CN210925103U - 一种英语时态专用的教学演示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语时态专用的教学演示板，其结构包括支架、开关、电源线和横杆等；支架前端中部与开关螺栓连接，开关底端设置有电源线。本实用新型具有以下有益效果，通过在横杆内侧设置运作装置，经过驱动电机运转，即刻带动连轴与转动辊旋转，从而带动传送带回转运作，对传送带外侧的凸条与书写板进行位置更换，达到了通过加设回转部件以便于位置调整的有益效果，并且在运作装置外侧上端设置遮位装置，经过在遮板后端的书写板处进行预留答案，并由手部抓附提板经过导槽将遮板进行答案遮蔽，而书写板进行问题书写，可供学生在下课时于公共位置进行观看并自由答题，与答案揭露，达到了采用备题众答的部件以提高趣味性的有益效果。

Description

一种英语时态专用的教学演示板

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，特别涉及一种英语时态专用的教学演示板。

背景技术

英语共有16种时态，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时、过去将来时、过去将来进行时、过去将来完成时和过去将来完成进行时；

而在英语教学时，对于语句合理与通顺的好坏就在于英语时态的运用与表达，但学好英语时态又是比较繁琐的，种类也多，导致学习者的烦躁加强，减小了学习与探索的欲望；

虽说已有教学演示板可进行辅助教师进行教学使用，但是现有技术新型的该演示板教学时的位置调整不便，并且进行教学的趣味性不强。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种英语时态专用的教学演示板，以解决该演示板教学时的位置调整不便，并且进行教学的趣味性不强的问题，通过加设回转部件以便于位置调整的有益效果，并且采用备题众答的部件以提高趣味性的有益效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种英语时态专用的教学演示板，包括：

支架；

支架前端中部与开关螺栓连接，开关底端设置有电源线；

支架设置有两组且其之间上下两部分别与横杆焊接，横杆之间与运作装置固定连接，运作装置前端上部与遮位装置固定连接；

支架底端前后两部分别与万向轮固定连接。

优选地，所述运作装置包括转动辊、传送带、凸条、书写板、连轴和驱动电机，所述转动辊外表面中部与传送带内侧转动连接，所述传送带外表面与凸条固定连接，所述凸条外侧与书写板固定连接，所述转动辊顶端中部与连轴固定插接，所述连轴顶端与驱动电机固定插接，所述驱动电机设置于横杆顶端右部，所述连轴贯穿横杆顶底两端，并且连轴通过轴承与横杆转动连接，所述转动辊嵌入横杆顶端，并且横杆通过轴承与转动辊转动连接。

优选地，所述遮位装置包括遮板、提板和导槽，所述遮板前端中部与提板螺栓连接，所述遮板后端左右两部分别与导槽滑动连接，所述导槽设置于书写板外侧上端。

优选地，所述凸条设置有十六组且其均匀分布于传送带外表面。

优选地，所述遮板后端左右两部分别设置有导块，并且导块外表面后部与导槽内壁相互嵌合。

优选地，所述提板外表面设置有橡胶层，并且橡胶层左右两端面粗糙。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决该演示板教学时的位置调整不便的问题，通过在横杆内侧设置运作装置，经过驱动电机运转，即刻带动连轴与转动辊旋转，从而带动传送带回转运作，对传送带外侧的凸条与书写板进行位置更换，达到了通过加设回转部件以便于位置调整的有益效果。

2)、为解决进行教学的趣味性不强的问题，在运作装置外侧上端设置遮位装置，经过在遮板后端的书写板处进行预留答案，并由手部抓附提板经过导槽将遮板进行答案遮蔽，而书写板进行问题书写，可供学生在下课时于公共位置进行观看并自由答题，与答案揭露，达到了采用备题众答的部件以提高趣味性的有益效果。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的局部结构A示意图；

图3为本实用新型的右视剖面结构示意图；

图4为本实用新型的右视剖面局部结构B示意图；

图中：支架-1、开关-2、电源线-3、横杆-4、运作装置-5、遮位装置-6、万向轮-7、转动辊-51、传送带-52、凸条-53、书写板-54、连轴-55、驱动电机-56、遮板-61、提板-62、导槽-63。

