装有滑轮，滑轮与摆放盒1的侧壁贴合，在放置板2升降时，沿其表面竖向滑动，增加升降的平顺性，该英语学习用听力训练装置，结构合理，调节便利，提升学习便捷度，可广泛使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种英语学习用听力训练装置，包括摆放盒（1）、支撑机构（5）、放置板（2）和立柱（8），其特征在于：所述摆放盒（1）的顶部与前端面上均开设有矩形槽，所述摆放盒（1）的侧边外壁上一体构造有立柱（8），所述立柱（8）竖直设置，内部开设有槽，且槽沿立柱（8）的顶端面朝向其底端面延伸，槽的内部还竖直设置有丝杆（7），所述丝杆（7）的外部螺纹连接有连接块（15）；

所述连接块（15）一体构造在放置板（2）的宽边侧壁上，所述放置板（2）共铰接设置有两组，两组放置板（2）相互折叠翻转，所述连接块（15）的块壁上由上表面朝向底端面贯穿开设有与丝杆（7）适配的螺纹槽（9），所述放置板（2）为长方体板状结构，且长边侧壁上还转动安装有支撑机构（5）；

所述支撑机构（5）至少包括相互滑动设置的滑块（10）与固定块（14），以及位于固定块（14）底端面与之一体构造的转块（13），所述支撑机构（5）在两组放置板（2）上共分布有两组，所述固定块（14）的顶端开口，内部中空设置，滑块（10）的底端面沿固定块（14）的顶端面伸入其内部，竖向升降滑动，所述滑块（10）与固定块（14）之间卡接固定。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习用听力训练装置，其特征在于：所述滑块（10）底部还安装有弹簧卡扣（12），所述弹簧卡扣（12）垂直于滑块（10）。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习用听力训练装置，其特征在于：所述固定块（14）的外壁上开设有与弹簧卡扣（12）适配的插孔（11），所述插孔（11）沿着固定块（14）的外壁竖向分布有多组。

4.根据权利要求1所述的一种英语学习用听力训练装置，其特征在于：所述转块（13）朝向放置板（2）的面上凸出一体构造有转轴（16），所述放置板（2）上开设有与转轴（16）适配的旋转槽。

5.根据权利要求1所述的一种英语学习用听力训练装置，其特征在于：所述立柱（8）的顶端面还一体构造有凸块（6），所述丝杆（7）的底部转动连接立柱（8）的底端内壁，顶部穿过凸块（6）延伸至外部，且在外部的一端外壁上粘接有防滑垫。

6.根据权利要求1所述的一种英语学习用听力训练装置，其特征在于：所述放置板（2）的上表面板壁远离支撑机构（5）的一侧，还转动设置有挡块（3），所述放置板（2）的上表面壁上开设有供挡块（3）翻转嵌入的放置槽（4）。

7.根据权利要求1所述的一种英语学习用听力训练装置，其特征在于：所述放置板（2）的底面设有摆腿（17），用以支撑放置板（2）。

8.根据权利要求7所述的一种英语学习用听力训练装置，其特征在于：所述摆腿（17）为可伸缩式支腿，用于适应放置板（2）的高度。

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