CN211237394U - 一种英语教学多角度展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学多角度展示装置，包括主板，还包括设置在所述主板前方的第一副板和第二副板，所述第一副板上固定连接有第一副杆，所述第一副杆远离第一副板的一端固定连接在第一活动套上，本实用新型通过在主板处分别设置有第一副板和第二副板，第一副板和第二副板上均可进行展示工作，第一副板上第一副杆的一端固定连接在活动的套接在活动筒的凹槽中的第一活动套上，第二副板上第二副杆的一端固定的连接在活动的套接在活动筒的凹槽中的第二活动套上，这样以活动筒为轴心利用第一活动套和第二活动套的转动可分别对第一副板和第二副板进行转动展示工作，实现多角度的展示功能，使用灵活，实用性更强。

Description

一种英语教学多角度展示装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学展示领域，特别涉及一种英语教学多角度展示装置。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言得到人进行教授英语的过程，英语教学设计多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、问体学、语科库理论、认知心理学等内容，在英语教学的过程中长需要展示装置来辅助教学工作，现有的英语教学用的显示装置在使用的过程中一般都是固定不动的，不能根据实际情况进行多角度的展示工作，使用的灵活性插，实用性低，因此不能满足要求。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种英语教学多角度展示装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种英语教学多角度展示装置，包括主板，还包括设置在所述主板前方的第一副板和第二副板，所述第一副板上固定连接有第一副杆，所述第一副杆远离第一副板的一端固定连接在第一活动套上，所述第一活动套活动的套接在活动筒上对开设的环形凹槽中，所述第二副板上固定连接第二副杆，所述第二副杆远离第二副板的一端固定连接在第二活动套上，所述第二活动套活动的套接在活动筒上对应开设的环形凹槽上。

进一步地，所述活动筒活动的套接在竖杆上，所述活动筒的上下两侧还贴紧设置有限位套，两个所述限位套均固定的套接在竖杆上。

进一步地，所述主板的后侧固定连接在固定杆的一端，所述固定杆的另一端固定的连接在活动筒，所述固定杆、第一副杆和第二副杆的长度依次增长。

进一步地，所述竖杆的下方设置有支撑杆，所述支撑杆的下方固定的插接在底座中，所述底座的底端固定的安装在底板上。

进一步地，所述支撑杆的顶端还固定的连接有插杆，所述插杆的顶端固定的套接有限位块，且圆柱形的所述插杆和限位块均活动的卡在竖杆中。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型通过在主板处分别设置有第一副板和第二副板，第一副板和第二副板上均可进行展示工作，第一副板上第一副杆的一端固定连接在活动的套接在活动筒的凹槽中的第一活动套上，第二副板上第二副杆的一端固定的连接在活动的套接在活动筒的凹槽中的第二活动套上，这样以活动筒为轴心利用第一活动套和第二活动套的转动可分别对第一副板和第二副板进行转动展示工作，实现多角度的展示功能，使用灵活，实用性更强。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为本实用新型主板后侧竖杆上的结构示意图。

图中：1、主板；2、支撑杆；3、底座；4、底板；5、第一副板；6、第一副杆；7、第二副杆；8、第二副板；9、竖杆；10、插杆；11、限位块；12、活动筒；13、限位套；14、第一活动套；15、第二活动套；16、固定杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-2，一种英语教学多角度展示装置，包括主板1，还包括设置在所述主板1前方的第一副板5和第二副板8，所述第一副板5上固定连接有第一副杆6，所述第一副杆6远离第一副板5的一端固定连接在第一活动套14上，所述第一活动套14活动的套接在活动筒12上对开设的环形凹槽中，所述第二副板8上固定连接第二副杆7，所述第二副杆7远离第二副板8的一端固定连接在第二活动套15上，所述第二活动套15活动的套接在活动筒12上对应开设的环形凹槽上。

如图1所示，所述活动筒12活动的套接在竖杆9上，所述活动筒12的上下两侧还贴紧设置有限位套13，两个所述限位套13均固定的套接在竖杆9上。

通过采用上述方案，利用限位套13在竖杆9上对活动筒12起到限位的作用，避免活动筒12在竖杆9上发生上下移动的情况。

如图2所示，所述主板1的后侧固定连接在固定杆16的一端，所述固定杆16的另一端固定的连接在活动筒12上，所述固定杆16、第一副杆6和第二副杆7的长度依次增长。

通过采用上述方案，这样可分别将第一副板5和第二副板8转动折叠到主板1上，缩小其占用空间，结构简单，实用性更强。

如图2所示，所述竖杆9的下方设置有支撑杆2，所述支撑杆2的下方固定的插接在底座3中，所述底座3的底端固定的安装在底板4上。

如图2所示，所述支撑杆2的顶端还固定的连接有插杆10，所述插杆10的顶端固定的套接有限位块11，且圆柱形的所述插杆10和限位块11均活动的卡在竖杆9中。

通过采用上述方案，支撑杆2顶端的插杆10和限位块11活动的插进竖杆9中，这样以支撑杆2为轴心可对主板1、第一副板5和第二副板8整体进行转动，实用性更强。

需要说明的是，本实用新型为一种英语教学多角度展示装置，使用时，首先以支撑杆2为轴心转动竖杆9，将主板1、第一副板5和第二副板8整体根据实际需要进行转动，接着以竖杆9上活动筒12为轴心，利用第一活动套14和第二活动套15来转动第一副杆6和第二副杆7，进而对第一副杆6和第二副杆7一端的第一副板5和第二副板8进行转动，这样即可在英语教学的过程中，在第一副板5和第二副板8上实现多角度的展示工作，操作简单、方便，实用性更强。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种英语教学多角度展示装置，包括主板(1)，其特征在于：还包括设置在所述主板(1)前方的第一副板(5)和第二副板(8)，所述第一副板(5)上固定连接有第一副杆(6)，所述第一副杆(6)远离第一副板(5)的一端固定连接在第一活动套(14)上，所述第一活动套(14)活动的套接在活动筒(12)上对开设的环形凹槽中，所述第二副板(8)上固定连接第二副杆(7)，所述第二副杆(7)远离第二副板(8)的一端固定连接在第二活动套(15)上，所述第二活动套(15)活动的套接在活动筒(12)上对应开设的环形凹槽上。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学多角度展示装置，其特征在于：所述活动筒(12)活动的套接在竖杆(9)上，所述活动筒(12)的上下两侧还贴紧设置有限位套(13)，两个所述限位套(13)均固定的套接在竖杆(9)上。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学多角度展示装置，其特征在于：所述主板(1)的后侧固定连接在固定杆(16)的一端，所述固定杆(16)的另一端固定的连接在活动筒(12)上，所述固定杆(16)、第一副杆(6)和第二副杆(7)的长度依次增长。

4.根据权利要求2所述的一种英语教学多角度展示装置，其特征在于：所述竖杆(9)的下方设置有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的下方固定的插接在底座(3)中，所述底座(3)的底端固定的安装在底板(4)上。

5.根据权利要求4所述的一种英语教学多角度展示装置，其特征在于：所述支撑杆(2)的顶端还固定的连接有插杆(10)，所述插杆(10)的顶端固定的套接有限位块(11)，且圆柱形的所述插杆(10)和限位块(11)均活动的卡在竖杆(9)中。

Images