CN211065585U - 一种用于语文默写的辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学设备技术领域,尤其涉及一种用于语文默写的辅助装置,包括支撑台，所述支撑台的台面向下开设出槽道，所述槽道的内侧通过转轴转动安装有调节台，所述调节台的台面上设置有桌板，所述支撑台沿槽道的边缘设置有定位装置，桌板通过转轴向靠近或远离定位装置的方向转动，本实用新型解决了语文默写时，学生会偷偷拿出课本翻阅默写内容，影响语文默写质量的问题，在使用本辅助装置前，桌板保持水平的状态，便于正常教学使用，而当需要进行默写时，调整定位装置，从而转动桌板，放置通道从支撑台中露出，学生将课本放置其中，避免发生学生在默写过程中翻阅课本的情况，结构合理，课本存取方便，实用性好。

Description

一种用于语文默写的辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种用于语文默写的辅助装置。

背景技术

语文学习经常需要背诵以及默写，以强化记忆，达到提升的效果。老师在考察学生的默写情况时，经常还需要检查学生是否已经将课本收起来，部分学生在默写时会偷偷地将课本拿出来翻阅，为此，我们提出一种用于语文默写的辅助装置。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的语文默写时，学生会偷偷拿出课本翻阅默写内容，影响语文默写质量的缺点，而提出的一种用于语文默写的辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于语文默写的辅助装置，包括支撑台，所述支撑台的台面向下开设出槽道，所述槽道的内侧通过转轴转动安装有调节台，所述调节台的台面上设置有桌板，支撑台的两边与桌板的两边分别对应，所述支撑台沿槽道的边缘设置有定位装置，所述定位装置与桌板的其中一边位置相对应，桌板的另一边与支撑台之间预留间隙，桌板通过转轴向靠近或远离定位装置的方向转动，桌板朝向定位装置的底面开设出定位孔，定位装置与定位孔相匹配。

优选的，所述槽道底壁为弧面，调节台的上半部为平面，调节台的下半部为半个圆柱体，并且调节台的下半部轮廓与槽道相吻合。

优选的，所述定位装置包括沿支撑台的边缘开设出凹槽，凹槽的底壁为弧面壁，凹槽内通过连接轴转动安装有支撑杆，凹槽的槽底设置有限位块。

优选的，所述支撑杆的一端与定位孔相适配。

优选的，所述限位块位于凹槽的中心线的一侧。

优选的，所述调节台为中心对称结构，转轴位于调节台的中轴线上。

优选的，所述调节台沿弧面壁向内壁开设出放置通道，并且放置通道的端口与定位装置位于调节台的两侧。

优选的，所述支撑台的底部设置有支撑柱。

本实用新型的有益效果是：通过本方案提出的辅助装置，解决了语文默写时，学生会偷偷拿出课本翻阅默写内容，影响语文默写质量的问题，在使用本辅助装置前，桌板保持水平的状态，便于正常教学使用，而当需要进行默写时，调整定位装置，从而转动桌板，放置通道从支撑台中露出，学生将课本放置其中，再将桌板转回原位，用于默写，避免发生学生在默写过程中翻阅课本的情况，结构合理，课本存取方便，实用性好。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于语文默写的辅助装置的主视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种用于语文默写的辅助装置的配合结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种用于语文默写的辅助装置的定位装置主视结构示意图。

图中：1支撑台、2槽道、3转轴、4调节台、5桌板、6放置通道、7定位装置、8凹槽、9支撑杆、10限位块、11定位孔、12间隙、13支撑柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

本实施例中，参照图1-3，一种用于语文默写的辅助装置，包括支撑台1，支撑台1的台面向下开设出槽道2，槽道2底壁为弧面，槽道2的内侧通过转轴3转动安装有调节台4，调节台4的上半部为平面，调节台4的下半部为半个圆柱体，并且调节台4的下半部轮廓与槽道2相吻合，调节台4的台面上设置有桌板5。

