CN211349575U - 一种物流专业人才培养辅助教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体，固定块的另一侧设置有固定槽，固定槽的内部设置有分类卡片，固定块的另一侧设置有透明防护盖，固定框的一侧的两侧均设置有滑槽，固定框的一侧设置有透明挡板，透明挡板的两侧均设置有滑杆，透明挡板的一端的一侧设置有移动把手，滑槽和滑杆的一端均设置有磁条三，本实用新型安装框的顶端设置有支撑架，支撑架的一侧设置有LED照明灯管，支撑板的中部设置有存储箱，存储箱的内部表面设置有操作按钮和光敏传感器，存储箱的内部设置有控制箱和蓄电板，存储箱的一侧设置有卡槽，卡槽的内部设置有存储抽屉，存储抽屉的一端设置有限位杆，增加LED照明灯管和存储抽屉，便于使用。

Description

一种物流专业人才培养辅助教具

技术领域

本实用新型涉及物流专业人才培养辅助教具技术领域，具体涉及一种物流专业人才培养辅助教具。

背景技术

现在网络购物越来越普遍，各大高校也纷纷开设了物流方面的专业，培养人才，从而使得提高物流的速度。传统的物流专业人员的培养过程中，时常通过教师在黑板上进行板书，耗费大量的时间，影响上课的速度和效率，且通过投影仪进行讲解，不便于学生进行参与，降低教学的效果、传统的教具本体不便于安装和拆卸，不便于后期的清理，同时不便于物流的流程图进行讲解和规划、传统的教具本体缺乏照明结构和存储结构，不便于使用。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种物流专业人才培养辅助教具，用以解决传统的物流专业人员的培养过程中，时常通过教师在黑板上进行板书，耗费大量的时间，影响上课的速度和效率，且通过投影仪进行讲解，不便于学生进行参与，降低教学的效果，同时不便于物流的流程图进行讲解和规划、传统的教具本体不便于安装和拆卸，不便于后期的清理、传统的教具本体缺乏照明结构和存储结构，不便于使用问题，达到操作简单，节约时间，提高上课的速度和效率，且便于学生参与，提高教学效果，且便于物流的流程图进行讲解和规划、便于教具本体的安装和拆卸，便于后期的清理、增加LED照明灯管和存储抽屉，便于使用效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体，所述教具本体的一侧设置有安装框，所述安装框的一侧设置有安装槽，所述安装槽的一侧设置有电线通孔，所述安装槽的另一侧设置有磁板，所述磁板的一侧设置有防护板，所述安装框的一侧设置有防护框，所述安装框的顶端设置有支撑架，所述支撑架的一侧设置有LED照明灯管，所述安装框的两侧均设置有固定框，所述固定框的内部设置有磁条一，所述磁条一的一侧设置有固定块，所述固定块的一侧设置有磁条二，所述固定块的另一侧设置有固定槽，所述固定槽的内部设置有分类卡片，所述固定块的另一侧设置有透明防护盖，所述安装框的底端的两侧均设置有支撑杆，所述支撑杆的一端设置有支撑板，所述支撑板的底端的两侧均设置有滑轮，所述支撑板的中部设置有存储箱，所述存储箱的内部表面设置有操作按钮和光敏传感器，所述存储箱的内部设置有控制箱和蓄电板，所述LED照明灯管、操作按钮、光敏传感器和蓄电板均与控制箱电性连接。

进一步的，所述固定框的一侧的两侧均设置有滑槽，所述固定框的一侧设置有透明挡板，所述透明挡板的两侧均设置有滑杆，所述透明挡板和固定框通过滑槽和滑杆配合使用。

进一步的，所述透明挡板的一端的一侧设置有移动把手，所述滑槽和滑杆的一端均设置有磁条三，所述移动把手和透明挡板通过粘胶粘合连接，所述滑槽和滑杆通过磁条三通过粘胶粘合连接。

