CN211054797U - 一种数学教学用的绘图工具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用的绘图工具,包括固定板和活动板,固定板由两块对称的夹板组成,两个夹板之间设有活动板,活动板与固定板之间通过定位装置连接,定位装置包括定位柱、卡盘和限位块,定位柱贯穿活动板和固定板,定位柱的两端均设有卡盘,定位柱上设有限位块,活动板上设有与限位块配合的限位槽,固定板的上端与卡盘之间设有角度尺,卡盘的底部设有固定装置,活动板上设有圆形画图装置,本实用新型通过定位装置、固定板和活动板的设置,便于画出不同角度的直线,再配合圆形画图装置的设置,可以方便画出不同直径的圆,使用方便,画图更快捷。

Description

一种数学教学用的绘图工具
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域,具体为一种数学教学用的绘图工具。
背景技术
在数学教学过程中,绘图工具是数学教师必不可少的上课工具。数学教师需要在黑板上绘制坐标图、表格、圆形等各种图形。在课堂上,教师为了快捷,常凭手感绘图,这样导致图形不准,也不美观,为了将图表等绘制得更正规,板书美观,教师在上课时往往要带各种绘图工具如直尺、三角板、圆规等工具,而由于黑板较大,因此需要的工具也相对较大,才能画出合适的图形,较大且多样化的工具,拿取非常不便,也影响了画图效率,为此本实用新型提出一种数学教学用的绘图工具用于解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种数学教学用的绘图工具,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种数学教学用的绘图工具,包括固定板和活动板,所述固定板由两块对称的夹板组成,两个所述夹板之间设有活动板,所述活动板与固定板之间通过定位装置连接,所述定位装置包括定位柱、卡盘和限位块,所述定位柱贯穿活动板和固定板,所述定位柱的两端均设有卡盘,所述定位柱上设有限位块,所述活动板上设有与限位块配合的限位槽,所述固定板的上端与卡盘之间设有角度尺,所述卡盘的底部设有固定装置,所述活动板上设有圆形画图装置。
所述固定板的底部设有固定螺栓,且固定螺栓固定定位柱。
所述固定板和活动板上均设有刻度尺。
所述圆形画图装置包括滚轴丝杆、滑块、转盘和夹持装置,所述活动板内设有活动槽,所述活动槽内设有滚轴丝杆,所述滚轴丝杆的端部设有转盘,且转盘设置在活动板的端部,所述滚轴丝杆上设有滑块,所述滑块的底部设有夹持装置。
所述卡盘和滑块上均设有指针。
所述夹持装置包括旋转螺母和夹持片,所述滑块的底部设有一组对称的夹持片,两个所述夹持片上螺接有旋转螺母。
所述固定装置包括螺纹孔、螺纹柱、吸盘和限位盘,所述卡盘的底部设有螺纹孔,所述螺纹孔内活动设有螺纹柱,所述螺纹柱的底部设有吸盘,所述螺纹柱通过转轴连接限位盘,所述吸盘上设有与限位盘配合的旋转槽。
本实用新型实施例提供了一种数学教学用的绘图工具。具备以下有益效果:
通过固定板和活动板可以画出不同长度的直线,而当需要画出不同角度的直线时,通过旋转松开固定螺栓,使得定位柱可以进行旋转,并且通过限位块配合限位槽的设置,使得活动板在旋转时会对带动定位柱旋转,而定位柱端部的卡盘上设有指针,因此通过旋转活动板,可以带动指针旋转,从而可以配合角度尺,调节出不同的角度,然后在通过固定螺栓固定,通过这样的设置,可以方便画出不同角度的直线,当需要画圆时,通过夹持装置可以对粉笔进行夹持,然后将螺纹柱拧入螺纹孔,然后吸盘可以将画图工具固定在黑板上,然后松开固定螺栓,因此可以画出圆形,并且通过转动转盘,使得滚轴丝杆带动滑块进行移动,从而对夹持的粉笔在活动板上进行位移,方便画出不同直径的圆,通过这样的设置,可以不需要多种工具就可以画出不同的图形,使用方便。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型结构的剖视图;
图3为本实用新型图2中A处放大图。
图中:活动板1、固定板2、定位装置3、定位柱31、卡盘32、限位块33、角度尺4、滚轴丝杆5、滑块6、转盘7、刻度尺8、指针9、夹板10、固定螺栓11、螺纹孔12、螺纹柱13、吸盘14、限位盘15、旋转螺母16、夹持片17。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种数学教学用的绘图工具,包括固定板2和活动板1,固定板2由两块对称的夹板10组成,两个夹板10之间设有活动板1,活动板1与固定板2之间通过定位装置3连接,定位装置包括定位柱31、卡盘32和限位块33,定位柱31贯穿活动板1和固定板2,定位柱31的两端均设有卡盘32,定位柱31上设有限位块33,活动板1上设有与限位块33配合的限位槽,固定板2的上端与卡盘32之间设有角度尺4,卡盘32的底部设有固定装置,活动板1上设有圆形画图装置。
进一步的,固定板2的底部设有固定螺栓11,且固定螺栓11固定定位柱31,通过松开和锁紧固定螺栓11,使得在定位柱31可以旋转和固定;
