CN211149846U - 一种使用方便的国际商务教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种使用方便的国际商务教学展示板。所述使用方便的国际商务教学展示板包括：底座；第一伸缩杆，所述第一伸缩杆固定于所述底座的顶部；支撑板，所述支撑板位固定于所述第一伸缩杆的顶部；第一转动组件，所述第一转动组件设置于所说支撑板的一侧；第二转动组件，所述第二转动组件设置于所述支撑板的一侧；第一固定组件，所述第一固定组件设置于所述第二转动组件上；展示板，所述展示板设置于所述支撑板的一侧。本实用新型提供的使用方便的国际商务教学展示板具有把手可以向外拉动调节板，增大教学展示板的可用面积，在进行商务教学时可以更多对知识点进行展示，也可以进行收缩，减小对空间的占用。

Description

一种使用方便的国际商务教学展示板

技术领域

本实用新型涉及展示板技术领域，尤其涉及一种使用方便的国际商务教学展示板。

背景技术

国际商务学是一门研究为满足个人及组织需求而进行的跨国界交易的科学，在许多大学中，都开设有相关课程对进行国际商务进行教学，在新媒体技术越来越普及化的今天，通常搭配相关适配进行教学，在视屏教学时通常需要展示板方便教师对视屏重点内容进行概括补充。

在现有技术中，国际商务教学展示板通常仅为一块固定大小的黑板，当概括补充内容较多时，展示板的可用面积无法满足展示需求。

因此，有必要提供一种使用方便的国际商务教学展示板解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型提供一种使用方便的国际商务教学展示板，解决了使用方便的国际商务教学展示板使用方便的国际商务教学展示板当概括补充内容较多时，展示板的可用面积无法满足展示需求的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的使用方便的国际商务教学展示板包括：底座；第一伸缩杆，所述第一伸缩杆固定于所述底座的顶部；支撑板，所述支撑板位固定于所述第一伸缩杆的顶部；第一转动组件，所述第一转动组件设置于所说支撑板的一侧；第二转动组件，所述第二转动组件设置于所述支撑板的一侧；第一固定组件，所述第一固定组件设置于所述第二转动组件上；展示板，所述展示板设置于所述支撑板的一侧；调节组件，所述调节组件设置于所述展示板的一侧；第二固定组件，所述第二固定组件设置于所述展示板的一侧。

优选的，所述第一转动组件包括固定块，所述固定块的一端转动连接有转动块，所述转动块的一侧和所述展示板固定连接。

优选的，所述第二转动组件包括第二伸缩杆和控制槽，所述第二伸缩杆的一端固定连接有球块，所述控制槽内壁的一侧固定连接有转轴，所述转轴上转动连接有第一固定板，所述第一固定板的上方设置有第二固定板，所述控制槽设置在所述展示板的一侧，所述第一固定板的一侧和所述第二固定板的一侧均和所述球块相适配。

优选的，所述第一固定组件包括螺丝和螺母，所述螺丝的一端和所述第一固定板固定连接，并且螺丝的一端贯穿所述第二固定板且延伸至所述第二固定板的外部，所述螺母位于所述第二固定板的上方。

优选的，所述调节组件包括调节槽，所述调节槽的内壁的一侧固定连接有限位杆，并且调节槽的内部设置有调节板，所述调节板的一侧固定连接有把手，所述限位杆的一端贯穿所述调节板的顶部且延伸至所述调节板的外部，并且限位杆的两端分别和所述调节槽内壁的两侧固定连接。

优选的，所述调节板共设置有两个，两个所述调节板均设置在所述展示板的内部。

优选的，所述第二固定组件包括第一凹槽和第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有弹簧，所述弹簧的底部固定连接有卡块，所述卡块的一侧固定连接有控制轴，所述第一凹槽共设置有四两个，四两个所述第一凹槽分别设置在两个所述调节板两侧的顶部，所述控制轴的一端贯穿所述展示板且延伸至所述展示板的外部。

与相关技术相比较，本实用新型提供的使用方便的国际商务教学展示板具有如下有益效果：

本实用新型提供一种使用方便的国际商务教学展示板通过把手可以向外拉动调节板，增大教学展示板的可用面积，在进行商务教学时可以更多对知识点进行展示，也可以进行收缩，减小对空间的占用，通过调节第一伸缩杆的长度可以带动支撑板进行升降，进而带动展示板进行升降，当在阶梯教室使用时，通过伸长第二伸缩杆可以将展示板进行倾斜，方变学生进行观看。

