CN211149707U - 一种师范生朗读训练用录音装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及学习设备技术领域，且公开了一种师范生朗读训练用录音装置，包括训练台，所述训练台的左侧固定安装有垫高座，所述训练台的顶部开设有放置槽。该师范生朗读训练用录音装置，通过设置有旋钮、连接杆、延伸杆和固定架，学生旋转旋钮，使延伸杆带动固定架上升或下降，将固定架调到适合学生使用的高度，设置的弹簧可为调节过程提供反向弹簧力，使调节过程更稳定，学生使用起来更加方便，在进行朗读训练时，通过设置有录音机、手提带、防滑套和放置槽，使用时将录音机放置在放置槽内，可将朗读训练过程进行录音，学生可用手提带将录音机携带，供学生后期浏览，提供学习效果，为使用人员提供了便利，更方便使用者的使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习设备技术领域，具体为一种师范生朗读训练用录音装置。
背景技术
朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段，它有利于发展智力，获得思想熏陶，朗读有助于情感的传递，朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩，而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
目前师范生朗读训练用录音装置，在实际应用中，由于录音过程一般都是师范生对着简易录音装置进行录音，其录音效果并不好，并不能满足师范生的训练要求，同时在录音过程中，需要师范生一直对准录音处，很容易疲劳，隔远了就会使录音效果不佳，其训练效果并不好，故而提出了一种师范生朗读训练用录音装置来解决上述提出的问题。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种师范生朗读训练用录音装置，具备方便使用等优点，解决了师范生朗读训练用录音装置，在实际应用中，由于录音过程一般都是师范生对着简易录音装置进行录音，其录音效果并不好，并不能满足师范生的训练要求，同时在录音过程中，需要师范生一直对准录音处，很容易疲劳，隔远了就会使录音效果不佳，其训练效果并不好的问题。
(二)技术方案
为实现上述方便使用的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种师范生朗读训练用录音装置，包括训练台，所述训练台的左侧固定安装有垫高座，所述训练台的顶部开设有放置槽，所述放置槽的槽内底部固定安装有防护垫，所述防护垫的顶部活动安装有录音机，所述录音机的顶部固定安装有数量为两个的固定块，两个所述固定块的顶部均与手提带连接，所述手提带的外部固定安装有防滑套，所述训练台的顶部固定安装有位于录音机左侧的扩音器，所述训练台的顶部固定安装有位于扩音器左侧的稳固座，所述稳固座的顶部固定安装有支撑杆，所述稳固座的顶部固定安装有位于支撑杆内部的弹簧，所述弹簧的顶部固定安装有贯穿支撑杆的延伸杆，所述延伸杆的左侧活动安装有贯穿支撑杆的连接杆，所述连接杆的前端活动安装有位于支撑杆前表面的旋钮，所述连接杆的后端活动安装有位于支撑杆后表面的轴承，所述延伸杆的顶部固定安装有固定架，所述固定架的内部活动安装有话筒。
优选的，所述防护垫为橡胶，防护垫的厚度等于放置槽槽深的五分之一，所述录音机的高度大于放置槽的槽深。
优选的，所述延伸杆的外部设置有凸形块，连接杆的外部设置有一字形块，所述延伸杆与连接杆卡接。
优选的，所述连接杆的前端外部设置有外螺纹，旋钮的内部设置有内螺纹，所述连接杆与旋钮螺纹连接。
优选的，所述固定架呈凹形，话筒的左端宽度大于固定架的宽度，话筒的右端宽度小于固定架的宽度，所述固定架与话筒卡接。
优选的，两个所述固定块呈对称分布在录音机纵向中心线的两侧，所述防滑套为橡胶，防滑套的厚度在二毫米到三毫米之间。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种师范生朗读训练用录音装置，具备以下有益效果：
该师范生朗读训练用录音装置，在师范生进行训练时，学生可站在垫高座上，通过设置有话筒和扩音器，学生可使用话筒和扩音器进行朗读训练，朗读声可第一时间回响到学生耳旁，第一时间感受朗读效果，且设置有旋钮、连接杆、延伸杆和固定架，学生旋转旋钮，使延伸杆带动固定架上升或下降，将固定架调到适合学生使用的高度，设置的弹簧可为调节过程提供反向弹簧力，使调节过程更稳定，学生使用起来更加方便，在进行朗读训练时，通过设置有录音机、手提带、防滑套和放置槽，使用时将录音机放置在放置槽内，可将朗读训练过程进行录音，训练完后，学生可用手提带将录音机携带，供学生后期浏览，提供学习效果，为使用人员提供了便利，更方便使用者的使用。
附图说明
图1为本实用新型剖视图；
图2为本实用新型支撑杆的结构示意图。