支撑台1的两边与桌板5的两边分别对应，支撑台1沿槽道2的边缘设置有定位装置7，如附图1及附图2所示，当学生正在坐在本装置前，正对着定位装置7，定位装置7与桌板5的其中一边位置相对应，桌板5的另一边与支撑台1之间预留间隙12，桌板5通过转轴3向靠近或远离定位装置7的方向转动，桌板5朝向定位装置7的底面开设出定位孔11，定位装置7包括沿支撑台1的边缘开设出凹槽8，凹槽8的底壁为弧面壁，凹槽8内通过连接轴转动安装有支撑杆9，凹槽8的槽底设置有限位块10，支撑杆9的一端与定位孔11相适配。

限位块10位于凹槽8的中心线的一侧，调节台4为中心对称结构，转轴3位于调节台4的中轴线上，如附图3所示，限位块10为固定设置在凹槽8底壁上的固定块，限位块10的作用是确保当转动支撑杆9使得其处于可以处于竖直状态下，并且支撑杆9的顶端插设在定位孔11中。支撑台1的底部设置有支撑柱13，用于支撑。

调节台4沿弧面壁向内壁开设出放置通道6，如附图1及附图2所示，放置通道6的端口与定位装置7位于调节台4的两侧，即当学生正对着定位装置7时，定位装置7位于前端，而放置通道6位于装置后端。

具体工作原理：正常情况下，转动支撑杆9，使得支撑杆9保持竖直的状态，支撑杆9插设在定位孔11中，支撑杆9的位置固定，由此，桌板5将保持固定，且由于学生在默写时将要压住桌板5的前端，因此，通过支撑杆9的支撑作用，桌板5的位置稳定；当需要默写时，学生将正对着的桌板5的一边抬高，此时，间隙的作用得到体现，给桌板5一定的转动空间，当支撑杆9从定位孔11中脱出，再次下压这一边的桌板5，从而后端的放置通道6从支撑台1中露出，学生可以将课本放置其中，然后再将桌板5转回原位，保证固定，方便后续的默写工作。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种用于语文默写的辅助装置，包括支撑台（1），其特征在于，所述支撑台（1）的台面向下开设出槽道（2），所述槽道（2）的内侧通过转轴（3）转动安装有调节台（4），所述调节台（4）的台面上设置有桌板（5），支撑台（1）的两边与桌板（5）的两边分别对应，所述支撑台（1）沿槽道（2）的边缘设置有定位装置（7），所述定位装置（7）与桌板（5）的其中一边位置相对应，桌板（5）的另一边与支撑台（1）之间预留间隙（12），桌板（5）通过转轴（3）向靠近或远离定位装置（7）的方向转动，桌板（5）朝向定位装置（7）的底面开设出定位孔（11），定位装置（7）与定位孔（11）相匹配。

2.根据权利要求1所述的一种用于语文默写的辅助装置，其特征在于，所述槽道（2）底壁为弧面，调节台（4）的上半部为平面，调节台（4）的下半部为半个圆柱体，并且调节台（4）的下半部轮廓与槽道（2）相吻合。

3.根据权利要求2所述的一种用于语文默写的辅助装置，其特征在于，所述定位装置（7）包括沿支撑台（1）的边缘开设出凹槽（8），凹槽（8）的底壁为弧面壁，凹槽（8）内通过连接轴转动安装有支撑杆（9），凹槽（8）的槽底设置有限位块（10）。

4.根据权利要求3所述的一种用于语文默写的辅助装置，其特征在于，所述支撑杆（9）的一端与定位孔（11）相适配。

5.根据权利要求3所述的一种用于语文默写的辅助装置，其特征在于，所述限位块（10）位于凹槽（8）的中心线的一侧。

6.根据权利要求1所述的一种用于语文默写的辅助装置，其特征在于，所述调节台（4）为中心对称结构，转轴（3）位于调节台（4）的中轴线上。

7.根据权利要求1所述的一种用于语文默写的辅助装置，其特征在于，所述调节台（4）沿弧面壁向内壁开设出放置通道（6），并且放置通道（6）的端口与定位装置（7）位于调节台（4）的两侧。

8.根据权利要求1-6中任一所述的一种用于语文默写的辅助装置，其特征在于，所述支撑台（1）的底部设置有支撑柱（13）。

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