附图说明

图1为本实用新型提供的使用方便的国际商务教学展示板的一种较佳实施例的结构示意图；

图2为图1所示展示板侧视部分的结构示意图；

图3为图2所示的A部放大示意图。

图中标号：1、底座，11、第一伸缩杆，2、第一伸缩杆，3、支撑板，4、第一转动组件，41、固定块，42、转动块，5、第二转动组件，51、第二伸缩杆， 52、控制槽，53、球块，54、转轴，55、第一固定板，56、第二固定板，6、第一固定组件，61、螺丝，62、螺母，7、展示板，8、调节组件,81、调节槽，82、限位杆，83、调节板，84、把手，9、第二固定组件，91、第一凹槽，92、第二凹槽，93、弹簧，94、卡块，95、控制轴。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2和图3，其中图1为本实用新型提供的使用方便的国际商务教学展示板的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示展示板侧视部分的结构示意图；图3为图2所示的A部放大示意图。使用方便的国际商务教学展示板包括：底座1；第一伸缩杆2，所述第一伸缩杆2固定于所述底座1的顶部；支撑板3，所述支撑板3位固定于所述第一伸缩杆2的顶部；第一转动组件4，所述第一转动组件4设置于所说支撑板3的一侧；第二转动组件5，所述第二转动组件5设置于所述支撑板3的一侧；第一固定组件6，所述第一固定组件6设置于所述第二转动组件5上；展示板7，所述展示板7设置于所述支撑板 3的一侧；调节组件8，所述调节组件8设置于所述展示板7的一侧；第二固定组件9，所述第二固定组件9设置于所述展示板7的一侧。

通过把手84可以向外拉动调节板83，增大教学展示板的可用面积，在进行商务教学时可以更多对知识点进行展示，当需要向拉动调节板83，手动向上拉动控制轴95，当卡块94的底部脱离第一凹槽91时，即可向外拉动调节板83，限位杆82可以使得调节板83保持水平，当调节板83拉到最大可延伸长度时，弹簧93下压卡块94，再次调节板83进行固定，当无需使用调节板83时，可以将调节板83收入展示板7的内部，减小对有限空间的占用。

通过调节第一伸缩杆2的长度可以带动支撑板3进行升降，进而带动展示板进行升降，当在阶梯教室使用时，通过伸长第二伸缩杆51可以将展示板7进行倾斜，方变学生进行观看，第二伸缩杆51伸长时，第一固定板55和第二固定板 56会向上转动，展示板7同时向上转动并倾斜，再拧紧螺母62，将第一固定板 55和第二固定板56进行固定，防止展示板7产生晃动影响到使用。

所述第一转动组件4包括固定块41，所述固定块41的一端转动连接有转动块42，所述转动块42的一侧和所述展示板7固定连接。

通过第一转动组件41既可以对展示板7提供支撑，又可以使得展示板7进行倾斜。

所述第二转动组件5包括第二伸缩杆51和控制槽52，所述第二伸缩杆51 的一端固定连接有球块53，所述控制槽52内壁的一侧固定连接有转轴54，所述转轴54上转动连接有第一固定板55，所述第一固定板55的上方设置有第二固定板56，所述控制槽52设置在所述展示板7的一侧，所述第一固定板55的一侧和所述第二固定板56的一侧均和所述球块53相适配。

通过第二转动组件5对展示板7的倾斜进行调节，同时对展示板7提供支撑。

所述第一固定组件6包括螺丝61和螺母62，所述螺丝61的一端和所述第一固定板55固定连接，并且螺丝61的一端贯穿所述第二固定板56且延伸至所述第二固定板56的外部，所述螺母62位于所述第二固定板56的上方。

通过第一固定组件6将第一固定板55、第二固定板56和球块53进行固定，防止展示板7产生晃动。

所述调节组件8包括调节槽81，所述调节槽81的内壁的一侧固定连接有限位杆82，并且调节槽81的内部设置有调节板83，所述调节板83的一侧固定连接有把手84，所述限位杆82的一端贯穿所述调节板83的顶部且延伸至所述调节板83的外部，并且限位杆82的两端分别和所述调节槽81内壁的两侧固定连接。

通过拉伸调节板83增大展示板7的可用面积。

所述调节板83共设置有两个，两个所述调节板83均设置在所述展示板7 的内部。

通过在展示板7的两侧设置调节板83，保证展示板7的平衡。

所述第二固定组件9包括第一凹槽91和第二凹槽92，所述第二凹槽92内壁的底部固定连接有弹簧93，所述弹簧93的底部固定连接有卡块94，所述卡块 94的一侧固定连接有控制轴95，所述第一凹槽91共设置有四两个，四两个所述第一凹槽91分别设置在两个所述调节板83两侧的顶部，所述控制轴95的一端贯穿所述展示板7且延伸至所述展示板7的外部。

本实用新型提供的使用方便的国际商务教学展示板的工作原理如下：

通过把手84可以向外拉动调节板83，增大教学展示板的可用面积，在进行商务教学时可以更多对知识点进行展示，当需要向拉动调节板83，手动向上拉动控制轴95，当卡块94的底部脱离第一凹槽91时，即可向外拉动调节板83，限位杆82可以使得调节板83保持水平，当调节板83拉到最大可延伸长度时，弹簧93下压卡块94，再次调节板83进行固定，当无需使用调节板83时，可以将调节板83收入展示板7的内部，减小对有限空间的占用，操作简单，可以拉出调节板83，增大展示板7的可用面积，也可以进行收缩，减小对空间的占用。

