CN210930178U - 多功能语文教学讲桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了多功能语文教学讲桌，包括桌板，所述桌板底部固定连接有箱体，且所述桌板表面设有开口，所述箱体内腔底部两端均固定连接有气缸，所述气缸上方设有支撑板，且所述气缸输出端均与支撑板底部固定相连，所述支撑板顶部两端均固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆顶端套接有第二支撑杆，所述第一支撑杆两侧均固定连接有限位转轴，所述限位转轴一端均与第二连接杆转动相连，所述第二连接杆上方设有书本台，且所述第二连接杆顶端均与书本台底部固定相连，该种多功能语文教学讲桌，结构简单，便于在语文教学时防止语文课本，方便教师阅读教案，且便于移动，所以该种多功能语文教学讲桌具有广泛的应用前景。
Description
技术领域
本实用新型涉及教具技术领域，具体为多功能语文教学讲桌。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力仪器设备的生产及应用也同样发生了极大的改变，大量的知识信息使现代化的教学方式受到了普遍的重视，传统的语文教学讲台，教师在上课时需要携带书籍以及做好的记录，在讲课时放置在讲台上，教师长时间低头，对其颈部健康造成十分大的危害，这样远远无法满足当前人们对该产品的要求，所以，如何设计多功能语文教学讲桌，成为我们当前要解决的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供多功能语文教学讲桌，结构简单，通过设置气缸，带动书本台上下移动，在讲课时，使书本台上升，将书本放置在上方，通过设置限位转轴，可以调节书本台的角度，方便教学阅读教材，不用长时间低头，保护教师的颈部，通过设置限位块，用于固定书本，防止其滑落，通过设置凹槽与转轴，便于转动限位块，同时便于在不使用时收纳限位块，通过设置柜体，用于储放其他教学教具，增加该讲桌的储物功能，通过设置万向轮与脚刹，便于移动与固定该讲桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：多功能语文教学讲桌，包括桌板，所述桌板底部固定连接有箱体，且所述桌板表面设有开口，所述箱体内腔底部两端均固定连接有气缸，所述气缸上方设有支撑板，且所述气缸输出端均与支撑板底部固定相连，所述支撑板顶部两端均固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆顶端套接有第二支撑杆，所述第一支撑杆两侧均固定连接有限位转轴，所述限位转轴一端均与第二连接杆转动相连，所述第二连接杆上方设有书本台，且所述第二连接杆顶端均与书本台底部固定相连，所述书本台顶部设有凹槽，所述凹槽内部设有限位块，所述限位块两端均固定连接有转轴，所述转轴一端均与凹槽内壁固定相连，所述箱体底部固定连接有柜体，所述柜体底部四角均固定连接有支撑腿，所述支撑腿底端均设有万向轮。
进一步的，所述书本台与开口均设为长方形结构，且所述书本台面积与开口面积相同。
进一步的，所述桌板顶部固定连接有书架。
进一步的，所述箱体内腔设有垂直隔板，所述垂直隔板两侧均固定连接有水平隔板，所述垂直隔板两端与水平隔板一端均与箱体内壁固定相连。
进一步的，所述箱体前侧面两端均铰接有箱门，所述箱门表面均固定连接有把手。
进一步的，所述万向轮上均设有脚刹。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种多功能语文教学讲桌，结构简单，通过设置气缸，带动书本台上下移动，在讲课时，使书本台上升，将书本放置在上方，在不使用时，使书本台下降，与桌板齐平，通过设置限位转轴，可以调节书本台的角度，方便教学阅读教材，不用长时间低头，保护教师的颈部，通过设置限位块，用于固定书本，防止其滑落，通过设置凹槽与转轴，便于转动限位块，同时便于在不使用时收纳限位块，通过设置柜体，用于储放其他教学教具，增加该讲桌的储物功能，通过设置万向轮与脚刹，便于移动与固定该讲桌，所以该种多功能语文教学讲桌具有广阔的应用市场。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
图1是本实用新型的整体结构示意图；
图2是本实用新型的书本台与支撑板之间结构示意图；
图3是本实用新型的箱体内部结构示意图；
图4是本实用新型的A的放大图；
图中标号：1、桌板；2、箱体；3、开口；4、气缸；5、支撑板；6、第一支撑杆；7、第二支撑杆；8、限位转轴；9、书本台；10、凹槽；11、限位块；12、转轴；13、柜体；14、支撑腿；15、万向轮；16、书架；17、垂直隔板；18、水平隔板；19、箱门；20、把手；21、脚刹。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本实用新型作进一步的说明，其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本专利的限制，为了更好地说明本实用新型的具体实施方式，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸，对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的，基于本实用新型中的具体实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他具体实施方式，都属于本实用新型保护的范围。