进一步的，所述存储箱的一侧设置有卡槽，所述卡槽的内部设置有存储抽屉，所述卡槽和存储抽屉通过卡合连接。

进一步的，所述存储抽屉的一端设置有限位杆，所述限位杆和存储抽屉通过螺钉连接。

进一步的，所述磁板和防护板均与安装框通过卡合连接，所述防护框和安装框通过卡合连接。

进一步的，所述支撑架和安装框通过螺钉连接，所述LED照明灯管和支撑架通过卡合连接，所述固定框和安装框通过螺钉连接，所述磁条一和固定框通过粘胶粘合连接。

进一步的，所述磁条二和固定块通过卡合连接，所述分类卡片和固定槽通过卡合连接，所述透明防护盖和固定块通过螺纹连接。

进一步的，所述支撑板和安装框均与支撑杆通过螺钉连接，所述滑轮和支撑板通过固定杆连接。

进一步的，所述存储箱和支撑板通过螺钉连接，所述存储箱的内部设置有防潮垫，所述防潮垫和存储箱通过粘胶粘合连接。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决传统的物流专业人员的培养过程中，时常通过教师在黑板上进行板书，耗费大量的时间，影响上课的速度和效率，且通过投影仪进行讲解，不便于学生进行参与，降低教学的效果，同时不便于物流的流程图进行讲解和规划问题，本设计提出固定块的另一侧设置有固定槽，固定槽的内部设置有分类卡片，固定块的另一侧设置有透明防护盖，固定框的一侧的两侧均设置有滑槽，固定框的一侧设置有透明挡板，透明挡板的两侧均设置有滑杆，透明挡板的一端的一侧设置有移动把手，滑槽和滑杆的一端均设置有磁条三设计，解决了传统的物流专业人员的培养过程中，时常通过教师在黑板上进行板书，耗费大量的时间，影响上课的速度和效率，且通过投影仪进行讲解，不便于学生进行参与，降低教学的效果问题，有操作简单，节约时间，提高上课的速度和效率，且便于学生参与，提高教学效果，且便于物流的流程图进行讲解和规划有益效果。

2)、为解决传统的教具本体不便于安装和拆卸，不便于后期的清理问题，本设计提出教具本体的一侧设置有安装框，安装框的一侧设置有安装槽，安装槽的另一侧设置有磁板，磁板的一侧设置有防护板，安装框的一侧设置有防护框，安装框的两侧均设置有固定框，固定框的内部设置有磁条一，磁条一的一侧设置有固定块，固定块的一侧设置有磁条二设计，解决了传统的教具本体不便于安装和拆卸，不便于后期的清理，同时不便于物流的流程图进行讲解和规划问题，有便于教具本体的安装和拆卸，便于后期的清理有益效果。

3)、为解决传统的教具本体缺乏照明结构和存储结构，不便于使用问题，本设计提出安装框的顶端设置有支撑架，支撑架的一侧设置有LED照明灯管，支撑板的中部设置有存储箱，存储箱的内部表面设置有操作按钮和光敏传感器，存储箱的内部设置有控制箱和蓄电板，存储箱的一侧设置有卡槽，卡槽的内部设置有存储抽屉，存储抽屉的一端设置有限位杆设计，解决了传统的教具本体缺乏照明结构和存储结构，不便于使用问题，有增加LED照明灯管和存储抽屉，便于使用有益效果。

附图说明

图1是本实用新型的教具本体结构示意图。

图2是本实用新型的安装框结构示意图。

图3是本实用新型的固定框结构示意图。

图4是本实用新型的固定块结构示意图。

图5是本实用新型的存储箱结构示意图。

图6是本实用新型的限位杆结构示意图。

1-教具本体；2-安装框；3-安装槽；4-电线通孔；5-磁板；6-防护板； 7-防护框；8-支撑架；9-LED照明灯管；10-固定框；11-磁条一；12-固定块；13-磁条二；14-固定槽；15-分类卡片；16-透明防护盖；17-支撑杆； 18-支撑板；19-滑轮；20-存储箱；21-操作按钮；22-光敏传感器；23-控制箱；24-蓄电板；25-滑槽；26-透明挡板；27-滑杆；28-移动把手；29- 磁条三；30-卡槽；31-存储抽屉；32-限位杆。

具体实施方式

本技术方案中：

2-安装框、5-磁板、6-防护板、9-LED照明灯管、10-固定框、12-固定块、15-分类卡片、16-透明防护盖、21-操作按钮、22-光敏传感器、23- 控制箱、24-蓄电板、26-透明挡板、31-存储抽屉为本实用新型含有实质创新性构件。

