CN210896084U - 一种适用于金融教学用的升降展示板 - Google Patents

Abstract

一种适用于金融教学用的升降展示板，在展示板中部横向设置收纳盒滑道，在收纳盒滑道上设置能够沿着收纳盒滑道水平滑动的收纳盒，在收纳盒内部放置演示模具块；展示板的底部通过升降架固定在底座上。收纳盒中间设置挡板，演示模具块的正数演示模具块放置到挡板的上方，演示模具块的负数演示模具块放置到挡板的下方。进而达到了正数、负数的同时演示，能够完全演示负增长的形式。本实用新型的展示板、收纳盒滑道为手写白板或者黑板，方便使用者在其上书写标注性文字，同时方便使用者能够进一步展示线形图或者点性分布图。

Description

一种适用于金融教学用的升降展示板

技术领域

本实用新型涉及金融教育技术领域，特别提供了一种适用于金融教学用的升降展示板。

背景技术

金融、经济教育教学过程当中，常常需要对数据采用图表化的形式展示。而在传统的教学当中，图标展示多为手绘方式，效果不直观，而且绘制耗时过长。

发明内容

本实用新型的目的是为了提供一种能够方便使用者快速展示柱状图、线形图的展示板。

本实用新型具体提供了一种适用于金融教学用的升降展示板，在展示板1中部横向通过铆钉固定或者焊接有收纳盒滑道2，在收纳盒滑道2上设置能够沿着收纳盒滑道2水平滑动的收纳盒3，在收纳盒3内部放置演示模具块；展示板1的底部通过升降架4固定在底座5上。

展示板1的背部粘贴或通过铆钉固定有铁板。背部的铁板用于吸附白板笔、板擦或者演示模具块中的吸铁磁块。

在收纳盒3中间垂直于收纳盒（3）的侧壁设置挡板301，挡板（301）与收纳盒（3）为一体式结构或者挡板（301）粘贴在收纳盒（3）的纵截面的中线处，将收纳盒（3）等分为体积相同的上下两个空间。

演示模具块的正数演示模具块6放置到挡板301的上方，演示模具块的负数演示模具块7放置到挡板301的下方。进而达到了正数、负数的同时演示，能够完全演示负增长的形式。

负数演示模具块7的顶部粘贴在挡板301的底部，防止负数演示模具块7脱落。

收纳盒滑道2的纵向截面为“工”字形结构，收纳盒3背板上的卡板302能够卡在“工”字形结构的凹槽内，且收纳盒3能够沿着收纳盒滑道2水平移动

正数演示模具块6和负数演示模具块7折叠收纳在收纳盒3内。正数演示模具块6的展开之后的顶层折片靠近展示板1的一面粘贴有正数演示模具块吸铁磁片8，用于将正数演示模具块吸附在展示板上，进而达到演示柱状图的效果。

负数演示模具块7的底部模具块靠近展示板1的一面粘贴有负数演示模具块吸铁磁块9，使用时将负数演示模具块7拉出，并将负数演示模具块吸铁磁块9吸附在展示板上，进而达到演示柱状图的效果。

收纳盒滑道2成组使用，且以展示板1为平面，沿着Z轴方向并列布置。每个收纳盒滑道2上布置成组使用的收纳盒3，正数演示模具块6和负数演示模具块7收纳在收纳盒3内。根据教学的实际，用于演示不同组数据的展示。

不同收纳盒滑道2上同组使用的收纳盒3内的正数演示模具块6和负数演示模具块7为不同颜色。采用不同颜色，更直观地展示相同数据在不同变量下的变化。

在展示板1的背部中部和顶部通过铆钉固定安装手写板滑道10，手写板11安装在手写板滑道10之间，并能够沿着滑道抽出；在手写板11靠近展示板1边缘的一端通过铆钉安装固定拉手12；在手写板11未设置拉手的一侧的内侧通过铆钉固定安装防落板14，防落板14安装位置与展示板背部安装防落板14的位置相应。手写板能够拉出，用于在演示的同时，完成手写教学的目的。同时拉手为了方便手写板的拉出与推回；防落板的设置目的是防止手写板在拉出过程当中，从展示板背部脱离。

