CN210836611U - 一种学校用互联网教育用教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学校用互联网教育用教学展示装置，包括装置外壳，所述装置外壳的前表面嵌设有显示屏，且装置外壳的后表面设有后盖板，所述后盖板通过安装销与装置外壳可拆卸连接，且后盖板的外表面开设有散热孔，所述装置外壳的一侧外表面连接有收纳装置，所述收纳装置由衔接座、收纳板、旋转轴、防滑垫和承托块组成，所述装置外壳的下表面靠近两侧位置均连接有接线排，且装置外壳的下表面与升降柱的一端相连，所述升降柱的另一端连接有支撑柱，且升降柱的外表面均匀的开设有限位孔。本实用新型所述的一种学校用互联网教育用教学展示装置，能够对辅助教具进行收纳，且能够方便对展示装置进行固定和移动。
Description
技术领域
本实用新型涉及展示装置领域，特别涉及一种学校用互联网教育用教学展示装置。
背景技术
为了提示和说明互联网教学内容往往在教室内设置教学展示装置，能够对互联网教育带来诸多方便，教学展示装置普遍存在于各种各样的教学领域当中，学校用互联网教育用教学展示装置是一种为学生展示互联网教育内容的显示装置；现有的学校用互联网教育用教学展示装置在使用时不能够对辅助教具进行收纳，不方便对展示装置进行固定和移动。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种学校用互联网教育用教学展示装置，可以有效解决背景技术中不能够对辅助教具进行收纳和不方便对展示装置进行固定和移动的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种学校用互联网教育用教学展示装置，包括装置外壳，所述装置外壳的前表面嵌设有显示屏，且装置外壳的后表面设有后盖板，所述后盖板通过安装销与装置外壳可拆卸连接，且后盖板的外表面开设有散热孔，所述装置外壳的一侧外表面连接有收纳装置，所述收纳装置由衔接座、收纳板、旋转轴、防滑垫和承托块组成，所述装置外壳的下表面靠近两侧位置均连接有接线排，且装置外壳的下表面与升降柱的一端相连，所述升降柱的另一端连接有支撑柱，且升降柱的外表面均匀的开设有限位孔，所述支撑柱的顶部嵌设有限位销，且支撑柱的底端固定安装有底座，所述底座的下表面靠近两侧位置均连接有万向脚轮，且底座的两侧外表面均连接有固定装置，所述固定装置由连接座、螺纹柱、支撑垫和螺纹槽组成。
优选的，所述衔接座固定安装在装置外壳的外表面，所述收纳板设置于衔接座的内侧，所述旋转轴的一端与收纳板相连，且旋转轴的另一端与衔接座相连，所述防滑垫固定于收纳板的上表面，所述承托块固定于收纳板的下表面。
优选的，所述收纳板通过旋转轴与衔接座活动连接。
优选的，所述连接座固定与底座的外表面，所述螺纹柱贯穿于连接座的内部，所述支撑垫固定于螺纹柱的底端，所述螺纹槽开设于连接座的内部。
优选的，所述支撑垫通过螺纹柱与螺纹槽相互啮合与连接座活动连接。
优选的，所述升降柱通过限位销插入限位孔与支撑柱固定连接。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该学校用互联网教育用教学展示装置，通过设置的收纳装置，能够对辅助教具进行收纳，从而能够在需要使及时提供，通过设置的固定装置和万向脚轮，能够方便对展示装置进行固定和移动，从而能够方便展示装置在不同位置进行使用。
附图说明
图1为本实用新型一种学校用互联网教育用教学展示装置的整体结构示意图；
图2为本实用新型一种学校用互联网教育用教学展示装置的装置外壳的后视图；
图3为本实用新型一种学校用互联网教育用教学展示装置的收纳装置的结构示意图；
图4为本实用新型一种学校用互联网教育用教学展示装置的固定装置的结构示意图。
图中：1、装置外壳；2、显示屏；3、后盖板；4、安装销；5、散热孔；6、收纳装置；601、衔接座；602、收纳板；603、旋转轴；604、防滑垫；605、承托块；7、接线排；8、升降柱；9、支撑柱；10、限位孔；11、限位销；12、底座；13、万向脚轮；14、固定装置；1401、连接座；1402、螺纹柱；1403、支撑垫；1404、螺纹槽。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
如图1-4所示，一种学校用互联网教育用教学展示装置，包括装置外壳1，所述装置外壳1的前表面嵌设有显示屏2，且装置外壳1的后表面设有后盖板3，所述后盖板3通过安装销4与装置外壳1可拆卸连接，且后盖板3的外表面开设有散热孔5，所述装置外壳1的一侧外表面连接有收纳装置6，所述收纳装置6由衔接座601、收纳板602、旋转轴603、防滑垫604和承托块605组成，所述装置外壳1的下表面靠近两侧位置均连接有接线排7，且装置外壳1的下表面与升降柱8的一端相连，所述升降柱8的另一端连接有支撑柱9，且升降柱8的外表面均匀的开设有限位孔10，所述支撑柱9的顶部嵌设有限位销11，且支撑柱9的底端固定安装有底座12，所述底座12的下表面靠近两侧位置均连接有万向脚轮13，且底座12的两侧外表面均连接有固定装置14，所述固定装置14由连接座1401、螺纹柱1402、支撑垫1403和螺纹槽1404组成；