具体实施方式

请参阅图1、图2、图3与图4，本实用新型提供一种英语时态专用的教学演示板：包括：

支架1；

支架1前端中部与开关2螺栓连接，开关2底端设置有电源线3；

支架1设置有两组且其之间上下两部分别与横杆4焊接，横杆4之间与运作装置5固定连接，运作装置5前端上部与遮位装置6固定连接；

支架1底端前后两部分别与万向轮7固定连接。

其中，所述运作装置5包括转动辊51、传送带52、凸条53、书写板54、连轴55和驱动电机56，所述转动辊51外表面中部与传送带52内侧转动连接，所述传送带52外表面与凸条53固定连接，所述凸条53外侧与书写板54固定连接，所述转动辊51顶端中部与连轴55固定插接，所述连轴55顶端与驱动电机56固定插接，所述驱动电机56设置于横杆4顶端右部，所述连轴55贯穿横杆4顶底两端，并且连轴55通过轴承与横杆4转动连接，所述转动辊51嵌入横杆4顶端，并且横杆4通过轴承与转动辊51转动连接，根据上述通过加设回转部件以便于位置调整的有益效果。

其中，所述遮位装置6包括遮板61、提板62和导槽63，所述遮板61前端中部与提板62螺栓连接，所述遮板61后端左右两部分别与导槽63滑动连接，所述导槽63设置于书写板54外侧上端，根据上述采用备题众答的部件以提高趣味性的有益效果。

其中，所述凸条53设置有十六组且其均匀分布于传送带52外表面，根据上述合理设置为，提高美观度。

其中，所述遮板61后端左右两部分别设置有导块，并且导块外表面后部与导槽63内壁相互嵌合，根据上述提高导块外表面后部与导槽63内壁之间的契合度，以加大稳固。

其中，所述提板62外表面设置有橡胶层，并且橡胶层左右两端面粗糙，根据上述增大了摩擦力，防止手部打滑。

工作原理：首先，将该英语时态专用的教学演示板通过万向轮7移动至教学位置或者公共位置；

然后，经过电源线3接通外部电源；

之后，当进行使用且进行教学时，经过通过在横杆4内侧设置运作装置5，经过驱动电机56运转，即刻带动连轴55与转动辊51旋转，从而带动传送带52回转运作，对传送带52外侧的凸条53与书写板54进行位置更换，达到了通过加设回转部件以便于位置调整的有益效果，即可对书写板54进行位置调整，并且教师可在书写板54处进行预先板书好的时态文案进行教学；

最后，当进行使用且在课外时，通过在运作装置5外侧上端的设置遮位装置6，经过在遮板61后端的书写板54处进行预留答案，并由手部抓附提板62经过导槽63将遮板61进行答案遮蔽，而书写板54进行问题书写，可供学生在下课时于公共位置进行观看并自由答题，与答案揭露，达到了采用备题众答的部件以提高趣味性的有益效果，提高学习的积极性。

本实用新型的控制方式是通过人工启动和关闭开关来控制，动力元件的接线图与电源的提供属于本领域的公知常识，并且本实用新型主要用来保护机械装置，所以本实用新型不再详细解释控制方式和接线布置。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种英语时态专用的教学演示板，其特征在于：包括：

支架；

支架前端中部与开关螺栓连接，开关底端设置有电源线；

支架设置有两组且其之间上下两部分别与横杆焊接，横杆之间与运作装置固定连接，运作装置前端上部与遮位装置固定连接；

支架底端前后两部分别与万向轮固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种英语时态专用的教学演示板，其特征在于：所述运作装置包括转动辊、传送带、凸条、书写板、连轴和驱动电机，所述转动辊外表面中部与传送带内侧转动连接，所述传送带外表面与凸条固定连接，所述凸条外侧与书写板固定连接，所述转动辊顶端中部与连轴固定插接，所述连轴顶端与驱动电机固定插接，所述驱动电机设置于横杆顶端右部，所述连轴贯穿横杆顶底两端，并且连轴通过轴承与横杆转动连接，所述转动辊嵌入横杆顶端，并且横杆通过轴承与转动辊转动连接。

3.根据权利要求1或2所述的一种英语时态专用的教学演示板，其特征在于：所述遮位装置包括遮板、提板和导槽，所述遮板前端中部与提板螺栓连接，所述遮板后端左右两部分别与导槽滑动连接，所述导槽设置于书写板外侧上端。

4.根据权利要求2所述的一种英语时态专用的教学演示板，其特征在于：所述凸条设置有十六组且其均匀分布于传送带外表面。

5.根据权利要求3所述的一种英语时态专用的教学演示板，其特征在于：所述遮板后端左右两部分别设置有导块，并且导块外表面后部与导槽内壁相互嵌合。

6.根据权利要求3所述的一种英语时态专用的教学演示板，其特征在于：所述提板外表面设置有橡胶层，并且橡胶层左右两端面粗糙。

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