底座5的底部安装万向轮，方便移动。

在最外层收纳盒滑道2的外侧设置杂物盒13，杂物盒13用于存放笔、教鞭等物品。

升降架4为电动升降架，电动控制按钮粘贴或磁贴或通过铆钉固定在升降架4的侧壁上。电动控制按钮电连接控制升降架4升降的电机，电机轴承上的齿轮通过链条连接安装在升降架上的升降组件。电动升降架便于不同身高的使用者使用。

在收纳盒滑道2的外侧粘贴或者通过铆钉固定有杂物盒13，在杂物盒13内放置演示线15。演示线15为其上串有磁铁块16的柔性彩色线绳。除串在演示线15两端的磁铁块16不可移动外，其他磁铁块16均可在演示线15上自由滑动。演示线15能够模拟线条统计或者走势图分布，同时磁铁块16能够将演示线15吸附在白板上。

使用本实用新型时，将装有不同颜色的收纳盒移动到适当的位置，拉出正数演示模具块或负数演示模具块，将正数演示模具块吸铁磁片或负数演示模具块吸铁磁块直接吸附在展示板上，即完成了柱状图的展示。为了方便展示不同的数据，本实用新型成组使用的收纳盒内的演示模具块采用了不同的颜色，即在相同Z轴位置不同收纳盒滑道上的收纳盒内的演示模具块颜色不同。同时，本根收纳盒滑道上设置多个收纳盒，目的就是为了演示不同变量下的相同数据的变化。

本实用新型的展示板、收纳盒滑道为手写白板或者黑板，方便使用者在其上书写标注性文字，同时方便使用者能够进一步展示线形图或者点线分布图。

附图说明

下面结合说明书附图对本实用新型做进一步详细说明：

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型整体结构侧视示意图；

图3为本实用新型整体结构俯视示意图；

图4为收纳盒结构示意图；

图5为正数演示模具块示意图；

图6为正数演示模具块展开示意图；

图7为负数演示模具块示意图；

图8为负数演示模具块展开示意图

图9为收纳盒和收纳盒滑道纵截面示意图；

图10为演示线及磁铁块结构示意图；

图11为展示板背部结构示意图；

图12为手写板结构示意图。

附图符号说明：

1展示板、2收纳盒滑道、3收纳盒、301挡板、302卡板、4升降架、5底座、6正数演示模具块、7负数演示模具块、8正数演示模具块吸铁磁片、9负数演示模具块吸铁磁块、10手写板滑道、11手写板、12拉手、13杂物盒、14防落板、15演示线、16磁铁块。

具体实施方式

实施例1

一种适用于金融教学用的升降展示板，在展示板1中部横向通过铆钉固定或者焊接有收纳盒滑道2，在收纳盒滑道2上设置能够沿着收纳盒滑道2水平滑动的收纳盒3，在收纳盒3内部放置演示模具块；展示板1的底部通过升降架4固定在底座5上。

展示板1的背部粘贴或通过铆钉固定有铁板。背部的铁板用于吸附白板笔、板擦或者演示模具块中的吸铁磁块。

在收纳盒3中间垂直于收纳盒（3）的侧壁设置挡板301，挡板（301）与收纳盒（3）为一体式结构或者挡板（301）粘贴在收纳盒（3）的纵截面的中线处，将收纳盒（3）等分为体积相同的上下两个空间。

演示模具块的正数演示模具块6放置到挡板301的上方，演示模具块的负数演示模具块7放置到挡板301的下方。进而达到了正数、负数的同时演示，能够完全演示负增长的形式。

