CN210901966U - 一种教学用教师板书支撑架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及学生教学用具技术领域，尤其是一种教学用教师板书支撑架，包括安装架、支撑杆和支撑弹簧，所述安装架由外安装架和内安装架组成，二者通过螺钉连接，所述安装架外侧固定连接有固定架，所述支撑杆外侧设有齿条，所述固定架前端设有拉杆，拉杆于固定架内部设有与齿条相吻合的齿牙，所述支撑杆顶端铰接有支撑架，支撑架背面设有若干卡口，所述支撑杆外侧铰接有固定杆，所述固定杆嵌入卡口内。本实用新型结构设计合理，利用螺钉即可直接将装置安装在粉笔槽上，无需额外安装滑轨，拉动拉环和拉柄，则可调节支撑架的位置和高度，固定杆则可以固定支撑支撑架的支撑角度，此时教师在板书时就无需长时间举着左手，方便省力。
Description
技术领域
本实用新型涉及学生教学用具技术领域，尤其是一种教学用教师板书支撑架。
背景技术
在现在教学过程中，老师手写板书仍旧是非常主要的教学方式，由于书写过程中老师通常都是一只手举书一只手写字，不仅需要擦拭黑板时不方便，长时间举着课本极易造成教师左臂酸胀，久而久之可能造成肩周炎、颈椎病等疾病，因而需要一种能够替代教师举书的便捷工具。在公告号为CN207125501U的中国实用新型专利中，公布了一种教学用书架，通过滑杆、滑轨与托板的组合，可将书本固定，同时高度及位置可以调节，在教师书写板书时，无需经常用用左手举书，节省力气，减少老师患肩周炎、颈椎病的几率。然而该装置需要事先在黑板上方安装滑轨，并且使用位于滑杆后方的紧固螺杆调节高度，操作并不方便，需要改变托板高度时将显得不便。
发明内容
本实用新型的目的是为了克服上述技术缺点提供一种教学用教师板书支撑架，利用螺钉即可直接将装置安装在粉笔槽上，无需额外安装滑轨，拉动拉环和拉柄，则可调节支撑架的位置和高度，固定杆则可以固定支撑支撑架的支撑角度。
本实用新型解决技术问题采用的技术方案为：一种教学用教师板书支撑架，包括安装架、支撑杆和支撑弹簧，所述安装架由外安装架和内安装架组成，外安装架呈半开口状，设于黑板下方的粉笔槽外侧，内安装架设于粉笔槽内侧，二者通过螺钉连接，由于大多数黑板都带有粉笔槽，因而无需额外安装滑轨，利用螺钉可直接将装置安装在粉笔槽上，整个装置可沿粉笔槽滑动以调节支撑架的水平位置，所述外安装架的一侧内壁及下方内壁和内安装架朝向外安装架的一面设有凹槽，凹槽内嵌有滚珠，以减小摩擦，便于装置滑动；所述安装架外侧固定连接有固定架，所述支撑杆穿过固定架，且支撑杆外侧设有齿条，所述固定架前端设有拉杆，拉杆于固定架内部设有与齿条相吻合的齿牙，且拉杆于齿牙一端设有限位块，所述支撑弹簧设置在固定架与限位块之间，所述拉杆末端连接有拉柄，拉动拉柄，拉杆带动齿牙脱离支撑杆齿条，此时支撑杆可随意上下移动，待支撑杆带动支撑架移动至合适高度后松开拉柄，拉杆将在支撑弹簧的作用下向支撑杆一侧靠近，拉杆上齿牙与支撑杆上齿条啮合固定，则此时支撑杆位置被锁定；所述支撑杆顶端铰接有支撑架，支撑架背面设有若干卡口，所述支撑杆外侧铰接有固定杆，所述固定杆嵌入卡口内，固定杆嵌入不同的卡口内，支撑架的角度也将随之改变，所述支撑架上方固设有固定夹，用以夹取固定书本资料，下方固设有挡板，以防止书本资料滑落。
进一步的，所述外安装架两侧设有拉环，拉动拉环，则可直接带动装置移动，更加方便。
进一步的，所述支撑架下方设有置物槽，用以放置粉笔及黑板擦等物件。
本实用新型所具有的有益效果是：本实用新型结构设计合理，利用螺钉即可直接将装置安装在粉笔槽上，无需额外安装滑轨，拉动拉环，整个装置可沿粉笔槽滑动以调节支撑架的水平位置，拉动拉柄，则支撑架所在高度可随意调节，松开拉柄，则支撑架位置被固定，支撑架的支撑角度也可以根据需要调节，操作简单，利用固定夹夹取固定书本资料，教师在板书时就无需长时间举着左手，减少了教师出现肩周炎、颈椎病的风险。
附图说明
附图1为本实用新型的结构示意图。
附图2为本实用新型所述安装架和固定架的侧视图。
具体实施方式
下面结合附图1~2对本实用新型做以下详细说明。
