CN211427599U - 一种多功能教学展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多功能教学展示装置，该装置包括固定不动的第一黑板、中间可快速更换的插板、可左右反转的第二黑板以及顶部可拆卸的手写板，通过多个展示板能够同时或先后展示不同的内容，包括板书、卡片、照片等，具有展示效果好、形象生动、使用方便等优点。该装置不仅能在教室内使用，而且能方便的转移到室外场所使用。

Description

一种多功能教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学装备技术领域，具体涉及一种多功能教学展示装置。

背景技术

英语是现代社会通用的交流语言之一，在各国文化、经济、社会交流中扮演着十分重要的角色，因此学好英语十分重要且必要，这也是我国将英语列为必修课的重要原因之一。当学生的英语水平较好时，不管是工作还是继续学习深造都有很多机会以及更好的选择。

目前的英语教学一般采用黑板板书或者多媒体(投影仪+PPT)的方式进行，这些教学方式在使用过程中有一定的优势但是也存在一些问题：①传统黑板展示的内容较少且单一，增加新的内容就必须擦除原有的内容(速度慢、效率低)，新旧内容无法同时或短时间内一前一后展示形成对比，很难起到加深强化的教学作用；②多媒体教学只适用于电子格式的资源，且严重依赖硬件支持，往往缺席欠发达地区和特殊教学场景(如户外、临时场地)。了解得知，目前的教学展示设备大多功能单一，不仅使用不太方便而且教学效率和教学质量没有明显提升，更重要的是这些教学方式应用场景大多集中在室内板书。在此基础上，本申请发明人作为长期工作在高校英语教学一线的老师，总结长期教学实践经验并反复修改验证，最终开发了一种多功能教学展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于丰富现有的教学方式，提供一种功能丰富、展示内容多、对比强烈、形象生动、教学效果好的多功能教学展示装置。该装置主要包括展板1和支架6，所述展板1固定在支架6上，在展板1上还设置有插板固定架1-1；展板1被插板固定架1-1分隔成A、B、C共计三个功能分区，分别用于展示不同内容。A功能区设置有第一黑板2，B功能区设置有插板1-3，C功能区设置有第二黑板3；插板1-3固定在插板固定架1-1的插槽1-2内。

进一步的，插板固定架1-1位于展板1中间，其顶部设置有至少一个插孔1-4，插板1-3通过插孔1-4进入插板固定架1-1内部，并通过插槽1-2进行限位，这样保证了插板在教学过程中不会掉下来或者移位倾斜。插槽1-2、插板1-3、插孔1-4的数量相同，优选为2个，一前一后平行设置。

进一步的，所述第一黑板2、第二黑板3中至少有一个为双面黑板(即两面都能板书)，所述双面黑板通过转轴3-1与展板1固定连接，并通过设置在展板1上的限位片3-2进行限位。

优选的，第二黑板3为双面黑板，其通过设置在展板上下边缘的转轴3-1和设置在展板右侧的限位片3-2与展板1活动连接，拨动第二黑板3可使其绕转轴左右转动，从而快速展示正面或背面的板书内容。

进一步的，在第一黑板2、第二黑板3的四个角及中间位置均设置有磁铁组件5。所述磁铁组件5包括第一磁铁5-2和第二磁铁5-3，第一磁铁5-2固定在黑板内部的空腔5-1中，第二磁铁5-3吸附在黑板表面。

进一步的，在展板1底部黑板对应位置处还设置有集灰槽4。集灰槽主要用于收集板书时产生的粉笔灰。

进一步的，在展板1顶部还设置有展示组件7。所述展示组件7包括滑轨7-1、滑块7-2、支架杆7-3、夹块7-4、手写板7-5。滑轨7-1固定在展板上，滑块7-2固定在滑轨上并可沿滑轨左右滑动，手写板7-5的两端与夹块7-4固定连接，由此形成的装配体通过支架杆7-3与滑块7-2固定连接并能随滑块运动。

优选的，夹块7-4与支架杆7-3活动连接，手写板7-5可绕支架杆两端翻转，从而展示更多板书内容。

进一步的，所述支架6包括套管6-1、底座6-2、连杆，所述套管6-1两端分别与展板1和底座6-2固定连接，连杆两端分别固定在套管中部和展板底部两侧。

与现有同类教学展板相比，本实用新型具有以下有益效果：(1)可展示的内容、介质更多，两块黑板加一块插板、一块手写板一次最多可同时或先后展示4面不同的内容，每一个面展示的内容均可快速、反复更换并还原，一次能提供的教学信息更多也更丰富；(2)展示区域灵活可调，每一个展示区域均可展示不同的教学内容，内容的呈现形式丰富多样，包括板书、卡片、照片等，这些内容可同时呈现形成鲜明的对照便于回顾温习，尤其适用于分别展示问题、答案、解析、扩展延伸问题，或者分别展示英文单词释义、例句、选择填空题、答案及解析等；(3)体积小巧、结构简单、便于携带，能够移动到临时教学场所或户外(如英语角)，克服了传统黑板、投影仪不能移动的不足，相对于现有的便携式小黑板又能展示更多内容。

附图说明

图1为多功能教学展示装置正视图；

图2为展板顶部示意图；

图3为磁铁组件结构示意图；

图4为多功能教学展示装置立体示意图；

图5为固定有手写板的多功能教学展示装置正视图。

1展板、2第一黑板、3第二黑板、4集灰槽、5磁铁组件、6支架、7展示组件。1-1插板固定架、1-2插槽、1-3插板、1-4插孔；3-1转轴、3-2限位片；5-1空腔、5-2第一磁铁、5-3第二磁铁；6-1套管、6-2底座、6-3第一连接座、6-4连杆、6-5第二连接座；7-1滑轨、7-2滑块、7-3支架杆、7-4夹块、7-5手写板、7-6螺栓紧固件。