通过调节第一伸缩杆2的长度可以带动支撑板3进行升降，进而带动展示板进行升降，当在阶梯教室使用时，通过伸长第二伸缩杆51可以将展示板7进行倾斜，方变学生进行观看，第二伸缩杆51伸长时，第一固定板55和第二固定板 56会向上转动，展示板7同时向上转动并倾斜，再拧紧螺母62，将第一固定板 55和第二固定板56进行固定，防止展示板7产生晃动影响到使用，可以根据实际需要进行高度调节以及是否倾斜展示。

与相关技术相比较，本实用新型提供的使用方便的国际商务教学展示板具有如下有益效果：

通过把手84可以向外拉动调节板83，增大教学展示板的可用面积，在进行商务教学时可以更多对知识点进行展示，当需要向拉动调节板83，手动向上拉动控制轴95，当卡块94的底部脱离第一凹槽91时，即可向外拉动调节板83，限位杆82可以使得调节板83保持水平，当调节板83拉到最大可延伸长度时，弹簧93下压卡块94，再次调节板83进行固定，当无需使用调节板83时，可以将调节板83收入展示板7的内部，减小对有限空间的占用，操作简单，可以拉出调节板83，增大展示板7的可用面积，也可以进行收缩，减小对空间的占用。

通过调节第一伸缩杆2的长度可以带动支撑板3进行升降，进而带动展示板进行升降，当在阶梯教室使用时，通过伸长第二伸缩杆51可以将展示板7进行倾斜，方变学生进行观看，第二伸缩杆51伸长时，第一固定板55和第二固定板 56会向上转动，展示板7同时向上转动并倾斜，再拧紧螺母62，将第一固定板 55和第二固定板56进行固定，防止展示板7产生晃动影响到使用，可以根据实际需要进行高度调节以及是否倾斜展示。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。

Claims (7)

1.一种使用方便的国际商务教学展示板，其特征在于，包括：

底座；

第一伸缩杆，所述第一伸缩杆固定于所述底座的顶部；

支撑板，所述支撑板位固定于所述第一伸缩杆的顶部；

第一转动组件，所述第一转动组件设置于所说支撑板的一侧；

第二转动组件，所述第二转动组件设置于所述支撑板的一侧；

第一固定组件，所述第一固定组件设置于所述第二转动组件上；

展示板，所述展示板设置于所述支撑板的一侧；

调节组件，所述调节组件设置于所述展示板的一侧；

第二固定组件，所述第二固定组件设置于所述展示板的一侧。

2.根据权利要求1所述的使用方便的国际商务教学展示板，其特征在于，所述第一转动组件包括固定块，所述固定块的一端转动连接有转动块，所述转动块的一侧和所述展示板固定连接。

3.根据权利要求1所述的使用方便的国际商务教学展示板，其特征在于，所述第二转动组件包括第二伸缩杆和控制槽，所述第二伸缩杆的一端固定连接有球块，所述控制槽内壁的一侧固定连接有转轴，所述转轴上转动连接有第一固定板，所述第一固定板的上方设置有第二固定板，所述控制槽设置在所述展示板的一侧，所述第一固定板的一侧和所述第二固定板的一侧均和所述球块相适配。

4.根据权利要求3所述的使用方便的国际商务教学展示板，其特征在于，所述第一固定组件包括螺丝和螺母，所述螺丝的一端和所述第一固定板固定连接，并且螺丝的一端贯穿所述第二固定板且延伸至所述第二固定板的外部，所述螺母位于所述第二固定板的上方。

5.根据权利要求1所述的使用方便的国际商务教学展示板，其特征在于，所述调节组件包括调节槽，所述调节槽的内壁的一侧固定连接有限位杆，并且调节槽的内部设置有调节板，所述调节板的一侧固定连接有把手，所述限位杆的一端贯穿所述调节板的顶部且延伸至所述调节板的外部，并且限位杆的两端分别和所述调节槽内壁的两侧固定连接。

6.根据权利要求5所述的使用方便的国际商务教学展示板，其特征在于，所述调节板共设置有两个，两个所述调节板均设置在所述展示板的内部。

7.根据权利要求6所述的使用方便的国际商务教学展示板，其特征在于，所述第二固定组件包括第一凹槽和第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有弹簧，所述弹簧的底部固定连接有卡块，所述卡块的一侧固定连接有控制轴，所述第一凹槽共设置有四两个，四两个所述第一凹槽分别设置在两个所述调节板两侧的顶部，所述控制轴的一端贯穿所述展示板且延伸至所述展示板的外部。

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