如图1~2所示，本实用新型包括安装架1、支撑杆9和支撑弹簧13，所述安装架1由外安装架1-1和内安装架1-2组成，外安装架1-1呈半开口状，设于黑板3下方的粉笔槽2外侧，内安装架1-2设于粉笔槽2内侧，二者通过螺钉6连接，由于大多数黑板3都带有粉笔槽2，因而无需额外安装滑轨，利用螺钉6可直接将装置安装在粉笔槽2上，整个装置可沿粉笔槽6滑动以调节支撑架15的水平位置，所述外安装架1-1的一侧内壁及下方内壁和内安装架1-2朝向外安装架1-1的一面设有凹槽4，凹槽4内嵌有滚珠5，以减小摩擦，便于装置滑动；所述安装架1外侧固定连接有固定架8，所述支撑杆9穿过固定架8，且支撑杆9外侧设有齿条9-1，所述固定架8前端设有拉杆10，拉杆10于固定架8内部设有与齿条9-1相吻合的齿牙11，且拉杆10于齿牙11一端设有限位块12，所述支撑弹簧13设置在固定架8与限位块12之间，所述拉杆10末端连接有拉柄14，拉动拉柄14，拉杆10带动齿牙11脱离支撑杆9齿条9-1，此时支撑杆9可随意上下移动，待支撑杆9带动支撑架15移动至合适高度后松开拉柄14，拉杆10将在支撑弹簧13的作用下向支撑杆9一侧靠近，拉杆10上齿牙11与支撑杆9上齿条9-1啮合固定，则此时支撑杆9位置被锁定；所述支撑杆9顶端铰接有支撑架15，支撑架15背面设有若干卡口16，所述支撑杆9外侧铰接有固定杆17，所述固定杆17嵌入卡口16内，固定杆17嵌入不同的卡口16内，支撑架15的角度也将随之改变，所述支撑架15上方固设有固定夹18，用以夹取固定书本资料，下方固设有挡板19，以防止书本资料滑落。
在本实施例中，所述外安装架1-1两侧设有拉环7，拉动拉环7，则可直接带动装置移动，更加方便。
在本实施例中，所述支撑架15下方设有置物槽20，用以放置粉笔及黑板擦等物件。
安装本装置时，利用螺钉6将安装架1安装在粉笔槽2上，使用时拉动拉环7以带动装置沿粉笔槽2滑动来调节支撑架15的水平位置，拉动拉柄14，调节支撑架15至合适高度后松开拉柄14，将支撑架15位置固定，利用固定夹18将书本资料固定在支撑架15上，根据实际需要调节支撑架15支撑角度并将固定杆17嵌入卡口16内以支撑支撑架15，此时教师在板书时就无需长时间举着左手，减少了教师出现肩周炎、颈椎病的风险。
Claims (3)
1.一种教学用教师板书支撑架，包括安装架、支撑杆和支撑弹簧，其特征在于：所述安装架由外安装架和内安装架组成，外安装架呈半开口状，设于黑板下方的粉笔槽外侧，内安装架设于粉笔槽内侧，二者通过螺钉连接，所述外安装架的一侧内壁及下方内壁和内安装架朝向外安装架的一面设有凹槽，凹槽内嵌有滚珠；所述安装架外侧固定连接有固定架，所述支撑杆穿过固定架，且支撑杆外侧设有齿条，所述固定架前端设有拉杆，拉杆于固定架内部设有与齿条相吻合的齿牙，且拉杆于齿牙一端设有限位块，所述支撑弹簧设置在固定架与限位块之间，所述拉杆末端连接有拉柄；所述支撑杆顶端铰接有支撑架，支撑架背面设有若干卡口，所述支撑杆外侧铰接有固定杆，所述固定杆嵌入卡口内，所述支撑架上方固设有固定夹，下方固设有挡板。
2.根据权利要求1所述的一种教学用教师板书支撑架，其特征在于：所述外安装架两侧设有拉环。
3.根据权利要求1所述的一种教学用教师板书支撑架，其特征在于：所述支撑架下方设有置物槽。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201820895114.0U CN210901966U (zh) | 2018-06-11 | 2018-06-11 | 一种教学用教师板书支撑架 |
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN210901966U true CN210901966U (zh) | 2020-07-03 |
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- 2018-06-11 CN CN201820895114.0U patent/CN210901966U/zh active Active
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