负数演示模具块7的顶部粘贴在挡板301的底部，防止负数演示模具块7脱落。

收纳盒滑道2的纵向截面为“工”字形结构，收纳盒3背板上的卡板302能够卡在“工”字形结构的凹槽内，且收纳盒3能够沿着收纳盒滑道2水平移动

正数演示模具块6和负数演示模具块7折叠收纳在收纳盒3内。正数演示模具块6的展开之后的顶层折片靠近展示板1的一面粘贴有正数演示模具块吸铁磁片8，用于将正数演示模具块吸附在展示板上，进而达到演示柱状图的效果。

负数演示模具块7的底部模具块靠近展示板1的一面粘贴有负数演示模具块吸铁磁块9，使用时将负数演示模具块7拉出，并将负数演示模具块吸铁磁块9吸附在展示板上，进而达到演示柱状图的效果。

收纳盒滑道2成组使用，且以展示板1为平面，沿着Z轴方向并列布置。每个收纳盒滑道2上布置成组使用的收纳盒3，正数演示模具块6和负数演示模具块7收纳在收纳盒3内。根据教学的实际，用于演示不同组数据的展示。

不同收纳盒滑道2上同组使用的收纳盒3内的正数演示模具块6和负数演示模具块7为不同颜色。采用不同颜色，更直观地展示相同数据在不同变量下的变化。

在展示板1的背部中部和顶部通过铆钉固定安装手写板滑道10，手写板11安装在手写板滑道10之间，并能够沿着滑道抽出；在手写板11靠近展示板1边缘的一端通过铆钉安装固定拉手12；在手写板11未设置拉手的一侧的内侧通过铆钉固定安装防落板14，防落板14安装位置与展示板背部安装防落板14的位置相应。手写板能够拉出，用于在演示的同时，完成手写教学的目的。同时拉手为了方便手写板的拉出与推回；防落板的设置目的是防止手写板在拉出过程当中，从展示板背部脱离。

底座5的底部安装万向轮，方便移动。

在最外层收纳盒滑道2的外侧设置杂物盒13，杂物盒13用于存放笔、教鞭等物品。

升降架4为电动升降架，电动控制按钮粘贴或磁贴或通过铆钉固定在升降架4的侧壁上。电动控制按钮电连接控制升降架4升降的电机，电机轴承上的齿轮通过链条连接安装在升降架上的升降组件。电动升降架便于不同身高的使用者使用。

在收纳盒滑道2的外侧粘贴或者通过铆钉固定有杂物盒13，在杂物盒13内放置演示线15。演示线15为其上串有磁铁块16的柔性彩色线绳。除串在演示线15两端的磁铁块16不可移动外，其他磁铁块16均可在演示线15上自由滑动。演示线15能够模拟线条统计或者走势图分布，同时磁铁块16能够将演示线15吸附在白板上。

使用本实施例时，将装有不同颜色的收纳盒移动到适当的位置，拉出正数演示模具块或负数演示模具块，将正数演示模具块吸铁磁片或负数演示模具块吸铁磁块直接吸附在展示板上，即完成了柱状图的展示。为了方便展示不同的数据，本实施例成组使用的收纳盒内的演示模具块采用了不同的颜色，即在相同Z轴位置不同收纳盒滑道上的收纳盒内的演示模具块颜色不同。同时，本根收纳盒滑道上设置多个收纳盒，目的就是为了演示不同变量下的相同数据的变化。

本实施例的展示板、收纳盒滑道为手写白板或者黑板，方便使用者在其上书写标注性文字，同时方便使用者能够进一步展示线形图或者点线分布图。

实施例2

本实施例除不设置升降架4外，将展示板1直接固定在墙上，其余实施方式、预期效果与实施例1相同。

实施例3

本实施例除不设置手写板外，其余实施方式、预期效果与实施例1相同。

实施例4

本实施例除不设置升降架4外，将展示板1直接放置到固定式支架上，其余实施方式、预期效果与实施例1相同。

实施例5

本实施例除不设置杂物盒13外，其余实施方式、预期效果与实施例1相同。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

