CN211087646U - 一种英语教学展示板用固定装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学展示板用固定装置，包括：主体组件，所述主体组件包括第一板体、支撑杆、万向轮、第二板体、第一螺纹通孔、第一螺纹杆和第一轴承；固定组件，所述固定组件包括固定板、第一限位板、第二螺纹通孔、第二螺纹杆、第二轴承、第二限位板、把手、弹簧和限位槽；通过拉动把手，把手带动固定板运动，固定板运动时，拉伸弹簧，使弹簧发生形变，然后将展示板放入第二板体上方的限位槽内，松开把手，由于之前弹簧发生了形变，所以弹簧会反向拉动固定板，使两块固定板将展示板夹紧，从而将展示板进行固定，操作简单，便于对展示板进行固定，节省了老师在课堂教学期间，对展示板固定所浪费的时间。

Description

一种英语教学展示板用固定装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学展示板用固定装置。

背景技术

英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。也是世界上使用较广泛的语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

英语教学过程中，为了对学生进行更好的教学工作，经常需要使用到展示板，以对英语课程知识进行展示，然而现有的英语教学展示板在使用的过程中，展示板固定麻烦，而英语课堂教学的时间有限，经常会因为展示板固定不便，导致浪费教学时间，为此，提出一种英语教学展示板用固定装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学展示板用固定装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学展示板用固定装置，包括：

主体组件，所述主体组件包括第一板体、支撑杆、万向轮、第二板体、第一螺纹通孔、第一螺纹杆和第一轴承；

固定组件，所述固定组件包括固定板、第一限位板、第二螺纹通孔、第二螺纹杆、第二轴承、第二限位板、把手、弹簧和限位槽，所述固定板共设置两个，两个所述固定板通过转轴对称转动连接于所述第二板体的上表面两侧，两个所述固定板相邻的一侧均对称固定连接有两个所述第一限位板，两个所述固定板相邻的一侧底部均固定连接有两个弹簧，所述弹簧远离所述固定板的一端与所述第二板体固定连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述第一限位板的一侧开设有所述第二螺纹通孔，所述第二螺纹通孔内螺纹连接有所述第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的一端通过所述第二轴承转动连接有所述第二限位板。

作为本技术方案的进一步优选的：两个所述固定板相斥的一侧均固定连接有所述把手。

作为本技术方案的进一步优选的：所述第二板体的上表面开设有所述限位槽。

作为本技术方案的进一步优选的：所述第一板体铰接于所述第二板体的下表面一侧，所述第一螺纹通孔开设于所述第一板体的下表面中心处，所述第一螺纹杆螺纹连接于所述第一螺纹通孔的内部，所述第一螺纹杆的一端铜鼓过所述第一轴承与所述第二板体转动连接。

作为本技术方案的进一步优选的：所述支撑杆共设置四个，四个所述支撑杆对称固定连接于所述第一板体的下表面两侧，所述万向轮安装于所述支撑杆的下表面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过拉动把手，把手带动固定板运动，固定板运动时，拉伸弹簧，使弹簧发生形变，然后将展示板放入第二板体上方的限位槽内，松开把手，由于之前弹簧发生了形变，所以弹簧会反向拉动固定板，使两块固定板将展示板夹紧，从而将展示板进行固定，操作简单，便于对展示板进行固定，节省了老师在课堂教学期间，对展示板固定所浪费的时间。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型第一限位板的结构示意图；

图3为本实用新型第二板体的内部结构示意图。

图中：10、主体组件；11、第一板体；12、支撑杆；13、万向轮；14、第二板体；15、第一螺纹通孔；16、第一螺纹杆；17、第一轴承；20、固定组件；21、固定板；22、第一限位板；23、第二螺纹通孔；24、第二螺纹杆；25、第二轴承；26、第二限位板；27、把手；28、弹簧；29、限位槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学展示板用固定装置，包括：

主体组件10，主体组件10包括第一板体11、支撑杆12、万向轮13、第二板体14、第一螺纹通孔15、第一螺纹杆16和第一轴承17；

固定组件20，固定组件20包括固定板21、第一限位板22、第二螺纹通孔23、第二螺纹杆24、第二轴承25、第二限位板26、把手27、弹簧28和限位槽29，固定板21共设置两个，两个固定板21通过转轴对称转动连接于第二板体14的上表面两侧，两个固定板21相邻的一侧均对称固定连接有两个第一限位板22，两个固定板21相邻的一侧底部均固定连接有两个弹簧28，弹簧28远离固定板21的一端与第二板体14固定连接。

本实施例中，具体的：第一限位板22的一侧开设有第二螺纹通孔23，第二螺纹通孔23内螺纹连接有第二螺纹杆24，第二螺纹杆24的一端通过第二轴承25转动连接有第二限位板26；通过以上设置，转动第二螺纹杆24，第二螺纹杆24在第二螺纹通孔23内转动的同时，带动第二限位板26运动，调节两块第一限位板22之间的间距，从而调节展示板在两块第一限位板22之间运动的距离，提高展示板的固定效果。