1-教具本体、3-安装槽、4-电线通孔、7-防护框、8-支撑架、11-磁条一、13-磁条二、14-固定槽、17-支撑杆、18-支撑板、19-滑轮、20-存储箱、25-滑槽、27-滑杆、28-移动把手、29-磁条三、30-卡槽、32-限位杆为实现本实用新型技术方案必不可少的连接性构件。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-6所示的一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体1，教具本体1的一侧设置有安装框2，安装框2的一侧设置有安装槽3，安装槽 3的一侧设置有电线通孔4，安装槽3的另一侧设置有磁板5，磁板5的一侧设置有防护板6，安装框2的一侧设置有防护框7，安装框2的顶端设置有支撑架8，支撑架8的一侧设置有LED照明灯管9，安装框2的两侧均设置有固定框10，固定框10的内部设置有磁条一11，磁条一11的一侧设置有固定块12，固定块12的一侧设置有磁条二13，固定块12的另一侧设置有固定槽14，固定槽14的内部设置有分类卡片15，固定块12的另一侧设置有透明防护盖16，安装框2的底端的两侧均设置有支撑杆17，支撑杆17 的一端设置有支撑板18，支撑板18的底端的两侧均设置有滑轮19，支撑板18的中部设置有存储箱20，存储箱20的内部表面设置有操作按钮21和光敏传感器22，存储箱20的内部设置有控制箱23和蓄电板24，LED照明灯管9、操作按钮21、光敏传感器22和蓄电板24均与控制箱23电性连接。

其中，固定框10的一侧的两侧均设置有滑槽25，固定框10的一侧设置有透明挡板26，透明挡板26的两侧均设置有滑杆27，透明挡板26和固定框10通过滑槽25和滑杆27配合使用，便于透明挡板26的安装；透明挡板26的一端的一侧设置有移动把手28，滑槽25和滑杆27的一端均设置有磁条三29，移动把手28和透明挡板26通过粘胶粘合连接，滑槽25和滑杆27通过磁条三29通过粘胶粘合连接，便于透明挡板26的固定和移动；存储箱20的一侧设置有卡槽30，卡槽30的内部设置有存储抽屉31，卡槽 30和存储抽屉31通过卡合连接，便于存储抽屉31的存储；存储抽屉31的一端设置有限位杆32，限位杆32和存储抽屉31通过螺钉连接，便于存储抽屉31的使用；磁板5和防护板6均与安装框2通过卡合连接，防护框7 和安装框2通过卡合连接，便于安装框2的安装和使用；支撑架8和安装框2通过螺钉连接，LED照明灯管9和支撑架8通过卡合连接，固定框10 和安装框2通过螺钉连接，磁条一11和固定框10通过粘胶粘合连接，便于LED照明灯管9的安装和使用，且便于固定框10的安装；磁条二13和固定块12通过卡合连接，分类卡片15和固定槽14通过卡合连接，透明防护盖16和固定块12通过螺纹连接，固定块12的安装；支撑板18和安装框2均与支撑杆17通过螺钉连接，滑轮19和支撑板18通过固定杆连接，连接方式简单，便于操作；存储箱20和支撑板18通过螺钉连接，存储箱 20的内部设置有防潮垫，防潮垫和存储箱20通过粘胶粘合连接，便于存储箱20的安装和使用。

本实用新型提到的一种物流专业人才培养辅助教具，在使用的过程中，按压操作按钮21，控制箱23对LED照明灯管9打开，光敏传感器22将信息传递给控制箱23，控制箱23对LED照明灯管9的亮度进行调节，安装框 2起到支撑支撑的作用，安装槽3便于磁板5和防护板6的安装，磁板5和防护板6配合使用，便于固定块12和防护板6进行固定，画笔画出路线图，从而便于教学操作的进行，防护框7便于防护板6和磁板5的安装和拆卸，便于后期的维护，支撑架8便于LED照明灯管9的安装，磁条一11和磁条二13吸合连接，便于固定块12的存储，分类卡片15卡合在固定槽14的内部，便于固定块12的使用，透明防护盖16便于区分分类卡片15，支撑杆17和支撑板18均起到支撑的作用，滑轮19便于教具本体1的移动，提拉移动把手28，滑杆27沿着滑槽25移动，便于透明挡板26的移动，从而便于固定块12的取用，且磁条三29便于透明挡板26的加固，拉动储存抽屉31，限位杆32起到便于存储抽屉31的固定，且便于教学用具的存储和使用。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。

