CN211044646U - 一种便携式音乐教学板 - Google Patents
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Abstract
一种便携式音乐教学板，解决了音乐教学板不方便携带的问题。其包括箱体，箱体内部左右两端分别设有矩形槽，矩形槽左端外侧铰接有第一连杆，第一连杆下端设有多个半圆形的凹槽，矩形槽右端内侧铰接有第二连杆，第二连杆右端部固定连接有档杆，档杆与不同的凹槽配合构成将第一连杆固定在不同位置的结构；所述第一连杆上端左侧设有一个半圆形的槽口，挡板与槽口配合构成将第二连杆固定的结构；所述第一连杆上端铰接有教学板，教学板外侧可滑动的设有滑块，滑块外端铰接有伸缩杆，伸缩杆下端与第一连杆铰接固定。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其是涉及一种便携式音乐教学板。
背景技术
音乐家洗星海说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”这是音乐家发自肺腑的金玉良言。我们每位音乐工作者应该做得是：假如音乐是清泉，就让它流得更欢；假如音乐是熔炉，就让它烧的更旺。让音乐成为学生人生中最大的快乐，提高不断的接触、参与音乐，让他们深入音乐艺术的殿堂。
在音乐的教学过程中，经常会使用到教学板，将谱表粘贴到教学板上，从而进行教学，但是现在的教学板大都体积较大，不便于进行携带。
实用新型内容
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供一种便携式音乐教学板，有效的解决了音乐教学板不方便携带的问题。
为了解决上述问题，本实用新型包括箱体，箱体内部左右两端分别设有矩形槽，矩形槽左端外侧铰接有第一连杆，第一连杆下端设有多个半圆形的凹槽，矩形槽右端内侧铰接有第二连杆，第二连杆右端部固定连接有档杆，档杆与不同的凹槽配合构成将第一连杆固定在不同位置的结构；
所述第一连杆上端左侧设有一个半圆形的槽口，挡板与槽口配合构成将第二连杆固定的结构；
所述第一连杆上端铰接有教学板，教学板外侧可滑动的设有滑块，滑块外端铰接有伸缩杆，伸缩杆下端与第一连杆铰接固定。
优选的，所述两个矩形槽中间设有第一凸台和第二凸台，第一凸台上端面位于第二凸台上端面下方，第二凸台上端面位于箱体上端面下方。
优选的，所述教学板外侧设有滑槽，滑槽内可滑动的设有滑块，滑块外端置于教学板外侧，滑块外端固定连接有圆盘，圆盘上螺纹连接有紧定螺钉，紧定螺钉与教学板接触构成将滑块固定的结构。
优选的，所述伸缩杆包括与教学板铰接固定的第一套筒，第一套筒内滑动的设有第二套筒，第一套筒外端螺纹连接有锁紧螺钉，第一套筒和第二套筒经锁紧螺钉紧固固定，第二套筒上端置于第一套筒上方且与圆盘铰接固定。
优选的，所述伸缩杆包括与教学板铰接固定的第一螺纹杆，第一螺纹杆上端螺纹连接有套管，套管上端置于第一螺纹杆上方，套管上端螺纹连接有第二螺纹杆，第二螺纹杆上端置于套管上方，第二螺纹杆上端与圆盘铰接固定，第一螺纹杆和第二螺纹杆螺纹旋向相反。
优选的，所述教学板左端面设有方槽，教学板四周分别铰接有卡板，卡板上设有多个卡槽，教学板上固定有多个卡柱，卡槽与不同的卡柱配合构成将卡板固定的结构。
本实用新型结构新颖，构思巧妙，操作简单方便，设备能够折叠存放至箱体内，方便携带。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
在附图中：
图1为本实用新型整体结构示意图。
图2为本实用新型轴侧结构示意图。
图3为本实用新型第二轴侧结构示意图。
图4为本实用新型去除箱体和第二连杆后结构示意图。
图5为图4中A部放大结构示意图。
图6为本实用新型伸缩杆一种结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图1-6对本实用新型的具体实施方式做进一步详细说明。
由图1-6给出，本实用新型包括箱体1，箱体1内部左右两端分别设有矩形槽，矩形槽左端外侧铰接有第一连杆2，第一连杆2下端设有多个半圆形的凹槽3，矩形槽右端内侧铰接有第二连杆4，第二连杆4右端部固定连接有档杆5，档杆5与不同的凹槽3配合构成将第一连杆2固定在不同位置的结构；
所述第一连杆2上端左侧设有一个半圆形的槽口6，挡板与槽口6配合构成将第二连杆4固定的结构；
所述第一连杆2上端铰接有教学板7，教学板7外侧可滑动的设有滑块，滑块外端铰接有伸缩杆8，伸缩杆8下端与第一连杆2铰接固定。
所述两个矩形槽中间设有第一凸台9和第二凸台10，第一凸台9上端面位于第二凸台10上端面下方，第二凸台10上端面位于箱体1上端面下方。
如图1-3所示，箱体1下端设有移动轮，移动轮上可以带有刹车，第一连杆2和第二连杆4可以放置与矩形槽内，当把第一连杆2放置与矩形槽内时，使得第二亮啊你上的挡板卡在槽口6内，此时第二连杆4也放置与矩形槽内，且两者不会产生干涉，第一凸台9和第二凸台10的设置，可以将教学板7放置与第一凸台9上，此时调节成合适的伸缩杆8的长度即可，伸缩杆8也放置与整个箱体1内，箱体1内所有的零部件不会发生干涉，这样就非常方便整个设备的携带，可以根据实际的需求调节教学板7的高度和角度。