本实施例中，具体的：两个固定板21相斥的一侧均固定连接有把手27；通过设置把手27，方便老师在英语教学的过程中，通过拉动把手27的方式拉动固定板21。

本实施例中，具体的：第二板体14的上表面开设有限位槽29；通过设置限位槽29，配合两块固定板21，将展示板的底部放入限位槽29内，能够使展示板固定的效果更好。

本实施例中，具体的：第一板体11铰接于第二板体14的下表面一侧，第一螺纹通孔15开设于第一板体11的下表面中心处，第一螺纹杆16螺纹连接于第一螺纹通孔15的内部，第一螺纹杆16的一端铜鼓过第一轴承17与第二板体14转动连接；通过以上设置，在出现阳光照射在展示板上，展示板出现反光现象影响学生观看展示板上的内容时，通过转动第一螺纹杆16，第一螺纹杆16在第一螺纹通孔15内部转动的同时，向上顶起第二板体14，第二板体14带动展示板向前方运动，调整展示板的角度，通过调整展示板的角度不同，改变学生观看展示板上内容的视角，从而解决展示板出现反光，影响学生们观看的情况出现。

本实施例中，具体的：支撑杆12共设置四个，四个支撑杆12对称固定连接于第一板体11的下表面两侧，万向轮13安装于支撑杆12的下表面；通过以上设置，支撑杆12对第一板体11进行支撑，万向轮13用于移动本装置。

工作原理或者结构原理，使用时，老师通过拉动把手27，把手27带动固定板21运动，固定板21运动时，拉伸弹簧28，使弹簧28发生形变，然后将展示板放入第二板体14上方的限位槽29内，松开把手27，由于之前弹簧28发生了形变，所以弹簧28会反向拉动固定板21，使两块固定板21将展示板夹紧，从而将展示板进行固定，操作简单，便于对展示板进行固定，节省了老师在课堂教学期间，对展示板固定所浪费的时间，同时，通过转动第二螺纹杆24，第二螺纹杆24在第二螺纹通孔23内转动的同时，带动第二限位板26运动，调节两块第一限位板22之间的间距，从而调节展示板在两块第一限位板22之间运动的距离，提高展示板的固定效果，同时，在出现阳光照射在展示板上，展示板出现反光现象影响学生观看展示板上的内容时，通过转动第一螺纹杆16，第一螺纹杆16在第一螺纹通孔15内部转动的同时，向上顶起第二板体14，第二板体14带动展示板向前方运动，调整展示板的角度，通过调整展示板的角度不同，改变学生观看展示板上内容的视角，从而解决展示板出现反光，影响学生们观看的情况出现。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语教学展示板用固定装置，其特征在于，包括：

主体组件(10)，所述主体组件(10)包括第一板体(11)、支撑杆(12)、万向轮(13)、第二板体(14)、第一螺纹通孔(15)、第一螺纹杆(16)和第一轴承(17)；

固定组件(20)，所述固定组件(20)包括固定板(21)、第一限位板(22)、第二螺纹通孔(23)、第二螺纹杆(24)、第二轴承(25)、第二限位板(26)、把手(27)、弹簧(28)和限位槽(29)，所述固定板(21)共设置两个，两个所述固定板(21)通过转轴对称转动连接于所述第二板体(14)的上表面两侧，两个所述固定板(21)相邻的一侧均对称固定连接有两个所述第一限位板(22)，两个所述固定板(21)相邻的一侧底部均固定连接有两个弹簧(28)，所述弹簧(28)远离所述固定板(21)的一端与所述第二板体(14)固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学展示板用固定装置，其特征在于：所述第一限位板(22)的一侧开设有所述第二螺纹通孔(23)，所述第二螺纹通孔(23)内螺纹连接有所述第二螺纹杆(24)，所述第二螺纹杆(24)的一端通过所述第二轴承(25)转动连接有所述第二限位板(26)。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学展示板用固定装置，其特征在于：两个所述固定板(21)相斥的一侧均固定连接有所述把手(27)。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学展示板用固定装置，其特征在于：所述第二板体(14)的上表面开设有所述限位槽(29)。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学展示板用固定装置，其特征在于：所述第一板体(11)铰接于所述第二板体(14)的下表面一侧，所述第一螺纹通孔(15)开设于所述第一板体(11)的下表面中心处，所述第一螺纹杆(16)螺纹连接于所述第一螺纹通孔(15)的内部，所述第一螺纹杆(16)的一端铜鼓过所述第一轴承(17)与所述第二板体(14)转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学展示板用固定装置，其特征在于：所述支撑杆(12)共设置四个，四个所述支撑杆(12)对称固定连接于所述第一板体(11)的下表面两侧，所述万向轮(13)安装于所述支撑杆(12)的下表面。

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