Claims (10)

1.一种物流专业人才培养辅助教具,包括教具本体(1)，所述教具本体(1)的一侧设置有安装框(2)，所述安装框(2)的一侧设置有安装槽(3)，所述安装槽(3)的一侧设置有电线通孔(4)，所述安装槽(3)的另一侧设置有磁板(5)，所述磁板(5)的一侧设置有防护板(6)，所述安装框(2)的一侧设置有防护框(7)，所述安装框(2)的顶端设置有支撑架(8)，所述支撑架(8)的一侧设置有LED照明灯管(9)，所述安装框(2)的两侧均设置有固定框(10)，所述固定框(10)的内部设置有磁条一(11)，所述磁条一(11)的一侧设置有固定块(12)，所述固定块(12)的一侧设置有磁条二(13)，所述固定块(12)的另一侧设置有固定槽(14)，所述固定槽(14)的内部设置有分类卡片(15)，所述固定块(12)的另一侧设置有透明防护盖(16)，所述安装框(2)的底端的两侧均设置有支撑杆(17)，所述支撑杆(17)的一端设置有支撑板(18)，所述支撑板(18)的底端的两侧均设置有滑轮(19)，所述支撑板(18)的中部设置有存储箱(20)，所述存储箱(20)的内部表面设置有操作按钮(21)和光敏传感器(22)，所述存储箱(20)的内部设置有控制箱(23)和蓄电板(24)，所述LED照明灯管(9)、操作按钮(21)、光敏传感器(22)和蓄电板(24)均与控制箱(23)电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述固定框(10)的一侧的两侧均设置有滑槽(25)，所述固定框(10)的一侧设置有透明挡板(26)，所述透明挡板(26)的两侧均设置有滑杆(27)，所述透明挡板(26)和固定框(10)通过滑槽(25)和滑杆(27)配合使用。

3.根据权利要求2所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述透明挡板(26)的一端的一侧设置有移动把手(28)，所述滑槽(25)和滑杆(27)的一端均设置有磁条三(29)，所述移动把手(28)和透明挡板(26)通过粘胶粘合连接，所述滑槽(25)和滑杆(27)通过磁条三(29)通过粘胶粘合连接。

4.根据权利要求1所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述存储箱(20)的一侧设置有卡槽(30)，所述卡槽(30)的内部设置有存储抽屉(31)，所述卡槽(30)和存储抽屉(31)通过卡合连接。

5.根据权利要求4所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述存储抽屉(31)的一端设置有限位杆(32)，所述限位杆(32)和存储抽屉(31)通过螺钉连接。

6.根据权利要求1所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述磁板(5)和防护板(6)均与安装框(2)通过卡合连接，所述防护框(7)和安装框(2)通过卡合连接。

7.根据权利要求1所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述支撑架(8)和安装框(2)通过螺钉连接，所述LED照明灯管(9)和支撑架(8)通过卡合连接，所述固定框(10)和安装框(2)通过螺钉连接，所述磁条一(11)和固定框(10)通过粘胶粘合连接。

8.根据权利要求1所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述磁条二(13)和固定块(12)通过卡合连接，所述分类卡片(15)和固定槽(14)通过卡合连接，所述透明防护盖(16)和固定块(12)通过螺纹连接。

9.根据权利要求1所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述支撑板(18)和安装框(2)均与支撑杆(17)通过螺钉连接，所述滑轮(19)和支撑板(18)通过固定杆连接。

10.根据权利要求1所述的一种物流专业人才培养辅助教具，其特征在于：所述存储箱(20)和支撑板(18)通过螺钉连接，所述存储箱(20)的内部设置有防潮垫，所述防潮垫和存储箱(20)通过粘胶粘合连接。

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