CN213958353U

CN213958353U - 一种英语翻译学习辅助装置

Info

Publication number: CN213958353U
Application number: CN202120035567.8U
Authority: CN
Inventors: 贺湘锦; 胡永华; 刘志威
Original assignee: Hunan Petrochemical Vocational Technology College
Current assignee: Hunan Petrochemical Vocational Technology College
Priority date: 2021-01-07
Filing date: 2021-01-07
Publication date: 2021-08-13
Anticipated expiration: 2031-01-07

Abstract

本实用新型公开了一种英语翻译学习辅助装置，包括升降机构，升降机构上端固定连接有一个支撑机构，支撑机构上端固定连接有一个书写机构，书写机构一侧滑动连接有一个消除机构，本装置拔出卡块并拉动升降杆使底板升高，将英语资料放置于限位槽内侧，将卡块与第二卡槽卡接，用粉笔在书写板上进行书写翻译，且一些学习的英语翻译资料放置在固定槽内侧，使拿取更换学习资料更加的方便，当下次书写的时候，可以拉松竖杆带动消除杆在书写板上滑动，将书写的草稿消除以便于下次书写，有效的实现了现有的英语学习翻译具有辅助装置，可以使学习人员边翻书边书写，使书写翻译学习更加的方便，同时可以根据学习人员的身高进行调节辅助装置的高度。

Description

一种英语翻译学习辅助装置

技术领域

本实用新型涉及一种辅助装置，特别涉及一种英语翻译学习辅助装置，属于英语技术领域。

背景技术

英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言，该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

现有的英语翻译学习的时候需要边看书边书写，但双手不便于边翻书边书写，且不同身高的学习人员在学习的时候书写高度也不同，书写的时候不能够根据身高调节书写结构，对此需要一种英语翻译学习辅助装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语翻译学习辅助装置，以解决上述背景技术中提出的英语翻译学习的时候需要边看书边书写，但双手不便于边翻书边书写，且不同身高的学习人员在学习的时候书写高度也不同，书写的时候不能够根据身高调节书写结构的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语翻译学习辅助装置，包括升降机构，所述升降机构上端固定连接有一个支撑机构，所述支撑机构上端固定连接有一个书写机构，所述书写机构一侧滑动连接有一个消除机构。

优选的，所述升降机构包括一个底座，所述底座上端固定连接有一个支撑杆，所述支撑杆上端内侧开设有一个连接槽，所述支撑杆一侧开设有若干个第一卡槽，所述第一卡槽内侧卡接有一个卡块，所述连接槽内侧活动连接有一个升降杆，所述升降杆下端开设有一个第二卡槽，所述卡块一端贯穿第一卡槽并延伸至连接槽内侧与第二卡槽卡接。

优选的，所述支撑机构包括一个底板，所述底板固定连接在升降杆上端，所述底板上端固定连接有一个固定块，所述固定块上端内侧开设有一个限位槽，所述底板下端两侧固定连接有两个固定框，两个所述固定框内侧开设有两个固定槽。

优选的，所述书写机构包括直板，所述直板固定连接在底板上端，所述直板一侧开设有两个开口，两个所述开口内侧开设有两个滑槽，两个所述开口之间固定连接有一个书写板。

优选的，所述消除机构包括竖杆，所述竖杆滑动连接在直板一侧，所述竖杆两端固定连接有两个滑块，所述竖杆一侧固定连接一个消除杆。

优选的，所述滑块与滑槽滑动连接，所述消除杆通过滑块和滑槽与书写板滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型一种英语翻译学习辅助装置，具有可以便于边书写边翻书，同时可以根据学习人员身高调节辅助装置的特点，在具体的使用中，与传统的辅助装置相比较而言：

本装置拔出卡块并拉动升降杆使底板升高，将英语资料放置于限位槽内侧，将卡块与第二卡槽卡接，用粉笔在书写板上进行书写翻译，且一些学习的英语翻译资料放置在固定槽内侧，使拿取更换学习资料更加的方便，当下次书写的时候，可以拉松竖杆带动消除杆在书写板上滑动，将书写的草稿消除以便于下次书写，有效的实现了现有的英语学习翻译具有辅助装置，可以使学习人员边翻书边书写，使书写翻译学习更加的方便，同时可以根据学习人员的身高进行调节辅助装置的高度。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型的支撑杆结构示意图；

图3为本实用新型的升降杆结构示意图；

图4为本实用新型的底板结构示意图；

图5为本实用新型的直板结构示意图；

图6为本实用新型的消除机构结构示意图。

图中：

1、升降机构；11、底座；12、支撑杆；13、连接槽；14、第一卡槽；15、卡块；16、升降杆；17、第二卡槽；

2、支撑机构；21、底板；22、固定块；23、限位槽；24、固定框；25、固定槽；

3、书写机构；31、直板；32、开口；33、滑槽；34、书写板；

4、消除机构；41、竖杆；42、滑块；43、消除杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种英语翻译学习辅助装置，包括升降机构1，升降机构1上端固定连接有一个支撑机构2，支撑机构2上端固定连接有一个书写机构3，书写机构3一侧滑动连接有一个消除机构4，起到了英语学习翻译具有辅助装置，可以使学习人员边翻书边书写，使书写翻译学习更加的方便，同时可以根据学习人员的身高进行调节辅助装置的高度。