图中：1训练台、2垫高座、3放置槽、4防护垫、5录音机、6固定块、7手提带、8防滑套、9扩音器、10稳固座、11支撑杆、12弹簧、13延伸杆、14连接杆、15旋钮、16轴承、17固定架、18话筒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，一种师范生朗读训练用录音装置，包括训练台1，训练台1的左侧固定安装有垫高座2，训练台1的顶部开设有放置槽3，放置槽3的槽内底部固定安装有防护垫4，防护垫4的顶部活动安装有录音机5，防护垫4为橡胶，防护垫4的厚度等于放置槽3槽深的五分之一，录音机5的高度大于放置槽3的槽深，录音机5的顶部固定安装有数量为两个的固定块6，两个固定块6的顶部均与手提带7连接，手提带7的外部固定安装有防滑套8，两个固定块6呈对称分布在录音机5纵向中心线的两侧，防滑套8为橡胶，防滑套8的厚度在二毫米到三毫米之间，训练台1的顶部固定安装有位于录音机5左侧的扩音器9，训练台1的顶部固定安装有位于扩音器9左侧的稳固座10，稳固座10的顶部固定安装有支撑杆11，稳固座10的顶部固定安装有位于支撑杆11内部的弹簧12，弹簧12的顶部固定安装有贯穿支撑杆11的延伸杆13，延伸杆13的左侧活动安装有贯穿支撑杆11的连接杆14，延伸杆13的外部设置有凸形块，连接杆14的外部设置有一字形块，延伸杆13与连接杆14卡接，连接杆14的前端活动安装有位于支撑杆11前表面的旋钮15，连接杆14的后端活动安装有位于支撑杆11后表面的轴承16，延伸杆13的顶部固定安装有固定架17，固定架17的内部活动安装有话筒18，固定架17呈凹形，话筒18的左端宽度大于固定架17的宽度，话筒18的右端宽度小于固定架17的宽度，固定架17与话筒18卡接，在师范生进行训练时，学生可站在垫高座2上，通过设置有话筒18和扩音器9，学生可使用话筒18和扩音器9进行朗读训练，朗读声可第一时间回响到学生耳旁，第一时间感受朗读效果，且设置有旋钮15、连接杆14、延伸杆13和固定架17，学生旋转旋钮15，使延伸杆13带动固定架17上升或下降，将固定架17调到适合学生使用的高度，设置的弹簧12可为调节过程提供反向弹簧力，使调节过程更稳定，学生使用起来更加方便，在进行朗读训练时，通过设置有录音机5、手提带7、防滑套8和放置槽3，使用时将录音机5放置在放置槽3内，可将朗读训练过程进行录音，训练完后，学生可用手提带7将录音机5携带，供学生后期浏览，提供学习效果，为使用人员提供了便利，更方便使用者的使用。
综上所述，该师范生朗读训练用录音装置，在师范生进行训练时，学生可站在垫高座2上，通过设置有话筒18和扩音器9，学生可使用话筒18和扩音器9进行朗读训练，朗读声可第一时间回响到学生耳旁，第一时间感受朗读效果，且设置有旋钮15、连接杆14、延伸杆13和固定架17，学生旋转旋钮15，使延伸杆13带动固定架17上升或下降，将固定架17调到适合学生使用的高度，设置的弹簧12可为调节过程提供反向弹簧力，使调节过程更稳定，学生使用起来更加方便，在进行朗读训练时，通过设置有录音机5、手提带7、防滑套8和放置槽3，使用时将录音机5放置在放置槽3内，可将朗读训练过程进行录音，训练完后，学生可用手提带7将录音机5携带，供学生后期浏览，提供学习效果，为使用人员提供了便利，更方便使用者的使用。
需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种师范生朗读训练用录音装置，包括训练台(1)，其特征在于：所述训练台(1)的左侧固定安装有垫高座(2)，所述训练台(1)的顶部开设有放置槽(3)，所述放置槽(3)的槽内底部固定安装有防护垫(4)，所述防护垫(4)的顶部活动安装有录音机(5)，所述录音机(5)的顶部固定安装有数量为两个的固定块(6)，两个所述固定块(6)的顶部均与手提带(7)连接，所述手提带(7)的外部固定安装有防滑套(8)，所述训练台(1)的顶部固定安装有位于录音机(5)左侧的扩音器(9)，所述训练台(1)的顶部固定安装有位于扩音器(9)左侧的稳固座(10)，所述稳固座(10)的顶部固定安装有支撑杆(11)，所述稳固座(10)的顶部固定安装有位于支撑杆(11)内部的弹簧(12)，所述弹簧(12)的顶部固定安装有贯穿支撑杆(11)的延伸杆(13)，所述延伸杆(13)的左侧活动安装有贯穿支撑杆(11)的连接杆(14)，所述连接杆(14)的前端活动安装有位于支撑杆(11)前表面的旋钮(15)，所述连接杆(14)的后端活动安装有位于支撑杆(11)后表面的轴承(16)，所述延伸杆(13)的顶部固定安装有固定架(17)，所述固定架(17)的内部活动安装有话筒(18)。
2.根据权利要求1所述的一种师范生朗读训练用录音装置，其特征在于：所述防护垫(4)为橡胶，防护垫(4)的厚度等于放置槽(3)槽深的五分之一，所述录音机(5)的高度大于放置槽(3)的槽深。
3.根据权利要求1所述的一种师范生朗读训练用录音装置，其特征在于：所述延伸杆(13)的外部设置有凸形块，连接杆(14)的外部设置有一字形块，所述延伸杆(13)与连接杆(14)卡接。
4.根据权利要求1所述的一种师范生朗读训练用录音装置，其特征在于：所述连接杆(14)的前端外部设置有外螺纹，旋钮(15)的内部设置有内螺纹，所述连接杆(14)与旋钮(15)螺纹连接。
5.根据权利要求1所述的一种师范生朗读训练用录音装置，其特征在于：所述固定架(17)呈凹形，话筒(18)的左端宽度大于固定架(17)的宽度，话筒(18)的右端宽度小于固定架(17)的宽度，所述固定架(17)与话筒(18)卡接。
6.根据权利要求1所述的一种师范生朗读训练用录音装置，其特征在于：两个所述固定块(6)呈对称分布在录音机(5)纵向中心线的两侧，所述防滑套(8)为橡胶，防滑套(8)的厚度在二毫米到三毫米之间。
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