所述衔接座601固定安装在装置外壳1的外表面，所述收纳板602设置于衔接座601的内侧，所述旋转轴603的一端与收纳板602相连，且旋转轴603的另一端与衔接座601相连，所述防滑垫604固定于收纳板602的上表面，所述承托块605固定于收纳板602的下表面；所述收纳板602通过旋转轴603与衔接座601活动连接；所述连接座1401固定与底座12的外表面，所述螺纹柱1402贯穿于连接座1401的内部，所述支撑垫1403固定于螺纹柱1402的底端，所述螺纹槽1404开设于连接座1401的内部；所述支撑垫1403通过螺纹柱1402与螺纹槽1404相互啮合与连接座1401活动连接；所述升降柱8通过限位销11插入限位孔10与支撑柱9固定连接。
需要说明的是，本实用新型为一种学校用互联网教育用教学展示装置，在使用时，装置外壳1构成了整个学校用互联网教育用教学展示装置的主体部分，显示屏2用于显示互联网教育的相关内容，后盖板3通过安装销4能够方便与装置外壳1进行安装和拆卸，散热孔5能够对展示装置进行散热，收纳板602通过旋转轴603与衔接座601相对活动，承托块605能够对收纳板602进行支撑，收纳板602能够对辅助教具进行收纳，从而能够在需要使及时提供，防滑垫604起到防滑的作用，升降柱8通过限位销11插入不同的限位孔10与支撑柱9进行固定，可以调节升降柱8的伸长量，从而能够方便调节展示装置的展示高度，转动螺纹柱1402，支撑垫1403通过螺纹柱1402与螺纹槽1404相互啮合与连接座1401相对活动，当支撑垫1403的支撑高度低于万向脚轮13的支撑高度时，能够实现对展示装置进行固定，当支撑垫1403的支撑高度高于万向脚轮13的支撑高度时，能够实现对展示装置进行移动，从而能够方便展示装置在不同位置进行使用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (6)
1.一种学校用互联网教育用教学展示装置，其特征在于：包括装置外壳(1)，所述装置外壳(1)的前表面嵌设有显示屏(2)，且装置外壳(1)的后表面设有后盖板(3)，所述后盖板(3)通过安装销(4)与装置外壳(1)可拆卸连接，且后盖板(3)的外表面开设有散热孔(5)，所述装置外壳(1)的一侧外表面连接有收纳装置(6)，所述收纳装置(6)由衔接座(601)、收纳板(602)、旋转轴(603)、防滑垫(604)和承托块(605)组成，所述装置外壳(1)的下表面靠近两侧位置均连接有接线排(7)，且装置外壳(1)的下表面与升降柱(8)的一端相连，所述升降柱(8)的另一端连接有支撑柱(9)，且升降柱(8)的外表面均匀的开设有限位孔(10)，所述支撑柱(9)的顶部嵌设有限位销(11)，且支撑柱(9)的底端固定安装有底座(12)，所述底座(12)的下表面靠近两侧位置均连接有万向脚轮(13)，且底座(12)的两侧外表面均连接有固定装置(14)，所述固定装置(14)由连接座(1401)、螺纹柱(1402)、支撑垫(1403)和螺纹槽(1404)组成。
2.根据权利要求1所述的一种学校用互联网教育用教学展示装置，其特征在于：所述衔接座(601)固定安装在装置外壳(1)的外表面，所述收纳板(602)设置于衔接座(601)的内侧，所述旋转轴(603)的一端与收纳板(602)相连，且旋转轴(603)的另一端与衔接座(601)相连，所述防滑垫(604)固定于收纳板(602)的上表面，所述承托块(605)固定于收纳板(602)的下表面。
3.根据权利要求1所述的一种学校用互联网教育用教学展示装置，其特征在于：所述收纳板(602)通过旋转轴(603)与衔接座(601)活动连接。
4.根据权利要求1所述的一种学校用互联网教育用教学展示装置，其特征在于：所述连接座(1401)固定与底座(12)的外表面，所述螺纹柱(1402)贯穿于连接座(1401)的内部，所述支撑垫(1403)固定于螺纹柱(1402)的底端，所述螺纹槽(1404)开设于连接座(1401)的内部。
5.根据权利要求1所述的一种学校用互联网教育用教学展示装置，其特征在于：所述支撑垫(1403)通过螺纹柱(1402)与螺纹槽(1404)相互啮合与连接座(1401)活动连接。
6.根据权利要求1所述的一种学校用互联网教育用教学展示装置，其特征在于：所述升降柱(8)通过限位销(11)插入限位孔(10)与支撑柱(9)固定连接。
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