其中，升降机构1包括一个底座11，底座11上端固定连接有一个支撑杆12，支撑杆12上端内侧开设有一个连接槽13，支撑杆12一侧开设有若干个第一卡槽14，第一卡槽14内侧卡接有一个卡块15，连接槽13内侧活动连接有一个升降杆16，升降杆16下端开设有一个第二卡槽17，卡块15一端贯穿第一卡槽14并延伸至连接槽13内侧与第二卡槽17卡接，起到了可以根据学习人员的身高进行调节辅助装置的高度，使学习更加的方便。

其中，支撑机构2包括一个底板21，底板21固定连接在升降杆16上端，底板21上端固定连接有一个固定块22，固定块22上端内侧开设有一个限位槽23，底板21下端两侧固定连接有两个固定框24，两个固定框24内侧开设有两个固定槽25，起到了支撑英语翻译的学习资料，使学习资料放置更加的方便。

其中，书写机构3包括直板31，直板31固定连接在底板21上端，直板31一侧开设有两个开口32，两个开口32内侧开设有两个滑槽33，两个开口32之间固定连接有一个书写板34，起到了便于学习的同时打草稿。

其中，消除机构4包括竖杆41，竖杆41滑动连接在直板31一侧，竖杆41两端固定连接有两个滑块42，竖杆41一侧固定连接一个消除杆43，起到了消除草稿痕迹，以便于下次学习。

其中，滑块42与滑槽33滑动连接，消除杆43通过滑块42和滑槽33与书写板34滑动连接，起到了使消除机构4与书写机构3之间的连接更加的牢固。

具体的，本实用新型使用时，通过根据学习人员的高度，拔出升降机构1中的卡块15并拉动升降杆16使支撑机构2中的底板21升高，再通过将英语资料放置于限位槽23内侧，同时使资料一端靠在书写机构3中的直板31一侧，再通过将卡块15一端卡进第一卡槽14并贯穿第一卡槽14且延伸至连接槽13内侧与第二卡槽17卡接，使升高后的升降杆16与支撑杆12之间固定牢固，再通过用粉笔在书写板34上进行书写翻译，且一些学习的英语翻译资料可以放置在底板21底部固定槽25内侧，使拿取更换学习资料更加的方便，当书写结束下次书写的时候，可以拉松消除机构4中的竖杆41，使滑块42在滑槽33内滑动，并带动消除杆43在书写板34上滑动，将书写的草稿消除以便于下次书写，有效的实现了现有的英语学习翻译具有辅助装置，可以使学习人员边翻书边书写，使书写翻译学习更加的方便，同时可以根据学习人员的身高进行调节辅助装置的高度。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种英语翻译学习辅助装置，包括升降机构（1），其特征在于，所述升降机构（1）上端固定连接有一个支撑机构（2），所述支撑机构（2）上端固定连接有一个书写机构（3），所述书写机构（3）一侧滑动连接有一个消除机构（4）。

2.根据权利要求1所述的一种英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述升降机构（1）包括一个底座（11），所述底座（11）上端固定连接有一个支撑杆（12），所述支撑杆（12）上端内侧开设有一个连接槽（13），所述支撑杆（12）一侧开设有若干个第一卡槽（14），所述第一卡槽（14）内侧卡接有一个卡块（15），所述连接槽（13）内侧活动连接有一个升降杆（16），所述升降杆（16）下端开设有一个第二卡槽（17），所述卡块（15）一端贯穿第一卡槽（14）并延伸至连接槽（13）内侧与第二卡槽（17）卡接。

3.根据权利要求1所述的一种英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述支撑机构（2）包括一个底板（21），所述底板（21）固定连接在升降杆（16）上端，所述底板（21）上端固定连接有一个固定块（22），所述固定块（22）上端内侧开设有一个限位槽（23），所述底板（21）下端两侧固定连接有两个固定框（24），两个所述固定框（24）内侧开设有两个固定槽（25）。

4.根据权利要求1所述的一种英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述书写机构（3）包括直板（31），所述直板（31）固定连接在底板（21）上端，所述直板（31）一侧开设有两个开口（32），两个所述开口（32）内侧开设有两个滑槽（33），两个所述开口（32）之间固定连接有一个书写板（34）。

5.根据权利要求1所述的一种英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述消除机构（4）包括竖杆（41），所述竖杆（41）滑动连接在直板（31）一侧，所述竖杆（41）两端固定连接有两个滑块（42），所述竖杆（41）一侧固定连接一个消除杆（43）。

6.根据权利要求5所述的一种英语翻译学习辅助装置，其特征在于：所述滑块（42）与滑槽（33）滑动连接，所述消除杆（43）通过滑块（42）和滑槽（33）与书写板（34）滑动连接。