进一步的,固定板2和活动板1上均设有刻度尺8,通过刻度尺8的设置,使得固定板2和活动板1搭配可以画出不同角度的直线;
进一步的,圆形画图装置包括滚轴丝杆5、滑块6、转盘7和夹持装置,活动板1内设有活动槽,活动槽内设有滚轴丝杆5,滚轴丝杆5的端部设有转盘7,且转盘7设置在活动板1的端部,滚轴丝杆5上设有滑块6,滑块6的底部设有夹持装置,通过夹持装置可以对粉笔进行夹持,然后通过转动转盘7,可以对夹持的粉笔在活动板1上进行位移,从而方便画出不同直径的圆;
进一步的,卡盘32和滑块6上均设有指针9,通过指针9的设置,使得卡盘上的指针9可以便于观察角度尺4上的角度,而滑块6上的指针方便观察圆的直径;
进一步的,夹持装置包括旋转螺母16和夹持片17,滑块6的底部设有一组对称的夹持片17,两个夹持片17上螺接有旋转螺母16,通过向上调节旋转螺母16,然后可以将粉笔夹在两个夹持片17之间,然后在通过向下调节旋转螺母16,使得两个夹持片17夹紧,从而方便对粉笔进行固定;
进一步的,固定装置包括螺纹孔12、螺纹柱13、吸盘14和限位盘15,卡盘32的底部设有螺纹孔12,螺纹孔12内活动设有螺纹柱13,螺纹柱13的底部设有吸盘14,螺纹柱13通过转轴连接限位盘15,吸盘14上设有与限位盘15配合的旋转槽,通过固定装置的设置,在不需要画圆时,可以通过螺纹孔12配合螺纹柱13的设置,将吸盘14取出便于画直线,当需要画圆时,通过将螺纹柱13拧入螺纹孔12,然后吸盘14可以进行固定,保证圆心不变,方便画出不同直径的圆和圆弧,并且通过限位盘15配合旋转槽的设置,使得卡盘32在旋转的过程中,吸盘14不会旋转,保证了圆心不变和吸盘14的稳定。
工作原理:在使用的过程中,通过固定板2和活动板1可以画出不同长度的直线,而当需要画出不同角度的直线时,通过旋转松开固定螺栓11,使得定位柱31可以进行旋转,并且通过限位块33配合限位槽的设置,使得活动板1在旋转时会对带动定位柱31旋转,而定位柱31端部的卡盘32上设有指针9,因此通过旋转活动板1,可以带动指针9旋转,从而可以配合角度尺4,调节出不同的角度,然后在通过固定螺栓11固定,通过这样的设置,可以方便画出不同角度的直线,当需要画圆时,通过夹持装置可以对粉笔进行夹持,然后将螺纹柱13拧入螺纹孔12,然后吸盘14可以将画图工具固定在黑板上,然后松开固定螺栓11,因此可以画出圆形,并且通过转动转盘7,使得滚轴丝杆5带动滑块6进行移动,从而对夹持的粉笔在活动板1上进行位移,方便画出不同直径的圆。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种数学教学用的绘图工具,包括固定板(2)和活动板(1),其特征在于:所述固定板(2)由两块对称的夹板(10)组成,两个所述夹板(10)之间设有活动板(1),所述活动板(1)与固定板(2)之间通过定位装置(3)连接,所述定位装置(3)包括定位柱(31)、卡盘(32)和限位块(33),所述定位柱(31)贯穿活动板(1)和固定板(2),所述定位柱(31)的两端均设有卡盘(32),所述定位柱(31)上设有限位块(33),所述活动板(1)上设有与限位块(33)配合的限位槽,所述固定板(2)的上端与卡盘(32)之间设有角度尺(4),所述卡盘(32)的底部设有固定装置,所述活动板(1)上设有圆形画图装置;
所述圆形画图装置包括滚轴丝杆(5)、滑块(6)、转盘(7)和夹持装置,所述活动板(1)内设有活动槽,所述活动槽内设有滚轴丝杆(5),所述滚轴丝杆(5)的端部设有转盘(7),且转盘(7)设置在活动板(1)的端部,所述滚轴丝杆(5)上设有滑块(6),所述滑块(6)的底部设有夹持装置;
所述夹持装置包括旋转螺母(16)和夹持片(17),所述滑块(6)的底部设有一组对称的夹持片(17),两个所述夹持片(17)上螺接有旋转螺母(16)。
2.如权利要求1所述的一种数学教学用的绘图工具,其特征在于:所述固定板(2)的底部设有固定螺栓(11),且固定螺栓(11)固定定位柱(31)。
3.如权利要求1所述的一种数学教学用的绘图工具,其特征在于:所述固定板(2)和活动板(1)上均设有刻度尺(8)。
4.如权利要求1所述的一种数学教学用的绘图工具,其特征在于:所述卡盘(32)和滑块(6)上均设有指针(9)。
5.如权利要求1所述的一种数学教学用的绘图工具,其特征在于:所述固定装置包括螺纹孔(12)、螺纹柱(13)、吸盘(14)和限位盘(15),所述卡盘(32)的底部设有螺纹孔(12),所述螺纹孔(12)内活动设有螺纹柱(13),所述螺纹柱(13)的底部设有吸盘(14),所述螺纹柱(13)通过转轴连接限位盘(15),所述吸盘(14)上设有与限位盘(15)配合的旋转。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN112617413A (zh) * 2020-12-16 2021-04-09 河南科技学院 一种服装结构设计用多功能工作台

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