实施例一:
如图1-图4所示，多功能语文教学讲桌，包括桌板1，所述桌板1底部固定连接有箱体2，且所述桌板1表面设有开口3，所述箱体2内腔底部两端均固定连接有气缸4，带动书本台9上下移动，在讲课时，使书本台9上升，将书本放置在上方，在不使用时，使书本台9下降，与桌板1齐平，所述气缸4上方设有支撑板5，且所述气缸4输出端均与支撑板5底部固定相连，所述书本台9顶部设有凹槽10，所述凹槽10内部设有限位块11，用于固定书本，防止其滑落，所述限位块11两端均固定连接有转轴12，便于转动限位块11，同时便于在不使用时收纳限位块11，所述转轴12一端均与凹槽10内壁固定相连，所述箱体2底部固定连接有柜体13，用于储放其他教学教具，增加该讲桌的储物功能，所述柜体13底部四角均固定连接有支撑腿14，所述支撑腿14底端均设有万向轮15，便于移动该讲桌，以上所述构成本实用新型的基本结构。
更具体而言，所述书本台9与开口3均设为长方形结构，且所述书本台9面积与开口3面积相同，所述桌板1顶部固定连接有书架16，用于放置书本，所述箱体2内腔设有垂直隔板17，所述垂直隔板17两侧均固定连接有水平隔板18，增加柜体13内部的利用率，所述垂直隔板17两端与水平隔板18一端均与箱体2内壁固定相连，所述箱体2前侧面两端均铰接有箱门19，所述箱门19表面均固定连接有把手20，便于闭合柜体13，所述万向轮15上均设有脚刹21，便于固定该讲桌。
实施例二:
如图2所示，所述支撑板5顶部两端均固定连接有第一支撑杆6，所述第一支撑杆6顶端套接有第二支撑杆7，所述第一支撑杆(6)两侧均固定连接有限位转轴8，可以调节书本台9的角度，方便教学阅读教材，不用长时间低头，保护教师的颈部，所述限位转轴8一端均与第二连接杆转动相连，所述第二连接杆上方设有书本台9，便于放置讲课时使用的教材，且所述第二连接杆顶端均与书本台9底部固定相连。
本实用新型改进于：该种多功能语文教学讲桌，在使用时，首先打开气缸4，带动书本台9上下移动，在讲课时，使书本台9上升，将书本放置在上方，通过设置限位块11，用于固定书本，防止其滑落，在不使用时，使书本台9下降，与桌板1齐平，通过限位转轴8，可以调节书本台9的角度，方便教学阅读教材，不用长时间低头，保护教师的颈部，通过设置凹槽10与转轴12，便于转动限位块11，同时便于在不使用时收纳限位块11，通过设置柜体13，用于储放其他教学教具，增加该讲桌的储物功能，通过设置万向轮15与脚刹21，便于移动与固定该讲桌。
尽管已经示出和描述了本实用新型的具体实施方式，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下，可以对这些具体实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.多功能语文教学讲桌，包括桌板(1)，其特征在于：所述桌板(1)底部固定连接有箱体(2)，且所述桌板(1)表面设有开口(3)，所述箱体(2)内腔底部两端均固定连接有气缸(4)，所述气缸(4)上方设有支撑板(5)，且所述气缸(4)输出端均与支撑板(5)底部固定相连，所述支撑板(5)顶部两端均固定连接有第一支撑杆(6)，所述第一支撑杆(6)顶端套接有第二支撑杆(7)，所述第一支撑杆(6)两侧均固定连接有限位转轴(8)，所述限位转轴(8)一端均与第二连接杆转动相连，所述第二连接杆上方设有书本台(9)，且所述第二连接杆顶端均与书本台(9)底部固定相连，所述书本台(9)顶部设有凹槽(10)，所述凹槽(10)内部设有限位块(11)，所述限位块(11)两端均固定连接有转轴(12)，所述转轴(12)一端均与凹槽(10)内壁固定相连，所述箱体(2)底部固定连接有柜体(13)，所述柜体(13)底部四角均固定连接有支撑腿(14)，所述支撑腿(14)底端均设有万向轮(15)。
2.根据权利要求1所述的多功能语文教学讲桌，其特征在于：所述书本台(9)与开口(3)均设为长方形结构，且所述书本台(9)面积与开口(3)面积相同。
3.根据权利要求1所述的多功能语文教学讲桌，其特征在于：所述桌板(1)顶部固定连接有书架(16)。
4.根据权利要求1所述的多功能语文教学讲桌，其特征在于：所述箱体(2)内腔设有垂直隔板(17)，所述垂直隔板(17)两侧均固定连接有水平隔板(18)，所述垂直隔板(17)两端与水平隔板(18)一端均与箱体(2)内壁固定相连。
5.根据权利要求1所述的多功能语文教学讲桌，其特征在于：所述箱体(2)前侧面两端均铰接有箱门(19)，所述箱门(19)表面均固定连接有把手(20)。
6.根据权利要求1所述的多功能语文教学讲桌，其特征在于：所述万向轮(15)上均设有脚刹(21)。
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112293941A (zh) * | 2020-10-31 | 2021-02-02 | 石门县第二中学 | 一种多功能教学讲台 |
| CN112674486A (zh) * | 2020-12-30 | 2021-04-20 | 威海职业学院 | 一种旅游野炊餐台 |
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