具体实施方式

为使本领域普通技术人员充分理解本实用新型的技术方案和有益效果，以下结合具体实施例进行进一步说明。

如图1-5所示的一种多功能教学展示装置，主体为展板1和用于支撑展板的支架6。考虑到展板较大、功能较多，为此对支架进行了结构性加强：一方面增大了底座6-2的面积，使其与地面的接触面积更大更稳固；另一方面连接底座与展板的套管6-1选用更粗更结实的金属材料。在套管中部两侧以及展板下部左右边缘均设置有连接座，两根连杆6-4的两端分别与套管上的第一连接座6-3和展板底部的第二连接座6-5相连，实现了展板的可靠支撑。

所述展板分为左、中、右、上四个展示区，每一个展示区可展示不同的教学内容，并且具备快速更换、还原的功能。具体来看，左边展示区为固定不动的第一黑板2，中间的展示区为插板1-3及插板固定架1-1，右边的展示区为可左右翻转的第二黑板3，上部展示区为包含手写板7-5的展示组件7。展板顶部中间位置一前一后设置有两个可供插板1-3通过的插孔1-4，插板固定架1-1左右以及底部边框设置有限制插板活动的插槽1-2，根据需要可快速取出或插入不同的插板，从而展示不同的教学内容。第二黑板3为正反两面都能展示教学内容的双面黑板，其顶部和底部分别通过转轴3-1与展板活动连接，第二黑板在翻转过程中实现了教学内容的快速切换及还原，翻转过后的黑板被展板右侧边缘的限位片3-2挡住。在两块黑板的四个角及中间部位还设置有磁铁组件5，磁铁组件的第一磁铁5-2固定在黑板内部的空腔5-1中，第二磁铁5-3吸附在黑板表面从而压住要展示的照片或卡片。在展板底部针对黑板的位置处还设置有两个集灰槽4。

展板顶部的手写板7-5可拆卸，并且具备快速拆装效果，这是通过以下方式实现的：在展板顶部间隔一定距离设置有两个滑轨7-1，滑轨通过螺栓紧固件7-6与展板可靠连接固定；滑轨7-1上分别卡接有滑块7-2，支架杆7-3一端与滑块7-2固定连接另一端与夹块7-4活动连接，手写板7-5卡接在两个夹块之间并能前后翻转，从而展示不同内容。

该多功能教学展示装置已经在湖北职业技术学院英语教学课堂上应用，并从最初的室内课堂扩展到了室外的体育、美术等课堂，取得了较好的教学效果。

Claims (9)

1.一种多功能教学展示装置，包括支架(6)和固定在支架上的展板(1)，其特征在于：在展板(1)上设置有插板固定架(1-1)，展板(1)被插板固定架(1-1)分隔成A、B、C三个功能区，其中A功能区设置有第一黑板(2)，B功能区设置有插板(1-3)，C功能区设置有第二黑板(3)，插板(1-3)固定在插板固定架(1-1)的插槽(1-2)内。

2.如权利要求1所述的一种多功能教学展示装置，其特征在于：插板固定架(1-1)位于展板(1)中间，插板固定架顶部的展板部位设置有至少一个插孔(1-4)，插板(1-3)通过插孔(1-4)进入插板固定架(1-1)内部，并通过插槽(1-2)进行限位。

3.如权利要求2所述的一种多功能教学展示装置，其特征在于：插槽(1-2)、插板(1-3)、插孔(1-4)的数量相同，均为2个。

4.如权利要求1所述的一种多功能教学展示装置，其特征在于：所述第一黑板(2)、第二黑板(3)中至少有一个为双面黑板，所述双面黑板通过转轴(3-1)与展板(1)固定连接，并通过设置在展板(1)上的限位片(3-2)进行限位。

5.如权利要求1所述的一种多功能教学展示装置，其特征在于：在第一黑板(2)、第二黑板(3)上均设置有磁铁组件(5)，所述磁铁组件(5)包括第一磁铁(5-2)和第二磁铁(5-3)，第一磁铁(5-2)固定在黑板内部的空腔(5-1)中，第二磁铁(5-3)吸附在黑板表面。

6.如权利要求1所述的一种多功能教学展示装置，其特征在于：在展板(1)底部还设置有集灰槽(4)。

7.如权利要求1所述的一种多功能教学展示装置，其特征在于：在展板(1)顶部还设置有展示组件(7)，所述展示组件(7)包括滑轨(7-1)、滑块(7-2)、支架杆(7-3)、夹块(7-4)、手写板(7-5)，滑轨(7-1)固定在展板上，滑块(7-2)固定在滑轨上并可沿滑轨左右滑动，手写板(7-5)的两端分别与夹块(7-4)固定连接，由此形成的装配体通过支架杆(7-3)与滑块(7-2)固定连接并能随其运动。

8.如权利要求7所述的一种多功能教学展示装置，其特征在于：夹块(7-4)与支架杆(7-3)活动连接，手写板(7-5)可绕支架杆两端翻转。

9.如权利要求1所述的一种多功能教学展示装置，其特征在于：所述支架(6)包括套管(6-1)、底座(6-2)、连杆，所述套管(6-1)两端分别与展板(1)和底座(6-2)固定连接，连杆两端分别固定在套管中部两侧和展板底部两边。

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