所述教学板7外侧设有滑槽，滑槽内可滑动的设有滑块，滑块外端置于教学板7外侧，滑块外端固定连接有圆盘11，圆盘11上螺纹连接有紧定螺钉12，紧定螺钉12与教学板7接触构成将滑块固定的结构。
如图5所示，滑块在滑槽内滑动，且不会滑出，当调节好伸缩杆8的长度以后，使得滑块在滑槽内滑动，调节至教学板7位于合适的角度，采用紧定螺钉12将圆盘11与教学板7进行固定，完成滑块的锁死，根据三角形定律，此时教学板7的角度被很好的进行固定。
所述伸缩杆8包括与教学板7铰接固定的第一套筒13，第一套筒13内滑动的设有第二套筒14，第一套筒13外端螺纹连接有锁紧螺钉，第一套筒13和第二套筒14经锁紧螺钉紧固固定，第二套筒14上端置于第一套筒13上方且与圆盘11铰接固定。
实现伸缩的最常见方式就是两个不同的套筒相互套接，然后采用锁定螺钉进行锁死，从而去实现伸缩的功能。
所述伸缩杆8包括与教学板7铰接固定的第一螺纹杆15，第一螺纹杆15上端螺纹连接有套管16，套管16上端置于第一螺纹杆15上方，套管16上端螺纹连接有第二螺纹杆17，第二螺纹杆17上端置于套管16上方，第二螺纹杆17上端与圆盘11铰接固定，第一螺纹杆15和第二螺纹杆17螺纹旋向相反。
如图6所示，通过旋转套管16使得其与第一螺纹杆15与第二螺纹杆17的长度发生变化，从而调节伸缩杆8的长度，螺纹连接具有很好的自锁效果，两种方式都可以实现伸缩杆8的伸缩功能，可以采用这两种方式，作为高配和低配两种产品，从而符合现在市场上差异化战略。
所述教学板7左端面设有方槽，教学板7四周分别铰接有卡板18，卡板18上设有多个卡槽20，教学板7上固定有多个卡柱19，卡槽20与不同的卡柱19配合构成将卡板18固定的结构。
如图5示，每个卡板18上两端分别设有卡槽20，每个卡板18的两端分别有一个卡柱19，卡槽20内包覆有橡胶层，这样可以很好的实现卡槽20与卡柱19的配合，将五线谱放置在方槽内，其中一个卡柱19与卡槽20配合构成将五线谱卡柱19的结构，另外一个卡柱19与卡槽20配合构成将五线谱松开的结构。
本实用新型在使用的时候，设备上的所有东西都存在在箱体1内，可以在箱体1上端铰接有箱盖，将这个设备密封住，打开箱盖，使得档杆5卡在凹槽3内，调节伸缩杆8的长度，调节滑块的位置，完成伸缩杆8和滑块位置的固定，将五线谱放置与方槽内，然后进行卡住，就可以进行教学，这个设备方便携带且操作方便。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种便携式音乐教学板，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)内部左右两端分别设有矩形槽，矩形槽左端外侧铰接有第一连杆(2)，第一连杆(2)下端设有多个半圆形的凹槽(3)，矩形槽右端内侧铰接有第二连杆(4)，第二连杆(4)右端部固定连接有档杆(5)，档杆(5)与不同的凹槽(3)配合构成将第一连杆(2)固定在不同位置的结构；
所述第一连杆(2)上端左侧设有一个半圆形的槽口(6)，挡板与槽口(6)配合构成将第二连杆(4)固定的结构；
所述第一连杆(2)上端铰接有教学板(7)，教学板(7)外侧可滑动的设有滑块，滑块外端铰接有伸缩杆(8)，伸缩杆(8)下端与第一连杆(2)铰接固定。
2.根据权利要求1所述的一种便携式音乐教学板，其特征在于，所述两个矩形槽中间设有第一凸台(9)和第二凸台(10)，第一凸台(9)上端面位于第二凸台(10)上端面下方，第二凸台(10)上端面位于箱体(1)上端面下方。
3.根据权利要求1所述的一种便携式音乐教学板，其特征在于，所述教学板(7)外侧设有滑槽，滑槽内可滑动的设有滑块，滑块外端置于教学板(7)外侧，滑块外端固定连接有圆盘(11)，圆盘(11)上螺纹连接有紧定螺钉(12)，紧定螺钉(12)与教学板(7)接触构成将滑块固定的结构。
4.根据权利要求1所述的一种便携式音乐教学板，其特征在于，所述伸缩杆(8)包括与教学板(7)铰接固定的第一套筒(13)，第一套筒(13)内滑动的设有第二套筒(14)，第一套筒(13)外端螺纹连接有锁紧螺钉，第一套筒(13)和第二套筒(14)经锁紧螺钉紧固固定，第二套筒(14)上端置于第一套筒(13)上方且与圆盘(11)铰接固定。
5.根据权利要求1所述的一种便携式音乐教学板，其特征在于，所述伸缩杆(8)包括与教学板(7)铰接固定的第一螺纹杆(15)，第一螺纹杆(15)上端螺纹连接有套管(16)，套管(16)上端置于第一螺纹杆(15)上方，套管(16)上端螺纹连接有第二螺纹杆(17)，第二螺纹杆(17)上端置于套管(16)上方，第二螺纹杆(17)上端与圆盘(11)铰接固定，第一螺纹杆(15)和第二螺纹杆(17)螺纹旋向相反。
6.根据权利要求1所述的一种便携式音乐教学板，其特征在于，所述教学板(7)左端面设有方槽，教学板(7)四周分别铰接有卡板(18)，卡板(18)上设有多个卡槽(20)，教学板(7)上固定有多个卡柱(19)，卡槽(20)与不同的卡柱(19)配合构成将卡板(18)固定的结构。
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