此外，本文省略了对公知结构和技术的描述，例如升降架可以通过齿轮传动、链条传动、液压等多种方式任一的方式达到升降架的起降效果，但是上述技术均为现有技术公开，故本申请以避免不必要地混淆本实用新型的概念，将上述技术予以适当的省略。

Claims (10)

1.一种适用于金融教学用的升降展示板，其特征在于：在展示板（1）中部横向通过铆钉固定或者焊接有收纳盒滑道（2），在收纳盒滑道（2）上设置能够沿着收纳盒滑道（2）水平滑动的收纳盒（3），在收纳盒（3）内部放置演示模具块；展示板（1）的底部通过升降架（4）固定在底座（5）上；

展示板（1）的背部粘贴或通过铆钉固定有铁板；

在收纳盒（3）中间垂直于收纳盒（3）的侧壁设置挡板（301），挡板（301）与收纳盒（3）为一体式结构或者挡板（301）粘贴在收纳盒（3）的纵截面的中线处，将收纳盒（3）等分为体积相同的上下两个空间；

演示模具块包括正数演示模具块（6）和负数演示模具块（7），其中正数演示模具块（6）放置到挡板（301）的上方，负数演示模具块（7）放置到挡板（301）的下方；负数演示模具块（7）的顶部粘贴在挡板（301）的底部；

收纳盒滑道（2）的纵向截面为“工”字形结构，收纳盒（3）背板上的卡板（302）能够卡在“工”字形结构的凹槽内，且收纳盒（3）能够沿着收纳盒滑道（2）水平移动。

2.按照权利要求1所述的展示板，其特征在于：正数演示模具块（6）和负数演示模具块（7）折叠收纳在收纳盒（3）内；

正数演示模具块（6）展开之后的顶层折片靠近展示板（1）的一面粘贴有正数演示模具块吸铁磁片（8）；

负数演示模具块（7）底部靠近展示板（1）的一面粘贴有负数演示模具块吸铁磁块（9）。

3.按照权利要求1所述的展示板，其特征在于：收纳盒滑道（2）成组使用，且相互平行布置；

每个收纳盒滑道（2）上布置成组使用的收纳盒（3）。

4.按照权利要求3所述的展示板，其特征在于：不同收纳盒滑道（2）上同组使用的收纳盒（3）内的正数演示模具块（6）和负数演示模具块（7）为不同颜色。

5.按照权利要求1所述的展示板，其特征在于：在展示板（1）的背面中部和顶部通过铆钉固定安装手写板滑道（10），手写板（11）安装在手写板滑道（10）之间，并能够沿着手写板滑道（10）抽出；在手写板（11）靠近展示板（1）边缘的一端通过铆钉安装固定拉手（12）；在手写板（11）未设置拉手的一侧的内侧通过铆钉固定安装防落板（14），防落板（14）安装位置与展示板（1）背部安装防落板（14）的位置相对应。

6.按照权利要求1所述的展示板，其特征在于：底座（5）的底部安装万向轮。

7.按照权利要求1所述的展示板，其特征在于：升降架（4）为电动升降架，电动控制按钮粘贴或磁贴或通过铆钉固定在升降架（4）的侧壁上；电动控制按钮电连接控制升降架（4）升降的电机，电机轴承上的齿轮通过链条连接安装在升降架上的升降组件。

8.按照权利要求4所述的展示板，其特征在于：在收纳盒滑道（2）的外侧粘贴或者通过铆钉固定有杂物盒（13），在杂物盒（13）内放置演示线（15）。

9.按照权利要求8所述的展示板，其特征在于：演示线（15）为其上串有磁铁块（16）的柔性彩色线绳。

10.按照权利要求9所述的展示板，其特征在于：除串在演示线（15）两端的磁铁块（16）不可移动外，其他磁铁块（16）均可在演示线（15）上自由滑动。

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